Aula 26 - Proposta de Intervenção

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by Francisco Júnior1 view·Updated Oct 8, 2020
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  1. não só passou a bola da vezé assim.
  2. A gente tem um fundo musical diferente.
  3. Estamos voltando a Dilma ganhar cansados, vamos recomeçar hoje.
  4. Estamos aqui em fundo para que a gente e temos
  5. valorizado cada momento da nossa vida.
  6. Valorizar as pessoas a valorizar os momentos, internet, tudo na
  7. vida vai passar.
  8. Estamos caminhando para o último piranha, não imaginávamos que possa
  9. ser assim, mas nós vamos continuar, vamos continuar a isso,
  10. Deus quiser, fazendo aí nesse nono ano diferente, mas o
  11. nono, muito importante, uma zona de muito aprendizado, meninas, Então
  12. vamos lá hoje, já coloca aqui uma frase que eu
  13. já até usei com vocês em outra aula, nessa essa
  14. frase foi usada aqui na aula sete.
  15. Mais ocorrer tomar com vocês, nãoé mais forte que
  16. sobrevive nem o mais inteligente, mas o que melhor se
  17. adapta às mudanças e nós precisamos ainda, não está nos
  18. adaptando, as mudanças que nos são impostos a cada semana
  19. a cada dia.
  20. Mas nós somos fortes e vamos conseguir tudo bem.
  21. Então agora a gente vai fazer não agravada de hoje.
  22. Primeiro a gente vai retomar a dissertação argumentativa, Não falar
  23. um pouquinho do que a gente estava conversando na última
  24. semana. Depois eu vou falar um pouquinho sobre a proposta
  25. de intervenção e depois, sobre a atividade avaliativa.
  26. Nós vamos falar sobre a proposta de intervenção, porque vocês
  27. terão de fazer a nossa atividade avaliativa uma proposta de
  28. intervenção. Fiquem muito tranquilos porque não vou falar somente hoje,
  29. bom, nas nossas aulas.
  30. Na semana que vem, nós ainda falaremos de proposta de
  31. intervenção. Então dará tempo de você pensar de você.
  32. Planeja aí a sua atividade avaliativa, almoçar e tomar um
  33. pouquinho. O que a gente falou olha, então, tem essas
  34. tentativas são aqueles que, como o próprio nome já indica,
  35. emitem uma opinião por parte do autor da nossa música,
  36. dessas tentativas.
  37. Eles podem ser argumentativas ou expositivos.
  38. Nós estamos aí atentos aos argumentativas.
  39. Isso, no entanto, nãoé tudo a uma estrutura bem
  40. definida, que deve ser seguida para que uma produção textual
  41. faça parte desse grupo.
  42. Ela consiste em uma introdução do tema, ou seja, eu
  43. faço uma introdução, eu apresento a minha tese certo e
  44. no desenvolvimento do texto, onde eu vou esclarecer a minha
  45. tese? Onde eu vou explicar a minha tese por meio
  46. dos meus argumentos?
  47. E aí eu vou sustentar o meu ponto de vista
  48. e logo em seguida eu faço uma conclusão.
  49. Na última hora nós falamos que a conclusão pode ser
  50. do tipo síntese.
  51. Onde eu faço um apanhado geral do que eu disse
  52. durante o texto.
  53. E pode ser do tipo proposta, do tipo proposta que
  54. a gente chama de proposta de intervenção.
  55. Porque a professora que a gente vai falar sobre a
  56. proposta de intervenção, ministro, a proposta de intervenção, elaé
  57. a mais cobrada nos principais vestibulares do país.
  58. Quando a gente fala de texto dissertativo argumentativa você sempre
  59. será convidado a fazer uma proposta de intervenção diante dos
  60. fatos, diante dos argumentos que você expôs durante o seu
  61. desenvolvimento do texto E então, o queé uma proposta
  62. de intervenção?
  63. Professora Intervir significa atuar diretamente, agindo ou decidindo, e emite
  64. expor opinião.
  65. Então, quando você fala assim ah, ah fulano tem que
  66. intervir nessa situação, ou seja, ele tem que atuar.
  67. Ele tem que mudar aquela situação de alguma maneira.
  68. Então, intervençãoé você fazer alguma coisa,é você mudar
  69. aquela situação, tudo bem, ele fala.
  70. Sendo assim, na proposta de intervenção,é preciso que o
  71. candidato apresente soluções.
  72. Ezequiel vez para o problema o que ele quer dizer
  73. com isso?
