Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Burgerschap leerjaar 1

No description
by

Loes Fortunati

on 20 May 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Burgerschap leerjaar 1

Loes Fortunati
Dimensies

Burgerschap Leerjaar 1
Vitaal burgerschap
Thema 16. Gezondheid
Thema 17. Sport en bewegen
Thema 18. Verslavingen

Bij deze dimensie horen de opdrachten / praktijksituaties:

1. Opdracht 24 Zoek kwaliteitseisen voor gezonde voeding
2. Opdracht 28 Maak een maandprogramma voor sport en bewegen en bekijk je eigen
conditie.
3. Opdracht 29 Zoek middelen en methodieken om verslavingen te bestrijden

Sociaal-maatschappelijk
Thema's:
12. Vrijheid van meningsuiting
13. Leefbaarheid
14. Cultuur
15. Wereld godsdiensten

Bij deze dimensie horen de opdrachten / praktijksituaties:

1. Opdracht 17: Herken discriminatie
2. Opdracht 18: Vrijheid van meningsuiting
3. Opdracht 23: Kennis van culturele achtergronden


Politiek-juridisch

Thema's:
1. Nederland als democratie en
rechtstaat
2. Politieke besluitvorming
3. Invloed uitoefenen
4. Invloed van massamedia

Bij deze dimensie horen de opdrachten / praktijksituaties:

1. Opdracht 7. Stel democratische klassenregels op
2. Opdracht 1. Standpunt politieke partijen
3. Opdracht 4. Vergelijk vier grote kranten


Economische
a. Werknemerschap

b. Kritisch consumentschap

Boek: Loopbaan en Burgerschap
Voor MBO 3-4 Provi-leren
Thema's:
9. Kritisch consumentschap
10. Verantwoord consumentschap
11. Duurzame ontwikkeling

Bij deze dimensie hoort een toets

Kritisch Consumentschap
Werknemerschap
Thema's:
5. De Arbo-wet
6. Collectieve en individuele arbeidsovereenkomsten
7. Medezeggenschap
8. Sociale partners

Bij deze dimensie horen de opdrachten / praktijksituatie:

1. Opdracht: Brengt de rechten en plichten van een BPV-er in kaart
2. Opdracht: Laat de Arbowet in jouw organisatie zien

Thema 16
Gezondheid
- Voeding
- Nachtrust
- Hygiëne
- Seksueel gezond gedrag
Gevarieerd eten
Alle voedingsmiddelen bevatten vitamine en mineralen. Niet één voedingsmiddel
bevat alle vitamine en minerale te gelijk. Daarom is het belangrijk om gevarieerd
te eten.

• Niet te veel eten
Voedsel levert energie. Energie die je niet gebruikt, wordt omgezet/opgeslagen in
vet. Meer eten dan je lichaam nodig heeft , leidt tot overgewicht.

• Verzadigd vet
Twee soorten vetten. Verzadigde en onverzadigde vetten. Verzadigde vetten zit
o.a. in het vet van vlees, boter, kaas en chocolade. Harde vetten zijn verzadigd
En vloeibare vetten zijn onverzadigd. Onverzadigde vetten zijn beter voor je
lichaam. Je vindt deze in olie, vis en noten. Ze leveren de vitamine A,D en E. Je
hebt deze vetten dus wel nodig.

Voeding
Groenten, fruit en brood
Groenten, fruit en (bruin) brood bevatten veel voedingsstoffen en in verhouding weinig calorieën. Je kunt hier meer van eten. Het voedingscentrum raadt 200 gram groenten aan per dag.
• Veilig
Veilig voedsel is voedsel wat je niet ziek maakt. Er zijn wetten en regels om ervoor
te zorgen dat ons voedsel veilig is. Je moet er zelf voor zorgen dat het veilig blijft.
Niet langer bewaren dan de houdbaarheidsdatum en anders invriezen.
• Snacks
Met snacks bedoelen we tussendoortjes. Meestal gefrituurd. Snacks zijn
minder ongezond dan voorheen. De fabrikanten gebruiken betere vetten.
Probeer het niet vaker te doen dan één keer per week.
• Voedingssupplementen
Middelen die grote hoeveelheden mineralen en vitaminen bevatten. Je
neemt je naast de voeding in. de gedachten achter voedingssupplementen
is dat je een betere weerstand opbouwt.


