Gestión del Conocimiento.

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by sandra caicedo4 views·Updated May 18, 2021
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  1. Buenas noches, compañeros.
  2. Bienvenidos al vídeo reportaje, Aprendizaje y gestión del conocimiento en
  3. las organizaciones Los presentadores son Mauricio, Cárdenas y Sandra Milena
  4. Kaizer Los temas que vamos a marcar el día de
  5. hoy son cuatro, principalmente el primero, los niveles de variables
  6. del capital humano.
  7. La segunda es la capacitación de aprendizaje organizacional La.
  8. Tercera es la psicología de la transferencia del conocimiento y
  9. en la cuarta, porque la sociedad del conocimiento es importante
  10. para el desarrollo de la gestión del talento humano, vamos
  11. a dar entonces inició a los niveles de variables del
  12. capital humano asociados a la gestión del conocimiento.
  13. En este modelo encontramos tres niveles El.
  14. Primero es la persona la parte individual en la cual
  15. encontramos percepciones, aptitudes, valores, aprendizajes, habilidades, conocimientos Este, nivel de
  16. esa netamente a la persona, herencia cuando a nivel encontramos
  17. el nivel grupal, donde tenemos los valores, la toma de
  18. decisiones, soluciones de como solución de conflictos, trabajo en equipo,
  19. liderazgo, comunicación y cultura.
  20. Y por último, contamos con el nivel organizacional, el cual
  21. une tanto el nivel personal como el nivel grupazo, que
  22. nos permite alinear los valores de la organización a esos
  23. dos niveles para poder garantizar los objetivos y los resultados
  24. estratégicos que tiene planteada la organización.
  25. Definitivamente en las organizaciones necesitamos trabajar sobre el aprendizaje organizacional,
  26. entendiendo el aprendizaje organizacional como la capacidad de generar conocimiento
  27. y de utilizarlo en función de un crecimiento y desarrollo,
  28. tanto personal como Organización Al.
  29. Por medio de aprendizaje organizacional, adquirimos y creamos conocimiento para
  30. adaptarlo a las nuevas condiciones, tanto sociales como económicas Es
  31. claro que el aprendizaje organizacional inicia desde el conocimiento, desde
  32. la creación del conocimiento, la retención del mismo y la
  33. transferencia de ese conocimiento para que se pueda divulgar en
  34. todas las organizaciones.
  35. Por medio de este facilitamos la transmisión de la información
  36. y de las habilidades.
  37. En el siglo noventa surgen los primeros conceptos de la
  38. gestión del conocimiento y uno de los pioneros fue Peter
  39. Sergi Peter.
  40. En su implementación del concepto de aprendizaje organizacional lo definió
  41. como la organización en la que los empleados desarrolla su
  42. capacidad de crear resultados y desean que todos los objetivos
  43. de la compañía seco, generando en los trabajadores la capacidad
  44. de desarrollar y crear resultados que estén alineados a los
  45. objetivos comunes y los cuales se encuentran en constante aprendizaje.
  46. Eso quiere decir que el aprendizaje organizacional es un proceso
  47. mediante el cual se adquiere y se crea conocimiento a
  48. través de los colaboradores con el objetivo de transformarla en
  49. conocimiento organización.
  50. Nada ni eso.
  51. Es en la obra por tres variables importantes una la
  52. captura, dos la distribución y tres el uso Página de
  53. la transferencia no es lo mismo que transmitirá información.
  54. Transmitir información hace referencia a los va a servir a
  55. las bases de datos, es decir, a lucha existentes, y
  56. transmitir conocimiento hace referencia al individuo a ese conocimiento que
  57. tienen las personas con base en su experiencia Factores que
  58. influyen una transferencia, encontramos la capacidad mental que hace referencia
  59. a la a la actitud que tiene el individuo para
  60. asumir los conocimientos, los métodos de enseñanza y Dentro de
  61. los diferentes métodos de enseñanza.
  62. Encontramos en de las TIC, que nos permite llegar a
  63. todos los individuos de la organización para compartir y socializar
  64. el conocimiento.
  65. Cambien el intercambio de experiencias que nos permiten enriquecer el
  66. conocimiento a través de la experiencia y una comunicación basada
  67. en resultados.
  68. Y finalmente, siempre va a ser muy importante la disposición
  69. y motivación que tenga el individuo para captar el aprendizaje
  70. en las organizaciones es importante fomentar una cultura del conocimiento
  71. y entran de la transmisión de información, sea recíproca y
  72. se pueden salvar efectivamente los datos Los hechos de aprendizaje
  73. definitivamente en la sociedad del conocimiento permite a las áreas
  74. de gestión humano talento humano, diseñar estrategias orientadas a las
  75. motivaciones y necesidades de cada individuo, generar empresas más competitivas
  76. y, por último, fidelizar a los empleados.
  77. Efectivamente, esto nos permite a nosotros trabajar de una manera
  78. transversal en la organización, mejorando procesos trabajando, cultura organizacional, clima
  79. laboral en temas de ambiente y relaciones, trabajo, EN, equipo,
  80. comunicación, responsabilidades, tareas y toda la parte individual, que son
  81. creencias, actitudes y motivaciones.
  82. Conclusiones La gestión del conocimiento permite descubrir, transferir, transmitir y
  83. producir el conocimiento dentro de las organizaciones para no una
  84. profesional y garantizar el aprendizaje por medio de herramientas tecnológicas
  85. y en realizar procesos y convertirlos en conocimiento.
  86. Segunda, por medio con de la gestión del conocimiento, podemos
  87. mejorar los canales para la obtención canción del mismo utilizando
  88. metodologías Tim que permite que la organización capturar, distribuir, inutilizar
  89. el conocimiento de manera transversal a toda la compañía, evitando
  90. genera recursos operativos y administrativos.
  91. Y para terminar definitivamente, la edición del conocimiento permite a
  92. las compañías mejorar y promover el clima laboral y el
  93. trabajo en equipo y la optimización de recursos, y procede