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Modelos Cognitivos

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Aimee S. Dordán

on 12 September 2013

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Transcript of Modelos Cognitivos

Modelos Cognitivos
Modelos Cognitivos
Protagonismo en contexto de psicoterapia actual.
Orientación cognitivo-conductual.
Cognitivización de la psicoterapia.
Importancia que otorgan las cogniciones.
Énfasis en el método científico.
Alto nivel de sistematización.
Modelos Cognitivos
Desarrollo histórico
Principal referente histórico: estoicismo.
Hume y Spinoza: primacía del pensamiento
sobre las emociones.
Kant: trastornos mentales producto de pérdida de sentido común y desarrollo de un "sentido privado".
Desarrollo Histórico
1° Aparición de conductismo mediacional o covariante.
2° El descontento existente con los tratamientos.
3° La emergencia de la psicología cognitiva
Aparición de las terapias cognitivas
. Kelly (1955) -> Teoría de la personalidad, enfoque de la clínica y la terapia.
. Albert Ellis y Aaron T. Beck -> Principales representantes de terapias cognitivas.
. Bandura -> expectativa de refuerzo para control de conducta.
. Mahoney y Meichenbaum -> autocontrol
Conceptos Básicos
- Esquemas: estructuras y proposiciones cognitivas
Esquema del Self: generalizaciones cognitivas relativamente estables que filtran inf.
Estructura cognitiva: cómo se organiza internamente la información.
Proposiciones cognitivas: contenido de la información.
Los esquemas permiten identificar, categorizar, seleccionar estrategias y obtener nueva inf. para resolver problemas y ancalzar metas
Modelo de Beck: Papel de esquema es formación y mantenimiento de algunos trastornos
Ellis: Terapia racional emotiva
- Operaciones Cognitivas
Método terapéutico
Perspectivas actuales
Proceso terapéutico
Entrenamiento en inoculación del estrés:
Terapia cognitiva para la depresión
Tratamiento cognitivo de transtornos de angustia
Proceso terapéutico
El proceso terapeútico como proceso de construcción
(Epting, 1984)
Aproximación teórica
Adaptado de Meichenbaum y Cameron (1983)
PRIMERA FASE: CONCEPTUALIZACIÓN
A.- Recogida de datos
B.- Entrenamiento en Habilidades de evaluación
SEGUNDA FASE: ENTRENAMIENTO Y ENSAYO DE HABILIDADES
A.- Entrenamiento de habilidades
B.- Ensayo de habilidades
TERCERA FASE: APLICACIÓN Y SEGUIMIENTO
A.- Inducir la aplicación de las habilidades
B.- Mantenimiento y generalización
INICIAL -> Evaluación
MEDIA -> Uso de técnicas
FINAL -> Prevención de recaídas
Beck y Emery (1985)
INICIAL : Evaluación
MEDIA: Centramiento
AVANZADA: Exploración
FINAL: Prevención de recaídas
INTEGRANTES
- Pola Fuentes Velasquez
- Laura Gonzales Hernandez
- Vanessa Rojas Sánchez
- Aimee Sosa Dordán
- Jenny Vilchez Nole
GRACIAS ....
Técnicas psicoterapéuticas I
Prof. Miguel Vallejos
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