Diversidad cultural de nuestro país y región

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by dania alfaro6 views·Updated Jul 23, 2020
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  1. buenos días, niños y niñas Bienvenidos a las clases virtuales
  2. del área de personas, o sea, al cuarto grado de
  3. la Institución Educativa Cristo Rey El día de hoy jueves
  4. veintitrés niños y niñas.
  5. Veintitrés de julio próximo.
  6. Ya nuestras fiestas patrias que feliz debemos sentirnos cierto, chicos.
  7. Y por eso nuestra actividad del día de hoy se
  8. titula Como contribuyó a conservar la riqueza y diversidad de
  9. mi región.
  10. Como yo, ciudadano de a pie contribuyó con mi trabajo,
  11. con mi esfuerzo, a conservar la riqueza y de Universidad
  12. de mi región, de mi país como niño Padre de
  13. familia, policía, enfermera vendedor eh, Ingeniero.
  14. En fin, como un ciudadano de pide aquí, va a
  15. contribuir a conservar nuestra riqueza y la diversidad de nuestra
  16. región. Bien, chicos, para ello Por favor.
  17. Les pido que observen Ahí En la imagen.
  18. Hay un pequeño mapa mundi cierto que representa al candidato
  19. a Ra Dentro.
  20. De ese mapamundi se encuentra uno de los continentes, nuestro
  21. continente América.
  22. Y dentro de América está el.
  23. Pero como ustedes observarán, está el mapa de él.
  24. Pero dentro del mapa del Perú se encuentra nuestra ciudad,
  25. La libertad, chicos, nuestra ciudad y Y ahora vamos a
  26. conocer un poquito más de nuestra ciudad.
  27. Fundada el doce de febrero de mil ocho.
  28. Cientos, veintiuno Y como ustedes observará, está conformada por doce
  29. provincias. A ver, vamos a ver Bolívar patas Sánchez Carrillo
  30. Santiago. Deduzco Gran chino o Tusk o pool Can, Chepe,
  31. Pacas, Mayo, AS cope, Trujillo y Viru.
  32. Bueno, ustedes ahí ya habrán reconocido.
  33. De repente alguno de ellos deben haber conocido, dice dado
  34. de repente, la familia debe estar viviendo allí.
  35. Nosotros estamos ubicados en la en Trujillo y ahora sí
  36. vamos a conocer la meta del día de hoy, Hijitos.
  37. Bien, nuestra meta es proponer acciones para participar en la
  38. conservación y difusión de la diversidad cultural de nuestra región.
  39. Ojo, pero K Chikos conservación, que será conservación, conservación tiene
  40. que ver con la palabra de protección cierto de proteger,
  41. de cuidar y difusión.
  42. Tiene que ver con la palabra de difundir, de dar
  43. a conocer nuestra diversidad cultural, que es tan rica y
  44. grande, ya sea de nuestra región o de nuestras de
  45. nuestro país.
  46. Bien, ahora vamos a ver todo.
  47. Te cuento algo y Todos.
  48. Y todas tenemos familias.
  49. Conozco con costumbres y tradiciones que nuestros pasados practicaban desde
  50. diferentes lenguas Danzas tejidos, en este caso muy colorido.
  51. El arte presente también tenemos en la preparación de diversos
  52. alimentos típicos.
  53. Todo ello nos llevan a saber quiénes somos y cuáles
  54. son nuestras raíces Las peruanas.
  55. Ahora vamos a conocer una experiencia de unos niños.
  56. Vamos a ver, chicos, dice De.
  57. Miguel y Ramiro quieren conocer más sobre el Perú.
  58. Por ello visitaron el museo de su localidad de su
  59. región, donde encontraron una exposición de fotografías.
  60. Vamos a ver, chicos y a Javier Acabemos en la
  61. ciudadela de Machu Pichu, en la ciudad del Cuzco de
  62. la cultura Inca También.
  63. Observamos acá a la ciudadela de barro, cancha ubicada en
  64. La Libertad Digital a Canadá más yéndose Guancha con ustedes
  65. habrán observado y quien no, como buenos libertinos que somos,
  66. debemos visitar.