Voeding
Wat doet slaap?
Tijdens de slaap herstelt het lichaam van alle indrukken en inspanningen van die dag.
Ook je geest rust uit tijdens de slaap. Dromen helpt om indrukken te verwerken. Goede
slaap geeft je energie. Het beïnvloed de werking van het geheugen, je reactievermogen en
je algehele gezondheid. Invloed op het immuunsysteem.

• Hoeveel slaap heb je nodig?
Niet iedereen heeft even veel slaap nodig. Volwassenen hebben tussen de zes en acht uur
Slaap nodig. De kwaliteit van slaap is ook belangrijk.

Nachtrust
hygiëne gaat over schoon zijn; over zelf schoon zijn en in een schone omgeving
leven
Infectieziekten
Infectieziekten zijn ziekten die je oploopt door contact met iets dat een besmetting draagt.

Twee aspecten van infectieziekten
De manier van besmetting
De soort ziekteverwekker

Je kunt op verschillende manieren besmet raken
Besmet voedsel (salmonellabacterie)
Besmette lucht (Griep)
Gestoken worden door een besmet insect (Lyme)
Door contact met besmette personen (SOA)
• Ziekte verwekkers
Bacteriën (longontsteking)
Virussen (Griep)
Schimmels (Candida)

Hygiëne
verkoudheid (virus)
griep (virus)
herpes, koortslip (virus)
buiktyfus, ofwel paratyfus, (bacterie).
HIV, leidt vaak tot aids, (virus)
longontsteking (kan bacterieel of viraal zijn)
blaasontsteking (bacterie)
mazelen (virus)
hersenvliesontsteking (meningitis), (bacterie)

Voorbeelden van besmettelijke
infectieziekten zijn:
Vier aspecten van seksualiteit
Contact maken
Hechten
Intimiteit
geborgenheid

Seksualiteit (niet alleen geslachtsgemeenschap)

Seksuele hygiëne betekend dat je een schoon en gezond lichaam hebt.
Veilig vrijen is belangrijk.
- (prik) pil
- condoom
- spiraal enz.
Ga direct naar een dokter als je vermoed dat je een soa hebt.

Seksueel gezond gedrag
Opdracht per dimensie
Opdrachten in de les
Eind presentatie
Reflectie per dimensie
Portfolio Burgerschap
Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo

1 Burgerschap

1.4 De dimensie vitaal burgerschap

De dimensie vitaal burgerschap heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer.

Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen
.
De student heeft kennis over en inzicht in de volgende onderwerpen die bij de dimensie vitaal burgerschap aan bod komen:
• de kenmerken van een gezonde leefwijze waaronder de nationale norm gezond bewegen
• de aard, plaats en organisatie van gezondheidsbevorderende activiteiten in de samenleving en het arbeidsproces.

Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat de student zich bewust is van zijn eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit.


Boek: Loopbaan en Burgerschap voor mbo-niveaus 3-4, Angerenstein

Thema 16. Gezondheid
17. Sport en bewegen
18. Verslavingen


Bij deze dimensie horen de opdrachten / praktijksituaties:

1. Opdracht 24 Zoek kwaliteitseisen voor gezonde voeding
2. Opdracht 28 Maak een maandprogramma voor sport en bewegen en bekijk je eigen
conditie.
3. Opdracht 29 Zoek middelen en methodieken om verslavingen te bestrijden


Kwalificatie-eisen
Vitaal Burgerschap
Opdracht
Presentatie Cola
Zoek informatie over het product
Is cola ongezond?
Welke stoffen in cola zijn slecht voor je?
Is Cola verslavend?
Onderbouw je antwoorden
Energie drink
Presentatie
Zoek informatie over het product
Is energie drink ongezond?
Welke stoffen in energie drink zijn slecht voor je?
Is Energie drink verslavend?
Koffie
Presentatie
Zoek informatie over het product
Is koffie ongezond?
Welke stoffen in koffie zijn slecht voor je?
Is koffie verslavend?
Bier
Zoek informatie over het product
Is bier ongezond?
Welke stoffen in bier zijn slecht voor je?
Is bier verslavend?
Thema 17
Sport en Bewegen
Groepjes
Maak een korte film. De volgende onderwerpen moeten erin terug komen. Je kunt Windows movie maker gebruiken. Niet langer dan 10 min.
Je hebt 1.5 uur om de film te maken. Volgende week met elkaar terugkijken!

