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La coevaluación y la evaluación compartida en la enseñanza d

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by

Israel Alonso

on 17 November 2013

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Transcript of La coevaluación y la evaluación compartida en la enseñanza d

Resultados
La coevaluación y la evaluación compartida en la enseñanza del Derecho

Implementación
Curso:
Expresión Oral y Escrita
Hrs. por semana:
2
Alumnos:
25 aprox.
Paralelos:
4

Coevaluación como Evaluación Formativa
* La clase completa evalúa a viva voz el desempeño del alumno
Coevaluación como Evaluación Sumativa
* Un grupo de alumnos aplica la rúbrica de evaluación paralelamente al profesor. Esto otorga puntaje extra a la calificación final.
Evaluación Compartida como Evaluación Sumativa
Bases de la Coevaluación y la Evaluación Compartida
Identificar logros efectivos
Fomentar la participación
Permitir la crítica constructiva
Aumentar el compromiso con el aprendizaje
Maribel Veas Alfaro
Israel González Marino

¿Cómo evaluamos?
¿Evaluamos bien?

¿Las notas son el fiel reflejo de los aprendizajes de los alumnos?

Escenario actual
Procedimientos Alternativos de Evaluación
- Autoevaluación (SA).
- Coevaluación (PA).
- Evaluación Compartida (CA).
Libertad
Compromiso
Responsabilidad
¿Cómo las incorporamos a la enseñanza del Derecho?
Debilidades
Fortalezas
Efectos:
Más cercanía pues la crítica proviene de los pares
La clase comprende qué y cómo se le evaluará
Efectos:
Se valida la opinión de los pares
Se estimula el aprendizaje
Los pares aplican contenidos al evaluar
* Uno o dos alumnos sentados junto al profesor completan la rúbrica colaborativamente.
Evaluación surge del diálogo alumno - profesor
Compromiso
Significancia
Resultados
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