La tecnología en la sociedad contemporanea

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by Aldi Tiduj11 views·Updated May 28, 2020
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  1. bueno, nos quedamos aquí, justo en el contexto de la
  2. Guerra fría.
  3. Todo lo la atrocidad Física la Química, pues de más
  4. poder. Y en este contexto se empieza a cuestionar justamente
  5. como es que la ciencia termina siendo una herramienta de
  6. expansión de poder y de dominación ya de una manera
  7. más, digamos, descarada, no?
  8. Y bajo estas vamos a ver.
  9. Recuerden. Bueno, en realidad, los sesenta a nivel mundial fueron
  10. uno de los momentos históricos más importantes debido, pues toda
  11. la cuestión del replanteamiento de la ciencia es dentro de
  12. las universidades.
  13. En la cuestión de los estudiantes, las protestas La posición
  14. de los derechos humanos ya a nivel mundial y comienza
  15. a hacerse justo este cuestionamiento Estados Unidos.
  16. Precisamente, en torno a los presupuestos positivistas se tratan de
  17. modificar en las universidades la idea de que la ciencia
  18. y la tecnología son resultados únicamente de procesos científicos racionales
  19. y que se extienden a también como un proceso político.
  20. Implicaciones valorativa, psicosociales.
  21. Esto quiere decir que la ciencia tiene una responsabilidad social?
  22. Comienza tanta tanta bueno, creo que esto no está.
  23. También hay que repensar esto.
  24. Y precisamente comienzan hacerlo, pues los grupos más vulnerables en
  25. compañeros del estudiantado que empiezan a tener posiciones más críticas
  26. y de acuerdo a la experiencia de sus abuelos, incluso
  27. de sus padres durante la Segunda Guerra Mundial.
  28. Empiezan a ver, pues, también las consecuencias de giro encima
  29. de Nagasaki, como es que estas personas quedan marcadas de
  30. por vida y bueno, también las consecuencias de los campos
  31. concentración La la situación de los experimentos en Auschwitz que
  32. vamos a ver más a más adelante que no los
  33. quiero ahorita meter tanto en esto usted la parte introductoria,
  34. insisto de este tema.
  35. Bueno, influenciado por todo esto, Daniel Bel, sociólogo científico, empieza
  36. a preguntarse Bueno, finalmente que está haciendo la ciencia entorno
  37. esto cómo se ha transformado incluso la tecnología en este
  38. contexto? Como es que la sociedad y la tecnología han
  39. avanzado? Ya tenemos la Guerra Fría.
  40. Recuerden, ya tenemos aquí la carrera del espacio, desarrollos tecnológicos
  41. y y estoy contra posiciones entre distintos países.
  42. Tenemos una crisis ya marcada, ecológica, ocasionada por el desarrollo
  43. industrial. Tenemos la guerra de Vietnam siempre no ha cojeo
  44. y tenemos una tremenda desigualdad social producto Esto.
  45. Bajen de Dadas las ideas de de crítica social empiecen
  46. a surgir en estos años y bueno, uno de los
  47. pensadores más influyentes fue este señor de aquí daños.
  48. Veo que hablaba sobre la sociedad de la información, el
  49. conocimiento, Ojo.
  50. El es uno de los primeros científicos sociales que empieza
  51. a hacer esta este cuestionamiento a la información.
  52. Este es un tema muy, muy extenso también, pero super
  53. importante que vamos a ver en el tercer apartado de
  54. este tema Ya como como parte final y de finalizarlo.
  55. Pero es bien importante la información.
  56. Ahora se dice que estamos en una era de la
  57. información porque todo lo que somos, todo lo que estamos
  58. teniendo, los fuimos a la red donde comimos con quien
  59. estuvimos. Cuáles son nuestros horarios de consulta?
  60. La red.
  61. Ustedes en serio vamos a hacer el ejercicio más adelante,
  62. pero consulten toda la información que tiene Cobol de ustedes
  63. y de sus familias.
  64. Es impresionante que se tengan reconocimientos parciales de todas familias
  65. y sepan cuáles son los intereses personales que incluso nadie
  66. sabe más que ellos.
  67. Entonces, el primero en plantear esto en que la información
  68. es poder en un contexto tecnológico, fue este señor fue
  69. Daniel Bel.
  70. Muy bueno hace esta este cuestionamiento a partir de El
  71. AVE en el advenimiento de la sociedad posibles, que éste
  72. es un término bastante complicado.
  73. Bueno, no tanto, pero sí que quizá le suena un
  74. poco redundante, que es lo de la sociedad postindustrial.
  75. Vamos a verlo un poquito más adelante.
  76. Antes de que se me vaya la idea, También advierte
  77. que va a haber un cambio histórico, una transición de
  78. un nuevo modelo basado en la información del conocimiento y
  79. que las tecnologías de la información para transformar a las
  80. sociedades y que éstas van a ir controlando incluso países.