  67. Conocer Esta es propia de nuestra cultura chino.
  68. Estamos observando también el museo de sitio o acá rajada
  69. del Señor de Sipán en la ciudad de Lambayeque y
  70. los monumentos arqueológicos de Chavín de Huántar, en la ciudad
  71. de Guara.
  72. Z. Que interesante esta vivencia que han tenido estos niños
  73. Y así también como ellos.
  74. Nosotros también debemos conocer todo aquello que es cultura de
  75. nosotros visitar los centros arqueológicos.
  76. Visitar los museos, observar las danzas.
  77. En fin, tantas cosas que tiene nuestro país.
  78. A ver, vamos a ver que han opinado ellos.
  79. A ver, a ver.
  80. Observamos y dice Miguel, recuerdas estos lugares?
  81. Si Ramiro.
  82. El año pasado realizamos una investigación sobre ellos y el
  83. mismo niño le dice Aprendimos que son lugares muy importantes
  84. porque representan parte de nuestra cultura.
  85. Muy bien, Es, cierto?
  86. Miguel Además Fueron construidos hace muchísimos años por nuestros antepasados.
  87. Bien, ahora vamos a ver.
  88. Después de haber terminado de visitaría el Museo.
  89. Vamos a ver con qué ideas finales tienen estos niños.
  90. A ver Dice.
  91. Estos lugares son valiosos porque muestran cómo era el trabajo
  92. de las personas en esos tiempos.
  93. Quiénes eran sus dioses y cómo se organizaban.
  94. Tiene Mucha razón, Comprendo.
  95. Son lugares muy importantes para todas las peruanas y todos
  96. los peruanos, verdad?
  97. Si Ramiro.
  98. Por eso deben ser cuidados y valorados todos y todos.
  99. Todos y todas tenemos que participar en su presencia.
  100. Pasión y difusión.
  101. Bien, El niño dice que otras manifestaciones de nuestra cultura
  102. tenemos Miguel.
  103. Cómo podemos preservarlas y difundir las Miren esta pregunta tan
  104. interesante que hace el niño como podemos preservar las Cómo
  105. podemos cuidarlas.
  106. Cómo podemos protegerlas Y cómo podemos difundirla?
  107. No. Cómo podemos dar a conocer a todas las personas?
  108. Porque chicos, nosotros debemos conocer.
  109. Por qué?
  110. Porque les digo esto Porque si tú no conoces, obviamente
  111. no puedes cuidar.
  112. Si tú no conoces, no puedes a darlo a conocer.
  113. No puedes difundir.
  114. Entonces nosotros debemos estar atentos para poder dar, cuidar y
  115. dar a conocer.
  116. Chicos. Muy bien.
  117. Ahora vamos a responder a algunas preguntas que los niños
  118. se hicieron bien.
  119. Acá dice que hicieron Ramiro y Miguel Porque que hicieron
  120. chicos? Conocer cierto, conocer, apreciar, preguntar, investigar un poquito más
  121. porque porque son buenos niños.
  122. Son buenos ciudadanos porque quieren conocerlo.
  123. Lo suyo.
  124. Lo nuestro que encontraron en la exposición de fotografías.
  125. Encontraron construcciones de nuestros antepasados.
  126. Cierto que representan esos lugares para Ramiro y Miguel Representa
  127. parte de nuestra cultura de nuestro país que comprendió Ramiro.
  128. Y cuál es la conclusión de Miguel Pues?
  129. Comprendieron, hijitos, que nosotros es todo.
  130. Toda una gama de de nuestra cultura es tan diversa.
  131. Es tan rica.
  132. Es tan grande que debemos conocer y que debemos cuidar,
  133. cuidar y preservar y difundir para que las otras personas
  134. también las cuiden.
  135. Recuerden una forma de valorar nuestras costumbres y tradiciones es
  136. seguir practicando las y difundirlas como parte de nuestra cultura.
  137. Patrimonio cultural es la herencia que nos han dejado nuestros
  138. antepasados a lo largo de la historia.
  139. Bienes materiales e inmateriales que nos ayudan a forjar y
  140. mantener una identidad como nación y que nos dejan ver,
  141. conocer, respetar y valorar nuestra cultura.