Sporten is gezond, maar waarom? Geef vier redenen.
Waarom zorgen organisaties soms dat hun medewerkers kunnen sporten? Op welke manieren doen ze dat?
Waarom wil de maatschappij dat jij gaat sporten?
Welke nieuwe sporten worden in paragraaf 17.3 genoemd? Laat een voorbeeld zien.
Lees de redenen om georganiseerd of ongeorganiseerd te sporten (paragraaf 17.3.). Welke spreken jullie het meest aan?
Welke vier soorten sporters noemt paragraaf 17.3? Welk van deze sporters zijn jullie?
Met welke zaken omtrent afspraken gaan mensen uit een andere cultuur soms anders om?
Noem vier sporten voor mensen met een beperking.

Opdracht Film
Thema 18

Verslavingen
Flyer Verslaving
flyer Roken
flyer Alcohol
flyer Speed
flyer XTC
flyer Gokken
flyer Cannabis

Aflevering 1 verslaving van RTL 4. Beantwoord de vragen.
Vrijheid van meningsuiting

Theo Maassen
Vrijheid van meninguiting artikel 7 van de grondwet
Iedereen mag openbaren wat hij/zij wil, zonder toestemming. (Media)
De staat mag geen inhoud hebben op radio en TV. Een programma verbieden noemen we censuur. Aan reclame mogen wel beperkingen worden gesteld.

Verbod op discriminatie- artikel 1 van de grondwet
Artikel 1 bepaalt dat alle mensen in Nederland gelijk moet worden behandeld.
Neem een standpunt in.

1. Je mag alles zeggen wat je vindt, ongeacht of je iemand kwetst.
2. Je dient rekening te houden met anderen als je je mening uit.
Twee groepen. Onderbouw op een flap je standpunt.
Vrijheid van meningsuiting of discriminatie

Voor deze opdracht heb je de media nodig.

1
Verzamel vijf uitingen uit de media waarvan jullie denken: ‘Kan dit nou wel of niet?. Is dit discriminatie of vrijheid van meningsuiting?’

Zorg ervoor dat jullie de uitspraken goed overnemen.

2
Denk goed na over wat jullie ervan vinden. Kom tot een mening en noteer die. Geef ook argumenten waarom jullie tot die mening gekomen zijn. Denk ook na of de situatie een rol speelt. Zou je in een andere situatie tot een andere mening kunnen komen? Onderbouw!

3
Laat de uitspraken aan drie andere mensen lezen. Geef ook goed aan waar, wanneer en in welke situatie ze gedaan zijn. Vraag aan deze mensen hoe zij de

uitspraken beoordelen en wat hun argumenten ervoor zijn.

Geef aan of jullie de reactie van de drie anderen kunt delen of kunt begrijpen. Leg uit waarom wel of niet. verwerk de informatie in een digitale presentatie en presenteer dit aan de groep.


Opdracht in groepjes
45 minuten om onderstaande opdracht uit te werken in groepjes van 4 studenten
Thema 13, leefbaarheid.
Doel: Bewustwording van eigen gedrag in openbare ruimtes.
Ik verwacht dat je je verdiept in thema 13 leefbaarheid. In groepjes maken jullie de volgende opdrachten. 45 minuten
Na de verdieping een klassikale opdracht.
Wat hebben we geleerd?
Opdracht 1:

1 Hoe kijk jij hier tegen aan? Geef je mening: moet dit kunnen of kan het niet?

• Een snoeppapiertje of kauwgum op straat gooien;
• De radio hard aan zetten in de auto en de ramen open zetten;
• Muziek hard aan in de tuin;
• Je hond op de stoep laten poepen;
• Niet op je beurt wachten in een winkel;
• Bij het instappen in de bus of trein voorkruipen;
• In een volle treincoupé luid een telefoongesprek voeren;
• Hard rijden in een woonwijk;
• Mensen die op zaterdag om 8 uur gaan klussen in een rijtjeshuis;
• Een bushokje intrappen;
• Popcorn of snoeppapiertjes op de grond van de bioscoop laten vallen.

