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by Luciane Aranha24 views·Updated Aug 17, 2020
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  1. Olá quinto ano!
  2. Hoje, na nossa aula de ciências, nós vamos estudar sobre
  3. materiais magnéticos.
  4. Vocês devem se recordar que na aula passada nós estudamos
  5. um pouco sobre os bons e os maus condutores de
  6. calor e de energia elétrica.
  7. Hoje nós vamos estudar sobre os materiais magnéticos, o que
  8. vem a ser materiais magnéticos.
  9. Vamos conhecer um pouquinho, então nós iremos resolver as páginas
  10. da apostila de ciências página dezesseis e dezessete, que fala
  11. sobre materiais magnéticos, outras propriedades páginas dezanove, vinte, vinte e
  12. um e vinte e dois.
  13. Então vamos lá materiais magnéticos, os materiais como ferro e
  14. o aço e o níquel tem uma propriedade especial?
  15. Eles são atraídos por imas, por isso eles são chamados
  16. de materiais magnéticos.
  17. Outros materiais metálicos, como alumínio, ouro e a prata e
  18. os materiais não aumentarmos como plástico.
  19. A madeira e o filho não são atraídos por rimas
  20. e por isso são não são materiais magnéticos, então nós
  21. temos aqueles que são atraídos por isso, mas que são
  22. os magnéticos e aqueles que não são atraídos pelos e,
  23. mas que são os materiais não magnético, a propriedade dos
  24. imas de atrair determinados metais e outros sim, masé
  25. chamada de magnetismo.
  26. Olhem a figura que a professora colocou.
  27. O ima está com os clipes de aço, São os
  28. clipes. Eles são atraídos pelo imã Usim, mas tem muitas
  29. características. Nós vamos conhecer algumas na primeira, todos os hinos
  30. tem duas regiões, chamadas de Polo Norte e Polo Sul.
  31. Não? Se vocês observarem a imagem, vocês, homem que na
  32. pontinha dele tem lá com ele e o só que
  33. nãoé possível saber qual queé como passa a
  34. gente olhar a mínima, a gente não consegue saber qual
  35. dos dois lados são indicados pela retraído e pela para
  36. esse está assim para facilitar o entendimento de vocês, mas
  37. na realidade, a gente não consegue saber qual queé
  38. o lado negativo e qual queé o colo positivo.
  39. Na segunda imagem, nós estamos vendo a força magnética.
  40. Olha lá, a gente não pode.
  41. Não podemos ver a força.
  42. A gente não consegue ver essa força magnética, mas a
  43. gente sente os seus efeitos.
  44. Quando mais próximo do clima mais forte, essa na dez
  45. cem. Se você aproximar dois, Imas perceberá que eles podem
  46. se atrair.
  47. Se os polos forem diferentes, como aqui na figura, a
  48. primeiraé o azul e o vermelho no Norte e
  49. Sul, então eles são diferentes.
  50. Eles podem se atraem quando eles são iguais eles se
  51. repelem, ou melhor, eles não se atraem esta na quarta
  52. imagem o espaço ao redor de Lima, onde percebemos a
  53. força magnética chamada de campo magnético.
  54. Não podemos ver esse campo magnético, mas a gente pode
  55. sentir os seus efeitos sozinhas ao redor do ima representa
  56. o seu campo magnético.
  57. Nós vocês observarem aqueles pelas linhas que estão em volta.
  58. Elas são chamadas de campo magnético.
  59. A terra funciona como um gigantesco ímã importando também tem
  60. um campo magnético tá então a sozinhas que estão em
  61. volta do planeta do norte ao redor do nosso planeta
  62. representa o campo magnético da pena.
  63. Se o irmão também tem formato de barra e se
  64. for pendurado por um fio, ele vai se posicionar a
  65. direção norte sul da Terra.
  66. Isso tambémé o mesmo que acontece com as bússolas.
  67. Esta cujo norte indica pelo sul magnético que ao polo
  68. norte geográfico da Terraé o mesmo que acontece nas
  69. bússolas, está para se orientar em relação ao espaço.
  70. Na sétima imagem, nós temos ali um objeto feito de
  71. material magnético.
  72. Se ele for esfregado.
  73. No mínimo, ele passará a se comportar como Lima temporariamente.
  74. Não sei vocês após a esfregar várias vezes em mínima,
  75. uma agulha passa a se comportar como um.
  76. Então a agulha ela nãoé o ima.
  77. Mas se você raspar a ela no IMA várias vezes,
  78. ela ela tenha se material, mas ela passa a ter
  79. esse material magnético.
  80. Na oitava imagem use, mas tem diversos formatos, tamanhos e
  81. forças use, mas ficam mais fracos se forem aquecidos, podendo
  82. até perder suas propriedades magnéticas.
  83. Na nove, os panos norte sul não podem ser separados
  84. se o animal for cortado ao meio.
  85. Os novos pedaços também terão polos positivo e negativo dessa
  86. gente. Separar o clima, né?
  87. Os dois pedaços passam a ser irmãos menores, mas eles
  88. continuam tendo o lado positivo e negativo.
  89. Nós temos também três formas diferentes três formatos diferentes de
  90. limaé a primeira franco la barra e em forma
  91. de ferradura.