  81. Vean, vean cuánta razón tenía mil novecientos setenta y tres.
  82. No está diciendo este hombre lo vemos en la actualidad.
  83. Es prácticamente lo que está pasando.
  84. La información que tenemos colgado en todos lados es el
  85. poder que tienen las empresas sobre nosotros, lo que nosotros
  86. consideramos como gratis, entre comillas, como estas plataformas deberá, en
  87. realidad no las están cobrando haciéndose de nuestra información.
  88. Como esta presentación no es de dominio mío, aunque yo
  89. le haya hecho, aunque la información sea de distintos autores
  90. y además es de donde ella ahora del precio recibió
  91. Gracias presidido por hacer no es posible estas clases.
  92. La niña, por cierto, He el uso del conocimiento científico,
  93. del cual también Daniel Bel hacia una crítica, decía que
  94. era para especificar el modo de hacer las cosas de
  95. una manera, recordó, reproducible participar y la capacidad racional de
  96. sustitución de los procesos naturales o sociales.
  97. Decía que paulatinamente, los procesos naturales o sociales iban a
  98. ir sustituidos por procesos mecánicos en la medida en la
  99. que la información de la sociedad estuviera expuesta a todo
  100. sentido. Este hombre bueno era un sociólogo por la Universidad
  101. de Harvard helará, hijo de padres inmigrantes judíos que por
  102. cierto, se cambió su apellido judío para hacerlo por ver,
  103. para que no sufriera tantas consecuencias de esta llamada discriminación
  104. Pues racial de alguna forma de, pero también, sobre todo
  105. después Hay religiosa no El.
  106. Decían que el arrepentimiento ya vamos a eso de la
  107. sociedad posindustrial sobra que es la obra más conocida de
  108. este hombre.
  109. Habla sobre la transición de un modelo basado de la
  110. información y el conocimiento cuyas consecuencias alcanzarán las relaciones de
  111. poder, la estratificación social y la con reconfiguración de los
  112. valores políticos, sociales y culturales.
  113. Pausa. Escuchen esto.
  114. Van a reconfigurar las relaciones de poder, la estratificación social
  115. y la reconfiguración de valores políticos, sociales y culturales.
  116. Y escuchen esto fuertemente ahora, hoy en día, quien no
  117. tiene una red social que no tiene acceso a instauran
  118. hacéis boca.
  119. What saca tuviera a todas estas plataformas prácticamente no existe
  120. en el mundo Quien no tiene estas valorización, es sobre
  121. valorización. Es que se han logrado otra vez, pues de
  122. las fotos de los pueblos de este, todas las aprobaciones,
  123. los lights, las caritas felices y demás que ahora conocemos.
  124. Bueno, esta se ha convertido en una forma también de
  125. estratificación social.
  126. Quien no tiene acceso de estas plataformas y no tiene
  127. gran cantidad de seguidores.
  128. Además, pues prácticamente es invisible para la humanidad, es invisible
  129. para la sociedad.
  130. Entonces, fíjense, estamos hablando de la posguerra Nos hablando del
  131. proceso En en el cual la pose industrialización ha decaído.
  132. Nos estamos preguntando qué pasó con la ciencia en este
  133. periodo de guerra, como fue utilizada para estos términos.
  134. Y llega a Apple con estos planteamientos que podemos ver
  135. hoy en día como nos estan, pues prácticamente cambiando la
  136. perspectiva de la sociedad, han modificado nuestras formas de conducta
  137. y, sobre todo, también han creado una sociedad más desigual.
  138. En este sentido.
  139. Entonces, si se dan cuenta todo lo que está diciendo
  140. este hombre, Pues prácticamente parece una predicción que no lo
  141. es porque era producto de pases teórico.
  142. Evidentemente Pero pues que sí, lamentablemente estamos viviendo hoy en
  143. día para ver son las tecnologías de la información en
  144. las que dan proyección a la ruptura histórica sobre los
  145. modelos y periodos previos.
  146. Discrepa entre la validez de los planteamientos ideológicos de la
  147. supuesta izquierda, la lucha de clases que ya no es,
  148. a su juicio, la ley de la historia, sino las
  149. que las fuerzas de transformación e innovación radican en un
  150. nuevo papel de conocimiento de la información, la educación y
  151. el capital humano.
  152. Vean, esto es lo que está pasando en nuestra sociedad.
  153. En serio, leer este hombre y no pensar que tenía
  154. una brújula.
  155. Y para ver todo esto es común un poco complicado.
  156. Esto no supone el final de la confrontación dialéctica aguas,
  157. sino de la desviación de las tensiones que se derivan
  158. de la jerarquización del conocimiento, es decir, a través de
  159. todo el conocimiento que voy conjuntando de la información que
  160. pongo y demás.
  161. Esta es la jerarquización del conocido entra vez de la
  162. meritocracia En eleccionario de la nueva ciencia social y esta
  163. nueva sociedad que genera nuevas carencias, una huelga de la
  164. información, la cantidad de información disponible no supone su correcta
  165. distribución. Tampoco supone que esta información sea de calidad, porque
  166. se un apartado científico y adecuado y el uso final
  167. del equilibrio social y cultura.
