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Enfoques clásicos y recientes del Desarrollo Cognoscitivo durante los primeros tres años

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Gato Esponjoso

on 14 April 2013

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Transcript of Enfoques clásicos y recientes del Desarrollo Cognoscitivo durante los primeros tres años

Enfoques clásicos Desarrollo Cognoscitivo Mecánica Básica del Aprendizaje Enfoque Conductista Pruebas del Desarrollo e Inteligencia Enfoque Psicométrico Etapa Sensoriomotora Enfoque Piagetiano Percepción y Representaciones Enfoque del Procesamiento de Información Estructuras Cognitivas del Cerebro Enfoque de la Neurociencia Cognitiva Aprendizaje a partir de la interacción con cuidadores. Enfoque SocioContextual (Conductista, Psicométrico y Piagetiano) Enfoques recientes "Los conductistas se ocupan de la manera en que cambia el comportamiento en respuesta a la experiencia." Existen dos procesos de aprendizaje:
*Condicionamiento Clásico
*Condicionamiento Operante Condicionamiento Clásico Se da cuando una persona aprende a realizar una respuesta refleja o involuntaria ante un estímulo que originalmente no provocaba respuesta alguna; y se extingue o desvanece si no se le refuerza. Condicionamiento Operante En este el aprendiz opera o actúa en el ambiente, se aprende a realizar cierta respuesta hacia un estímulo a fin de producir un efecto particular. Memoria en el lactante A la incapacidad para recordar los sucesos muy tempranos se denomina amnesia infantil, los conductistas creen que los procesos de memoria del lactante son similares a los de un adulto, pero con una retención más breve. La conducta inteligente está orientada a metas y es adaptativa. En los lactante e infantes esta conducta se estímula y evalua a traves de diversas pruebas. El objetivo de las pruebas psicométricas es medir de manera cuantitativa los factores que conforman la inteligencia y partir de los resultados de esa medición, pronosticar el desempeño futuro. Pruebas con lactantes e infantes Las escalas Bayley del desarrollo infantil son una prueba ampliamente utilizada del desarrollo que se diseño para evaluar a niños desde un mes hasta 3.6 años de edad. En cada escala se calculan puntuaciones independientes denominada cocientes del desarrollo,en la escala Bayley del desarrollo por ejemplo, se indican las fortalezas y debilidades de un niño en cada una de cinco áreas del desarrollo: cognitiva, lenguaje, motora, socioemocional y conducta adaptativa. La primera de las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget es la etapa sensoriomotora, durante esta etapa, desde el nacimiento hasta aproximadamente los dos años de edad, los lactantes aprenden acerca de si mismos y su mundo por medio de su actividad sensorial y motora en desarrollo. La etapa sensoriomotora consta de seis subetapas: Capacidades de Imitación *Imitación invisible
Se da con partes del propio cuerpo que no se pueden ver. (Procesamiento de Información, Neurociencia Cognitiva y SocioContextual) La investigación sobre procesamiento de información utiliza nuevos métodos para examinar las ideas sobre el desarrollo cognitivo que se derivan de los enfoque psicométrico y piagetiano. Gran parte de la investigación con lactantes se basa en los siguientes términos: Habituación
Tipo de Aprendizaje en el que la familiaridad con un estímulo reduce, desacelera o detiene una respuesta. Deshabituación
Aumento en la responsividad luego de la presentación de un nuevo estímulo. Preferencia visual
Tendencia de los lactantes a pasar un mayor tiempo observando un tipo de estímulo que otro. Memoria de Reconocimiento visual
Capacidad para distinguir un estímulo visula conocido de uno desconocido cuando ambos se muestran al mismo tiempo. Tranferencia transmodal
Capacidad para utilizar la información que se obtiene por medio de un sentido para guiar a otro. Las investigaciones actuales con ayuda de los rastreos cerebrales proporcionan evidencia física de la localización de dos sistemas independientes de memoria a largo plazo: Memoria implícita y explicita. Memoria Implícita Memoria Explícita Es el recuerdo inconsciente, engenral de hábitos y habilidades, a veces llamada memoria procedimental. Memoria intencional y consciente, que por lo general es de hechos, nombres y sucesos, llamada en ocaciones memoria declarativa. Memoria de Trabajo Es el almacenamiento a corto plazo de información que se procesa de manera activa. Se basa en la participación guiada, la cual se refiere a la participación de un adulto en la actividad de un niño de manera que ayuda a estruturar la actividad y acerque la comprensión del niño a la del adulto. 1. Uso de reflejos 2. Reacciones circulares primarias 3. Reacciones circulares secundarias 4. Coordinación de esquemas secundarios 5. Reacciones circulares tercearias 6. Combinaciones mentales *Imitación visible
Se lleva a cabo con las partes visibles del propio cuerpo. *Imitación Diferida
Reproducción de un comportamietno, observado tiempo atras. *Imitación provocada
Se da cuando se induce al lactante o infante a imitar una acción vista.
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