  74. Gente?É preciso que vocês apresentem soluções, apresentem ações que
  75. sejam passíveis de execução.
  76. Ou seja, não adianta sóé fácil resolver esse problema,
  77. É só fazer isso aqui.
  78. Mas essa solução, essa ação que você está dando para
  79. essa problemática que você desenvolveu, elaé possível de execução.
  80. Ela pode ser feita.
  81. Então, assim da ideia, às vezesé muito fácil, mas
  82. essa ideia ela pode ser executada, Então issoé muito
  83. importante, uma proposta de intervenção.
  84. Então ela apresente soluções exequíveis, ou seja, que podem ser
  85. executadas. Isso quer dizer que não adianta criar soluções mágicas
  86. ou mirabolantes.
  87. É preciso que as propostas apresentadas sejam coerentes e viáveis.
  88. Gente olha que bacana.
  89. Então, quando você está diante de uma problemática, diante de
  90. um tema que exige uma argumentação, e você sul solicitado
  91. para fazer uma proposta de intervenção, não tem como ser
  92. mirabolante. O passe de, mais só, como acabar com a
  93. violência contra a mulher, Mata homem, pena de monte.
  94. Infelizmente, nãoé assim.
  95. Então, as propostas, elas não podem ser soluções mágicas, aquelas
  96. coisas assim, de outro mundo.
  97. Nãoé preciso que as propostas sejam consistentes e viagens
  98. a gente precisa pensar muito bem antes de sugerir essa
  99. proposta de intervenção.
  100. No meu texto, tudo bem.
  101. Então, olhar para isso.
  102. Você deve recorrer a todo o conhecimento aprendido na escola,
  103. nas diversas disciplinas, sempre considerando a diversidade sociocultural.
  104. Meninas Sempre que você vai produzir um texto, você precisa
  105. utilizar o seu conhecimento agregado.
  106. Então você precisa utilizar o conhecimento que você adquiriu a
  107. na filosofia, lá na sociologia, lá na biologia.
  108. Então, o conhecimento adquirido ao longo da sua formaçãoé
  109. o que vai contribuir para que você possa construir argumentos
  110. bacanas, argumentos bem desenvolvidos, argumentos baseados em fatos e argumentos,
  111. que você consiga realmente mostrar para seu corretor, para o
  112. seu examinador.
  113. O que você sabe?
  114. O que você está escrevendo?
  115. Tudo bem, Então olha, a proposta deve estar bem detalhada
  116. e apresentar conexão com os argumentos desenvolvidos ao longo do
  117. país.É muito importante um texto dissertativo argumentativo, gente texto,
  118. quer dizer, ele vem de tecido entrelaçado o seu texto.
  119. Ele tem que estar conectado.
  120. Não tem como você falar de uma coisa nos argumentos
  121. e sugeriu uma proposta de intervenção que não converse com
  122. os seus argumentos, que não tenha uma um diálogo ali
  123. com todo o seu texto em SÃO a sua proposta
  124. de intervenção.
  125. Ela tem que está conversando, ela tem que ter uma
  126. conexão com os argumentos que você colocou ao longo do
  127. seu desenvolvimento.
  128. Tudo bem, olha esses caminha.
  129. Quando você pensa em uma proposta de intervenção,é só
  130. você pensar exatamente naquele esquema minha, eu preciso mostrar para
  131. o meu correto.
  132. Eu preciso que na minha proposta de intervenção, que vem
  133. lá na conclusão do meu texto, quando finaliza o meu
  134. texto,é ela que aparece.
  135. É preciso mostrar o que vai ser feito.
  136. Ou seja, são qual ação vai ser feita para que
  137. aquela situação que eu apresentei, ela seja mudada.
  138. Quem são os agentes, quem está envolvido nessa ação, quem
  139. vai ser o responsável por realizar essa ação, o modo
  140. como ele vai fazer isso?
  141. De que maneira ele vai fazer?
  142. Para que essa ação que eu sugeri que ela aconteça
  143. e qualquer um efeito?
  144. Para que?
  145. Porque ele vai fazer isso?
  146. Porque dessa maneira, ele vai mudar essa realidade de violência
  147. contra a mulher?
  148. E aí esse detalhamento?
  149. Quem vai fazer o que vai fazer, como vai fazer,
  150. porque vai fazer tudo isso, tem que estar muito claro
  151. ali. Na hora que o examinadoré a sua proposta
  152. de intervenção, tudo bem, Eu trouxe outras, caminha que para
  153. você olha a proposta de intervenção, ela faz parte da
  154. competência cinco do Enem.
