Metodología de la Investigación

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by Laura Santillan5 views·Updated Sep 16, 2023

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  1. Hola, qué tal? Mi nombre es Laura Julia Santillán Castañeda.
  2. Soy licenciada en Administración de Empresas,
  3. egresada de la Facultad de Estudios Superiores Oland de la UNA.
  4. Ahora,
  5. en esta ocasión vamos a ver el tema de lo que es la metodología de la investigación.
  6. Estableceremos cuál es nuestro planteamiento del problema,
  7. el cual nos ayuda a perfeccionar y elaborar
  8. la idea de investigación.
  9. Nuestro planteamiento del problema contiene cuatro elementos o componentes,
  10. como son los objetivos, las preguntas de investigación, la justificación,
  11. la viabilidad y las consecuencias
  12. de nuestra investigación.
  13. Desglosamos una por una.
  14. Qué son nuestros objetivos?
  15. En nuestros objetivos? Pretendemos
  16. ver de manera
  17. teórica
  18. nuestra investigación.
  19. Aportamos datos
  20. para resolver un problema real.
  21. En especial,
  22. estos objetivos siempre deben ser reales, alcanzables, congruentes
  23. y deben de ser expulsados con claridad.
  24. Tenemos que probar una teoría dentro de nuestros objetivos.
  25. Cada que hagamos dichos objetivos, tenemos que tener
  26. en mente
  27. que siempre deben de llevar a un verbo en infinitivo.
  28. Nuestros objetivos se dividen en objetivos
  29. generales
  30. y específicos.
  31. Nuestros objetivos generales son los que expresan
  32. lo que debemos lograr en la investigación.
  33. Y nuestros objetivos específicos son los que nos dicen
  34. que debemos alcanzar para lograr el objetivo general,
  35. por ejemplo,
  36. dentro del tema
  37. Clima laboral,
  38. factor
  39. en la actitud y desempeño del personal. Impacto
  40. en el sistema de gestión de la calidad.
  41. Nuestro objetivo general puede ser
  42. analizar
  43. los factores de clima laboral
  44. que repercuten en la actitud y desempeño laboral respecto al logro de resultados.
  45. Y nuestro objetivo específico lo podremos establecer como
  46. identificar
  47. los factores que motivan al personal
  48. de
  49. un alguien específico
  50. que pudiera ser la jefatura de servicios de normatividad
  51. de una institución pública.
  52. En este caso podríamos establecerlo como
  53. la institución pública, el IT.
  54. De ahí pasamos a lo que son nuestras preguntas e investigación.
  55. Tenemos que tener claro
  56. que estas preguntas de
  57. investigación deben ser
  58. el qué
  59. por qué?
  60. Cómo
  61. son muy parecidas
  62. a a lo que son los objetivos, pero
  63. plasmados en pregunta,
  64. siendo más específicos y puntuales.
  65. Un ejemplo
  66. como el que el tema que ya les mencioné podría ser.
  67. Por qué son importantes las relaciones humanas para el buen desempeño laboral?
  68. Qué tan necesaria es la integración de todo el equipo de trabajo para
  69. representar buenos resultados o para dar buenos resultados?
  70. Por qué tanto
  71. repercute
  72. el desempeño laboral al no ser reconocido?
  73. Ahora bien,
  74. nuestra justificación
  75. en él
  76. la justificación establecemos el por
  77. y para qué y el por qué de la investigación.
  78. Ahí debemos decir por qué es importante este estudio?
  79. Siempre debemos
  80. de buscar, resolver
  81. un problema o construir una nueva teoría,
  82. resaltando
  83. el beneficio de lo que se está proponiendo en la importancia de este tema,
  84. no sólo para uno mismo, sino también para la sociedad.
  85. Tenemos que tener en cuenta
  86. nuestra viabilidad para hacer este estudio,
  87. que es la viabilidad.
  88. Ahí tenemos que
  89. ver y determinar si tenemos el tiempo y los recursos,
  90. ya sea humanos, materiales financieros.
  91. Para hacer nuestra investigación
  92. tenemos que contar
  93. con un tiempo determinado,
  94. con la disponibilidad para hacerlo
  95. de otra manera, pues
  96. nuestra investigación se quedaría a la mitad o inconclusa.
  97. Y la idea es que esta
  98. investigación se lleve a cabo
  99. y que sea de forma completa.
  100. De ahí se deriva
  101. la consecuencia del estudio.
  102. Tenemos que tener también siempre en claro
  103. que esta investigación o la investigación que realicemos
  104. es para contribuir,
  105. para generar conocimiento o una mejor
  106. condición de vida,
  107. nunca para perjudicar ni dañar a personas animales o al medio ambiente.
  108. Nuestro problema
  109. en nuestro problema vemos lo que es la descripción real
  110. de nuestra investigación.