  168. Fíjense cuántas personas están publicando hoy en día.
  169. Justo ahora, una fotografía del instauran una fotografía del Feliz
  170. poco. Además, y solamente por buscar aprobación, Esto genera un
  171. conflicto social Pero cultural, también identitario, porque entonces se dan
  172. cuenta o que si tú no estás ahí, no eres
  173. nadie. Entonces, si tú no estás dentro de este círculo
  174. de aceptación, no era éste esa parte hegemónica de la
  175. humanidad? Evidentemente somos más o son más las personas que
  176. no tienen acceso a estas plataformas?
  177. Bueno, si son más, porque yo realmente, si tengo accedo
  178. y pero sí significa teniente son, pues, de alguna forma,
  179. ignoradas por la sociedad.
  180. Nos estamos transformando en una sociedad de sobre información de
  181. sobre conocimiento, pero en donde no estamos valorizando la calidad
  182. de este conocimiento ni la calidad de la información que
  183. estamos teniendo.
  184. Y vean.
  185. Esto estaba en mil novecientos setenta y seis o sea,
  186. ni siquiera existía todavía el boom del Internet en este
  187. sentido y vean de Ale y un importante el planteamiento
  188. de dos mil cuatro.
  189. Bien no seguimos quedan siguiente, que es Ferrer Voltaire, donde
  190. nos habla justo de la aplicación de la inteligencia.
  191. Hoy esto es algo super interesante.
  192. También conocimiento DEL medio concreto para conseguir fines prácticos al
  193. orden de la producción.
  194. Ustedes son hechos Escuchado esto de la inteligencia artificial lo
  195. vamos a ver más a fondo más tarde.
  196. Pero sólo quiero plantearle si esta bomba en torno a
  197. esta bomba de conocimientos, de cuestionamientos en torno a la
  198. postura de Ferré Voltaire, porque él es uno de los
  199. primeros que en mil novecientos ochenta y cuatro, pues sí,
  200. Pero y Voltaire influenciados por toda esa influencia para la
  201. redundancia de Daniel Bel en torno al conocimiento de la
  202. era postindustrial la definen como la aplicación de la inteligencia,
  203. el conocimiento de medios concretos para conseguir fines prácticos del
  204. orden de la producción.
  205. Ellos encaminando un poco más en esta consulta Quien de
  206. cómo es que la producción tecnológica se ha encaminado en
  207. las sociedades, ha sustituido a la mano de obra y,
  208. bueno, sus trabajos son más referentes justo al proceso obrero
  209. obrero. Ellos son de este, pues gran influencia, también un
  210. un poco del una dialéctica todavía y bueno, son muy
  211. conservadores en el aspecto comunistas son grandes admiradores todavía de
  212. de Marx.
  213. Y de todas estas críticas que se hacen al capitán,
  214. les invito a que busquen un puesto más información de
  215. fuera y voltear.
  216. Tenemos solamente información en torno a ellos de sus prácticas.
  217. Desde la mención de Julieta Tabares estaba buscando un poquito
  218. más de ellos, pero realmente no ha encontrado demasiado.
  219. Entonces, bueno, vamos a aplicar los hay y los vamos
  220. a poner en torno al contexto sin más.
  221. Vamos a de que nos falta todavía el análisis de
  222. la tecnología en la sociedad, pero lo vamos a dejar
  223. para las para los siguientes y para el siguiente vídeo
  224. porque porque es un tema muy amplio.
  225. Ustedes ven que solo es una, no?
  226. Y es y cada uno tiene sus temas.
  227. Entonces vamos a verlo.
  228. Este si me interesa que le damos al detalle.
  229. Este es producto de un texto, de un texto que
  230. me encontré por ahí bastante interesante en torno al desarrollo
  231. de la CTC.
  232. Ya habíamos hablado que las ETS es ciencia, tecnología y
  233. sociedad. Este es un estudio muy complejo, pero a la
  234. vez muy completo que hace la Unión que tiene por
  235. título Perdón, Ciencia, Tecnología y Sociedad.
  236. Una aproximación conceptual es publicado en La Página de Cuadernos
  237. de Iberoamérica.
  238. Es parte de la Organización de los Estados Iberoamericanos para
  239. de la educación, la ciencia y cultura Sin embargo, a
  240. pesar de eso, tiene una postura bastante crítica en torno
  241. al concepto y al desarrollo de la tecnología en la
  242. sociedad. Y como es que estos sean evolucionado a través
  243. del tiempo.
  244. Entonces bueno, la tarea ya saben que es hacer su
  245. apunte, hacer algunas preguntas que le genere este tema y
  246. mandarlas. Alquilaron por favor o al grupo de quads?
  247. Recuerden que ya no tengo Messenger sirviendo en la siguiente