  155. Então quando você for fazer o Enem, você já sabe
  156. a competência.
  157. Cinco Diz que você tem que elaborar proposta de intervenção
  158. para o problema abordado, abordado, respeitando os direitos humanos.
  159. Gente na temática do Enem, sempre seé discutido temas
  160. e problemas de cunho social.
  161. Então, você sempre vai ter que elaborar uma proposta de
  162. intervenção para a problemática que você a bordo, E aí
  163. olha esses que minha, que?
  164. Comoé que, então a gente deve, Ou seja, quem
  165. vai fazer o agente deveà polícia de que o
  166. governo deve os órgãos federais, deve, O Ministério Público, deve
  167. a ação.
  168. O Legislativo deve criar leis por meio de proposta?
  169. Não se então a ver quem deve fazer, como deve
  170. fazer de que maneira, né?
  171. Ali, a fim de que e o detalhamento, uma vez
  172. que essa prática fará com que o índice de violência
  173. contra a mulher chega a números baixos E assim sucessivamente.
  174. Então esses caminha tanto esses caminha que você primeiro que
  175. o agente, o efeito no modo de fazer o detalhamento,
  176. quando esse daqui vão ajudar vocês a enxergar o que
  177. é preciso colocar nessa proposta de intervenção.
  178. Se a gente está falando de mobilidade social, quem vai
  179. fazer a prefeitura, o que a prefeitura pode fazer?
  180. Ela pode construir ciclovias ao longo das principais vias de
  181. acesso ao centro da cidade.
  182. O que ela vai fazer isso?
  183. Como ela vai fazer por meio de uma licitação para
  184. Papa, porque ela vai fazer o que vai facilitar o
  185. fluxo de ciclistas lá lá lá lá lá lá.
  186. Então, esse detalhamento da proposta, ele precisa estar presente, Tudo
  187. bem, Terezinha, Não gente, a gente vai continuar falando de
  188. propostas de intervenção, mas por enquantoé isso tem uma
  189. olhada de novo e aí essa semana vocês não receberem
  190. a nossa segunda atividade avaliativa, essa atividade avaliativa, vocês terão
  191. de fazer uma proposta de intervenção.
  192. Então ela valerá vinte pontos.
  193. Vocês leram uma dissertação, não, qualquer clima está lá.
  194. Na proposta, vocês deram uma dissertação cujo temer maus tratos
  195. aos animais saca E aí você vai ter uma introdução
  196. e desenvolvimento.
  197. Você só não vai ter a conclusão porque na conclusão
  198. é onde você vai escrever a sua proposta de intervenção
  199. para a problemática abordada durante a dissertação?
  200. Tudo Bem, se você vai pensar o queé quem
  201. vai fazer, o que a pessoa pode fazer?
  202. Como ela vai fazer?
  203. O que ela vai fazer?
  204. Isso? Então, ao ler o texto você vai pensar e
  205. elaborar um parágrafo de cinco a sete linhas.
  206. Que a conclusão para que você possa fazer a sua
  207. proposta de intervenção, tudo bem.
  208. Então elaé importantíssimo.
  209. Não copie nem para fazer do texto original Mínimo cinco,
  210. máximo sete.
  211. Minha Casa Onde alguma coisa, o aviso depois faça no
  212. caderno Direção do laboratório o tema maus tratos aos animais.
  213. Você vai registrar no caderno e você vai postar no
  214. dia vinte e seis do dez quarta feira, via site
  215. da escola.
  216. Entãoé a segunda a redação que você vai postar
  217. no site da escola, tudo bem meninos.
  218. Então vocês vão ler uma redação sobre maus tratos aos
  219. animais. Nessa relação eu retirei a conclusão do texto onde
  220. tinha já uma proposta de intervenção, e aí você vai
  221. fazer a conclusão com uma proposta de intervenção.
  222. Pensando nisso que nós conversamos nessa aula e durante a
  223. semana que vem nós continuaremos falando, faremos exercícios sobre propostas
  224. de intervenção para que você tenha mais segurança, elaborar esta
  225. que avaliativa fechado, meninas tenham todos uma excelente semana, Uma
  226. semana curta, uma semana menor aí, mas uma semana de
  227. muito aprendizado.
  228. Uma semana de muita troca, com todas as disciplinas para
  229. vocês. Veja no coração de vocês, os Lages vai disponibilizar.
  230. Não pareciam também para que vocês possam acessar um beijo.
  231. Fiquem com Deus e boa semana.