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Paradimga de aprendizaje por competencias
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LAURA TORRES FERRÉ
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Updated Apr 6, 2020
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Buenas noches.
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Mi nombre es Laura Licencia A continuación voy a presentar
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mi fotografía del tema Paradigma de aprendizaje para competencias.
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Entiende como competencia al desempleo que resulta de la movilización,
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reconocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de sus capacidades
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y experiencias que realiza un individuo en un contexto específico
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para poder resolver algún problema o alguna situación que se
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le presente en los distintos ámbitos de su vivir.
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En todos los casos el concepto de competencia enfatizar tanto
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en el proceso como el resultado de la pensar.
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Es decir, lo que el estudiante buen regresado es capaz
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de hacer al término de su proceso formativo y en
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las y en las estrategias que le permiten aprender de
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manera autónoma en el contexto académico y a lo largo
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de su vida.
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Este enfoque se originó cuando ya de los presentándolo desco
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un informe llamado La educación encierra el Tesoro.
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Aquí se presentan cuatro pilares de la educación que son
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aprender hacer, aprender a ser, aprender a convivir y aprender
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a conocer.
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Esto se refiere a las orientaciones para el aprendizaje a
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lo largo de la vida a través de conocimientos, habilidades
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y actitudes en el aprender a conocer, aprender hacer aprender
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a convivir y aprender a hacer para la formación de
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los nuevos ciudadanos en la sociedad global y del conocimiento
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Mientras que Philly aporta este enfoque.
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Diez nuevas competencias para enseñar Estas van dirigidas para el
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docente Aquí se establece que los profesores deben dominar los
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saberes que serán enseñados, ser capaces de dar clases, de
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dirigir un grupo y devaluarlo también, por ejemplo, deben dirigir
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los procesos de aprendizaje y desarrollar a los alumnos de
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su hombre en sus propios aprendizajes y en el trabajo.
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También en mi geografía se presentan Mi sugerencia es para
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el docente estas van enfocadas a los cuatro pilares de
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la educación.
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En el aprender a conocer se sugieren que aplique actividades
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que mueven al alumno a descubrir las estrategias, aprender a
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hacer diseñas situaciones con proyectos de clase para resolver problemas
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cotidianos. En el aprender a convivir se deben implementar juegos
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dinámicas que por que promete que fomenten valores en el
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aprender a ser, reconocer los derechos de cada estudiante y
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habitación, comparaciones entre ellos y retroalimenta para identificar sus fortalezas.
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Como conclusión consideró muy interesante e importante este no paradigma,
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ya que es con el que trabajamos actualmente, ya que
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engloba todas las habilidades que los ciudadanos debemos detener al
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regresar del siglo XXI.
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