  142. Para construir un pero mejor debemos cuidar, preservar y difundir
  143. todo lo que yo que se hace llamar nuestro patrimonio,
  144. nuestra cultura.
  145. Lamentablemente chicos, hay acciones.
  146. Hay personas que debido a que no conocen nunca, de
  147. repente a les han enseñado realizan actos contra actos contra
  148. nuestro patrimonio cultural.
  149. Es lamentable Los atentados contra los monumentos arqueológicos, la extracción
  150. ilegal, la destrucción de nuestros bienes culturales son todos delitos
  151. que debemos evitar los, pero como enseñando a las personas
  152. que eso esas actitudes están mal, que es lo nuestro,
  153. que son, que son, que es parte de nuestra vida.
  154. Son nuestras culturas y debemos evitar desterrar esas cosas.
  155. Y lastimosamente hay personas, como vuelvo a decir que realizan
  156. esos actos vandálicos.
  157. Bien, ahora vamos a ver Ramiro la conclusión de Ramiro,
  158. dice Ramiro se puso a pensar en la siguiente pregunta
  159. cómo podemos preservar y difundir nuestra diversidad?
  160. Ojo, que él ha puesto empeño en eso y vamos
  161. a escuchar lo que tiene que decir.
  162. Dice acá buscará información para conocer otras costumbres de su
  163. región, le preguntará a sus familiares muy bien.
  164. También dice que va a poner en práctica las costumbres
  165. de su familia, como las danzas La y la lengua
  166. que yo que habla su abuelita, como observarán Ahí está
  167. aprendiendo, preguntando porque nuestros abuelitos hablan su quechua.
  168. Así se comunicaron y nosotros también debemos aprender.
  169. También dice que va a ayudar a su familia a
  170. compartir información sobre las tradiciones y costumbres.
  171. A va a compartir la y que tenga de su
  172. región a todas las personas que él pueda excelente, muy
  173. buena actitud.
  174. Y dice de esta forma lograr, eh, que las tradiciones
  175. y costumbres de mi región perduren a lo largo del
  176. tiempo. Que buena acción de del amigo Remiro.
  177. Y ahora nuestra actividad que dice que podrías hacer tú
  178. para preservar la riqueza y diversidad cultural de tu región?
  179. Habló de tu accionar Ojo, chicos.
  180. Muy bien, Vamos a ver.
  181. Primer punto.
  182. Elige una manifestación cultural de tu región.
  183. Que sea de tu agrado.
  184. Escriben en tu cuaderno y miren haca está la música.
  185. Sí te agrada de la música?
  186. Vas a hablar de la música?
  187. Aquí está También tenemos la danza de los típicos gastronomía.
  188. Puede ser también festividades.
  189. En fin, tantas cosas que tiene nuestro nuestro país Punto
  190. numero dos, dice responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
  191. o en hojas de rehusó y averiguar las respuestas con
  192. ayuda de tus familiares También puedes investigar en otro medio
  193. como internet y tienes que responder Si escogiste danza Si
  194. escogiste gastronomía.
  195. Tienes que responder a estas preguntas Cuál es su origen
  196. Quien o quienes participan, cómo es o cómo se realiza?
  197. Porque es importante.
  198. Tienes que responder estas preguntas en tu cuaderno, por favor
  199. y punto número cuatro del que forma tu tu preservaría
  200. y difundir ideas la riqueza y diversidad cultural de tu
  201. región. Ojo muy importante que responde a ese eso luego
  202. chicos, vamos, A van a jugar.
  203. Te invito a reunirte con tu familia y arriba y
  204. a realizar juegos tradicionales y comparta su este momento hermoso
  205. con tu familia Posteriormente en tu cuaderno, vas a hacer
  206. las preguntas de reflexión y contestas uno que parte de
  207. la actividad.
  208. Me gustó más porque dos que aprendí que hice para
  209. lograrlo. Ojos, chicos, eso es tarea para ustedes.
  210. Y les agradezco mucho su atención y nos estamos viendo.
  211. Buen trabajo y buenos días.
  212. Nos vemos, amores.