  111. Tratamos de que
  112. éste sea aclarado o solucionado.
  113. Y nuestra problematizar
  114. es
  115. la documentación del problema comun,
  116. el cómo surgió él mismo
  117. sus antecedentes,
  118. el dominio de los hechos,
  119. nuestro método
  120. son los materiales, técnicas y procedimientos que usamos en una investigación.
  121. Aquí. Nosotros las vamos a dividir
  122. de tipo cuantitativo, cualitativo y mixto
  123. dentro del tipo cualitativo cuantitativo. Perdón,
  124. se encuentra el experimental
  125. dentro del experimental?
  126. Vamos
  127. a
  128. manipular las Balears.
  129. En el ensayo aleatorio controlado,
  130. los participantes se separan al azar
  131. para recibir diferentes tratamientos.
  132. En la metaanálisis
  133. se hace un análisis
  134. de investigación cuantitativa previa.
  135. Ahora bien,
  136. las de tipo cualitativo
  137. se encuentra en la entrevista etnográfico. Grupos de enfoque,
  138. metas, síntesis y observacional.
  139. En la entrevista obtenemos información
  140. verbal directamente de una persona
  141. o de unas personas.
  142. En el eto gráfico
  143. observamos
  144. características en particular
  145. de un grupo
  146. dentro de nuestros grupos de enfoque.
  147. Es una discusión discusión simultánea de varias personas sobre un tema o un evento.
  148. En nuestra metas síntesis
  149. analizamos investigaciones cualitativas previas
  150. en el observacional.
  151. El investigador emplea sus sentidos
  152. para obtener información.
  153. Las de tipo mixto.
  154. Encontramos lo que es la revisión sistemática el estudio de casos
  155. encuestas y cuestionarios secuencial, exploratorio,
  156. secuencial, explicativo,
  157. paralelo y escritorio.
  158. La revisión sistemática es un análisis profundo sobre algo sobre un tope
  159. en el estudio de casos.
  160. Abordamos
  161. en específico el contexto real
  162. en encuestas y cuestionarios
  163. obtenemos información
  164. de forma de preguntas
  165. o en forma de preguntas
  166. en el secuencial exploratorio
  167. tenemos un método cuantitativo
  168. cualitativo perdón,
  169. seguido del
  170. cuantitativo
  171. en el secuencial explicativo.
  172. Vamos del método cuantitativo
  173. al método
  174. cualitativo.
  175. En el paralelo
  176. utilizamos de forma simultánea
  177. tanto el método cuantitativo como el cual
  178. cualitativo
  179. y dentro del escritorio hacemos una búsqueda de datos
  180. de información que ya se tiene previamente archivada
  181. o guardada.
  182. Qué son nuestros instrumentos de
  183. medición?
  184. Nuestros instrumentos de medición
  185. es con lo que
  186. tratamos de registrar la información
  187. o datos de nuestras variables que tenemos
  188. deben de ser congruentes y confiables.
  189. Existen dentro de estos instrumentos de medición dos tipos
  190. los de medición,
  191. que ayudan a saber
  192. más sobre algo o alguien,
  193. y los de recolección,
  194. que ayudan a recabar datos.
  195. El ejemplo de estos instrumentos de medición
  196. son las entrevistas, las observaciones, documentos de archivo,
  197. experimentos de laboratorio, cuestionarios de papel u
  198. online,
  199. Focus Group
  200. y comunidades online,
  201. por decir algunos,
  202. una vez
  203. establecido nuestro instrumento de medición,
  204. debemos ir a la recolección de datos.
  205. Nuestra recolección de datos
  206. debe de ser
  207. buscando siempre
  208. que estos puedan ser,
  209. una vez recabada la información que estos puedan ser legibles, cuantificables,
  210. objetivos, imparciales y estandarizados.
  211. Pasamos a lo que son nuestras conclusiones,
  212. que es donde hacemos ya
  213. un resumen de todos los hallazgos
  214. que encontramos dentro de nuestra
  215. investigación.
  216. Ahí vamos a derivar
  217. si se acepta o se rechaza nuestra hipótesis inicial.
  218. Finalmente
  219. pasamos a
  220. la discusión
  221. en la discusión. Es una comparación de los hallazgos
  222. donde vamos a destacar
  223. nuestras fortalezas y debilidades de la investigación,
  224. dando pie
  225. a
  226. que surjan nuevas investigaciones
  227. a partir de las que nosotros hicimos
  228. se establezcan
  229. o
  230. se de continuidad a la misma,
  231. o bien
  232. se de tema.
  233. Para empezar una investigación de cero con un tema nuevo.
  234. Finalmente
  235. dejamos a su disposición nuestras referencias bibliográficas para su consulta
  236. y mayor establecimiento sobre el
  237. tema
  238. que estamos tratando en este video.
  239. Les agradezco la atención.
  240. Buenas tardes.