  92. Outras propriedades Nós já estudamos sobre densidade, solubilidade, condutividade térmica
  93. e elétrica e magnetismo.
  94. Mas a gente também sabe que existem outras propriedades que
  95. podem ser investigadas em nosso dia a dia e nós
  96. colocamos algumas aqui para vocês conhecerem um pouquinho a primeira
  97. é uma janela, Podemos ver através do vidro, porque ele
  98. é transparente.
  99. A transparência do vidro tambémé uma propriedade, a segunda
  100. em apoiá la.
  101. Está bóia.
  102. Pode ser dobrada, porque elaé flexível.
  103. Lá ele enrolada.
  104. Alguns materiais podem retornarà sua forma original depois de
  105. serem esticadas, porque são elásticas.
  106. Lá, o elástico na menina sobre o elástico, a casca
  107. do ovoé frágil, você pode quebrá la com as
  108. mães também.
  109. É uma propriedade na área.
  110. É muito difícil segurar o parafuso porque o aço resistente,
  111. difícil segurar, não difícil.
  112. Quebraram para apurar possível a gente quebrar um parafuso, porque
  113. é porque o aço e resistente a madeira,é rígida
  114. e não pode ser facilmente quebrada ou dobrada no tronco
  115. de uma árvore.
  116. Comoé que a gente vai dobrar bem?
  117. Rígida?É difícil.
  118. É difícil fazer um furo em minerais duros, como o
  119. diamante. Os metais são brilhantes, minha forma de bolo, os
  120. metais podem ser transformados em filmes.
  121. Olha o rio que o meu bolo de fio de
  122. aço Aline, Então eleé um metal que também pode
  123. ser transformados em fios.
  124. Nós temos também outros materiais que a gente compra no
  125. nosso dia.
  126. a dia e cada um deles foi cuidadosamente escolhido por
  127. alguém para fazer os objetos que nós.
  128. Os anos.
  129. Eu coloquei o exemplo no km da o tênis eles.
  130. Eleé um objeto queé feita de vários materiais.
  131. Ele tem a parte queé de couro, o tecido,
  132. a borracha, o plástico e o metal.
  133. Cada material, eleé escolhido para cumprir determinada função.
  134. Esta e essa escolha depende das propriedades dos materiais e
  135. também de outros fatores, como preço, a disponibilidade e a
  136. durabilidade. Depois na página vinte e um e vinte e
  137. dois, nós temos algumas atividades.
  138. O que eu gostaria que vocês resolvessem?
  139. Para que, na próxima aula nós pudéssemos corrigir ainda na
  140. número um, vocês vão ler o balãozinho entre Carlos e
  141. Alice. Depois tem três perguntinhas relacionadas a essa conversa.
  142. Não, vocês vão ler e vão responder a lembra, de
  143. acordo com o diálogo ali africanos e Alice, Depois de
  144. brincar no parque, Marina e Leonardo decidiram fazer um anos.
  145. Ela quer se serviu de chocolate quente e ele de
  146. sorridente. Na cozinha, eles podem escolher copos feitos de diferentes
  147. materiais de plástico, de isopor, relacionado a esse com dez.
  148. Vocês têm aí duas questões que vocês irão também responder
  149. de acordo com o que está escrito em si bom
  150. a número três Os profissionais que fazem a manutenção de
  151. rede elétrica precisam usar botas, luvas, entre outros equipamentos de
  152. segurança. Em geral, esses equipamentos são feitos de borracha e
  153. não podem ter nenhum detalhe metal Explique porque essas recomendações
  154. são importantes.
  155. Por que será que a borracha pode ser usado?
  156. Só material de borracha?
  157. O pai?
  158. Porque eleé um material de mau condutor de energia
  159. elétrica? Não pensem um pouquinho em relação a isso para
  160. vocês Extreme, no exercício número quatro, faça um Chile sobre
  161. os objetos representados a seguir que são atraídos por aí,
  162. mas não vocês tem o desenho esta imagem.
  163. Vocês não marcaram xiitas aqueles que são atraídos por meninas,
  164. escreveu ele naquela número.
  165. Assim, em nosso dia a dia os irmãos são usados
  166. para diversas maneiras.
  167. Então, além três maneiras, vocês vão explicar qualé a
  168. maneira desempenhada pelo clima em cada uma das três apresentações
  169. na número seis.
  170. É um desafio.
  171. Está lá como você faria para tirar um clipe de
  172. dentro de uma jarra com água, sem molhar as mãos?
  173. Olha o clipe para dentro da jaula.
  174. Comoé que a gente consegue tirar pela equipe?
  175. Daí, sem molhar as nossas mãos e na número sete?
  176. Beatriz quer fazer um brinquedo flexível e máxima.
  177. Para isso, ela tem, tem disponível seguintes materiais O vidro
  178. é lá, o vidro elástico ferro, tecido, madeira.
  179. E lá?
  180. Quais desses materiais Beatriz não deve usar?
  181. Não, Vocês vão pensar um pouquinho.
  182. Quais são os objetos que ela não deve usar?
  183. E vocês responderem aí pra mim a boa.
  184. Então leiam com atenção às atividades, respondam com bastante carinho,
  185. capricha na letra se precisar voltem novamente para você.
  186. Se conseguir responder aqui na próxima semana, professor irá corrigir
  187. a bom, um abraço para vocês e bons estudos!