Opdracht 2:
Geef de juiste betekenis van de volgende begrippen:

2 openbare ruimte:
3 leefbaarheid:
4 vooroordelen:
5 assertief zijn:
6 agressief zijn:
7 succesfactoren:



Opdracht 3

Beantwoord de volgende vragen.

8 Noem tien voorbeelden van openbare ruimtes.
9 Horen alle voorbeelden uit opdracht 1 bij leefbaarheid? Leg uit?
10 Lees het voorbeeld over Syta in paragraaf 13.3.2. Hoe kan ze assertief reageren?
11 Welke voorbeelden uit opdracht 1 horen bij overlast geven?
12 Lees de twee tintvlakken over Nellie in paragraaf 13.3.3 en in paragraaf 13.4.1. Nellie wilde een feestje geven. Vind jij dat je een feestje moet kunnen geven? Hoe zou jij het aanpakken als je zo’n feest zou geven?
13 Wat wordt bedoeld met ‘je actief opstellen’? Op welke manieren stel jij je actief op?
14 Wat wordt bedoeld met een realistische houding?
15 Wat wordt bedoeld met sociaal gevoel?


Opdracht 4.
Ben jij bevooroordeeld? Hoe denk jij over:
• zwervers,
• over turkse vrouwen met een hoofddoek,
• over meisjes die heel sexy gekleed over straat gaan,
• over iemand die werkloos is,
• over een drugsverslaafde,
• over mensen die naar de kerk gaan?
Doe er een uitspraak over.

Cultuur Thema 14
Over 40 minuten geef je een presentatie in groepjes van 4 a 5 personen over je toegewezen onderdeel. Daarnaast formuleer je een 5 tal toetsvragen. Deze werk je apart uit. Na de presentatie neem je een kleine toets af met de klas. Jullie kijken de toets met elkaar na. De vragen moeten door je klasgenoten beantwoord kunnen worden naar aanleiding van jullie presentatie. Gebruik naast het boek ook nog een andere bron. Je kiest een niet eerder gebruikt digitaal presentatiemiddel.
Doel: Verdieping en bewustwording van de rol die cultuur speelt in de maatschappij. Je informeert elkaar volledig over de inhoud van het hoofdstuk cultuur.
Opdracht
- 40 minuten voorbereiding
- Vragen beantwoorden + toetsvragen maken
- 2 bronnen, waarvan één het boek
- Presenteer met een nieuw digitaal presentatiemiddel,
niet langer dan 10 minuten.
- Neem 5 toetsvragen af + nakijken met de klas.


Verwachting
Thema 15
wereldgodsdiensten
Groep 1: Hindoeïsme
Groep 2: Boeddhisma
Groep 3: Jodendom
Groep 4: Islam
Groep 5: Christendom
Je maakt in groepjes een presentatie over het geloof wat je hebt toegewezen. Maak gebruik van het boek en evt. internet. Je hebt 30 minuten om de presentatie voor te bereiden. De presentatie mag niet langer duren dan 10 minuten. Je moet een poster maken.
Onderwerpen
Burgerschap leerjaar 1
Algemeen, vitaal en sociaal maatschappelijk

Groepjes van 4 personen. Voorbereiden, volgende week aan de groep presenteren. Gebruik het boek voor de informatie.
Onderbouw je antwoorden
Onderbouw je antwoorden
Onderbouw je antwoorden.
Wijn
Zoek informatie over het product
Is wijn ongezond?
Welke stoffen in wijn zijn slecht voor je?
Is wijn verslavend?

Onderbouw je antwoorden
Cultuur les 2. (60 min)
breng jouw culturele netwerk in kaart.
Doel: inzicht in je eigen netwerk mbt cultuur.
opdr. maak een mindmap van je familie /vrienden / kennissen.
(wees creatief, denk ook aan plaatjes) Geef bij alle mensen aan, waar ze vandaan komen.

Aan de hand van je mindmap schrijf je een conclusie. Hoeveel verschillende soorten culturen zitten erin jouw vrienden/familiekring?
Hoe komt dit? Merk je verschil in omgang en normen en waarden? Leg uit.

popplet.com / Mindmeister.com
Full transcript