PRESENTACIÓN/PRIMER VIDEO

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by TEMA 65 views·Updated Apr 19, 2021
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  1. buena tarde, mi compañera María monilla, yo buenos artilleros.
  2. En qué consiste la metodología evidente para el empleo del
  3. cine? Labor está dividida en los pases.
  4. Me dormí en dos fases metodológica No resulta tarea sencilla
  5. la introducción del producto audiovisual en las allá en las
  6. aulas de Educación Infantil.
  7. De hecho, hay autores que no consideran idóneo el uso
  8. del cine antes de los tres años Por porque puede
  9. presenta confusión entre realidad y ficción.
  10. Presentan también dificultades para establecer relaciones temporales entre las secuencias
  11. fílmicas y pueden relacionar o estar es de Con relación
  12. al contenido y significados experiencias afectivas Ante estos a petos.
  13. Es importante que reciba Una enseña previa para alcanzar de
  14. forma crítica, Lo y claras los elementos audiovisuales que informa
  15. Las La que conforman el lenguaje fílmico Espero no es
  16. algo innato, sino que se adquiere con el paso del
  17. tiempo, Es por ello de la función del docente a
  18. la hora de desarrollar una método.
  19. Una metodología de enseñanza aprendizaje con el uso de filmes
  20. es fundamental para ayudar en esta tarea se ha creado
  21. o diseñado una metodología tridente que se divide de forma
  22. clara En, trabajo inocente y trabajo de aula A continuación
  23. voy a explicar la primera fase metodológica que estaba informada
  24. por fresco protocolos desempeñados por el docente.
  25. Es la fase previa de al visionado y el trabajo
  26. en el aula con los niños.
  27. En primer lugar encontramos el protocolo, pero el documental en
  28. el cual se realiza una una adecuada elección del producto
  29. cinematográfico adecuado a nivel de edad y temático, tratando de
  30. encontrar una relación directa con con lo contenido curricular, ya
  31. que el cine no se tiene que presentar sólo con
  32. un elemento de ocio, sino que debe estar relacionado con
  33. los contenidos curriculares.
  34. En segundo lugar, encontramos el protocolo de prevención de previsualización,
  35. en el cual el docente debe conocer su contenido antes
  36. de su uso en el aula Es Por ello, que
  37. la organización, el producto no se puede realizar por fuentes
  38. de externas que no sea la propia Por fuente que
  39. era. Recomiendo