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by Deisy Suarez0 views·Updated Nov 27, 2021
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  1. Continuando con los dos niños. El segundo, al niño que ximos enfatizar nos
  2. Es el afrontamiento y la tolerancia hacia el estrés.
  3. Específicamente en la clase numero tres podemos evidenciar
  4. dos perdón las respuestas de afrontamiento
  5. En el código cero cero cero, sesenta y nueve. Encontramos
  6. El afronta mil benéficas
  7. que me lo define como es en capacidad de poder,
  8. emm
  9. de poder enfrentar situaciones o agentes estresantes y por ende,
  10. me va a fomentar las prácticas y las decisiones o elecciones inadecuadas.
  11. Como podemos ver acá está el riñón y la glándula suprarrenal,
  12. la cual me sintetiza el cortisol, que es una hormona
  13. que se le van. Gran mía. Cuando se está en situaciones prolongase de estrés
  14. En los resultados decirnos evaluar los indicadores con la escala del uno al cinco,
  15. uno grave y cinco ninguno,
  16. ningún nivel de estrés
  17. En.
  18. En el numeral doce doce encontramos aumento de la presión arterial,
  19. aumento de la atención muscular en cuello, hombros y espalda,
  20. el malestar estomacal, la depresión y la ansiedad.
  21. Este nivel de estrés que seguimos se valoren. Nuestra paciente
  22. Es definió como esa gravedad de tensión
  23. física mental manifiesta como a consecuencia de ciertos factores externos.
  24. Aquí Podemos intervenir con nuestros conceptos meta paradigmáticos,
  25. los cuales son muy importantes al valorar
  26. a una a un paciente.
  27. El entorno en este, en nuestro caso Nuestra paciente, está muy implicado,
  28. ya que generalmente esos agentes strés strés hores tienen
  29. de el entorno hacia hacia nuestro paciente.
  30. Entonces estrés laboral, malas relaciones interpersonales,
  31. malas relaciones familiares
  32. y, por ende,
  33. puede afectar de cierta manera la autoestima y la
  34. capacidad de nuestro paciente para afrontar estas situaciones.
  35. Acan las intervenciones. Esto no sirvió en el numeral cincuenta y dos treinta.
  36. Llama que me habla del mejorar
  37. El afrontamiento ante estas situaciones
  38. que es definido como esas intervenciones
  39. en las cuales ayuda
  40. y nosotros como agentes del cuidado y nuestra paciente,
  41. como nuestro sujeto de cuidado,
  42. nos va a ayudar a facilitarle esos esfuerzos para que nuestra paciente puede
  43. enfrentar estas situaciones de la mejor manera
  44. y las pers- iba desde otra perspectiva
  45. más positiva. Nuestra meta es llevarla a una escala moderadamente
  46. en la cual estos niveles de estrés que ya está teniendo sean menores
  47. y del entorno.
  48. Y que el entorno no se le vea tan afectado directamente nuestro presidente.
  49. Esto nos va a ayudar con ciertas actividades que son la autopercepción
  50. que se tiene la paciente. Valorar esta autopercepción,
  51. también un autocontrol de las emociones que va a tener
  52. en ciertas situaciones y
  53. En la enseñanza es primordial
  54. entonces nuestra metas instruir a nuestro paciente
  55. para que adquiera técnicas de relajación.