Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Jaringan Semantik Pada Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merch

No description
by

oksi iranosa

on 21 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Jaringan Semantik Pada Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merch

Strategy Recommendation

Define the objective
What if we do nothing?
Idea 1
Idea 2
Describe the current situation
Describe the desired state
Describe the idea you think is best
Conclusion
Explain your expectations
Explain new strategies
Summarize your recommendation
Challenges and opportunities
Identify the problem
Explain what success will bring
Get your audience excited
Show how things would improve
How problems can be resolved
Pro
Con
Pro
Con
Pro
Con
Pro
Con
Refer back to the pros and cons
Explain how it will help
Describe the next steps
Based on Jim Harvey's speech structures
Jaringan Semantik Pada Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merchandise Linux

DFD Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merchandise Linux

Pemilihan strategi pembelajaran diharapkan membantu siswa dengan jalan menciptakan pengalaman belajar yang lebih menghargai secara personal, bernilai, memotivasi dan menyenangkan.
Dalam konteks ini, pembelajaran yang lebih bermakna bisa difasilitasi dengan membiarkan siswa secara aktif memilih dan mengontrol sendiri alur pembelajaran melalui jaringan semantik.
Siswa dapat menggunakan desain jaringan semantik sebagai peta dari pengetahuan dalam kurikulum dan menggunakan peta tersebut untuk memahami topik-topik pembelajaran mulai dari topik yang diminati.
Jaringan semantik dalam konteks ini amat berguna sebagai alat untuk mengeksploitasi dan mencari pengetahuan.

Jaringan Semantik dengan Struktur Kompleks

Jaringan Semantik dengan Struktur topik yang tidak sentral

Jaringan Semantik dengan Struktur relasi satu arah

Kasus 3 :
Bertanya pada “Penguin” : “How do you Travel ?”
Jawab normal : “Fly”
Hal ini tidak sesuai dengan fakta sebenarnya bhwa “Penguin” travel dengan cara “WALK”.
Maka untuk mengatasi kasus tersebut bisa ditambahkan arc khusus pada node “Penguin” untuk meng-over-ride informasi yang telah diwariskan.
Pada proses over-ride, kita menambahkan arc atau sifat yang sama dengan objek induk pada node, tetapi dengan value atau karakteristik yang berbeda.

Kasus 2 :
Bertanya pada “Tweety” : “How do you Travel ?”
Jawab : “Fly”
Jika node tidak menemukan jawaban pada local arc, maka akan mencari pada link dengan hubungan “IS A” yang dimiliki node tersebut.

Jaringan Semantik Kasus 2 dengan Exception Handling

Kasus 1 :
Bertanya pada “Bird” : “How do you Travel ?”
Jawab : “Fly”
Untuk menjawab, node tersebut akan mengecek pada arc dengan label travel dan kemudian menggunakan informasi (value) yang ada pada arc tersebut sebagai jawabannya

Jaringan Semantik Kasus 1

Operasi pada Jaringan Semantik

Keterangan :
Penambahan Objek yang sama
Penambahan node “pinguin” yang merupakan objek yang sama dengan “canary” yang sama-sama merupakan “Is a Bird”hubungan IS-A dari node BIRD.
Penambahan objek yang lebih khusus
Penambahan node “tweety” yang merupakan objek khusus dari node “canary”. Penambahan tersebut memberikan informasi baahwa “tweety” juga termasuk “Bird”.
Penambahan Objek yang lebih umum
Kita dapat menambahkan node yang merupakan representasi yang lebih umum dari suatu node, yang di-link kan dengan Arc “IS-A”, misalnya penambahan node “animal” pada node “bird” yang menginformasikan bahwa “bird” termasuk dalam objek “animal”.  Bird is an animal.

Perluasan Jaringan Semantik

Pada gambar tersebut, Is-a berarti adalah “contoh dari” dan merupakan suatu anggota tertentu dari kelas.
Suatu kelas direlasikan dengan konsep matematika dari suatu himpunan dari suatu group objek.
Link AKO pada gambar adalah untuk merelasikan antara satu kelas dengan kelas lainnya. AKO tidak digunakan untuk merelasikan individu yang khusus karena untuk relasi individu menggunakan IS-A.
AKO merelasikan suatu kelas individu ke kelas induk dari kelas-kelas dimana individu tersebut merupakan kelas anak.
Objek dalam suatu kelas mempunyai satu atau lebih atribut, dan setiap atribut itu mempunyai nilai.
Kombinasi atribut dan nilai adalah Properti.
Contoh pada gambar : Blimp mempunyai ukuran,berat,bentuk,warna dsb. Nilai atribut dari bentuk Blimp adalah elips. Dengan kata lain, Blimp berbentuk elips

Jaringan Semantik dengan Link IS-A dan A-Kind-Of

Hubungan merupakan dasar penting dalam jaringan semantik karena menyediakan struktur struktur dasar untuk pengorganisasian pengetahuan.
Tanpa adanya hubungan, pengetahuan hanya menjadi kumpulan fakta yang tidak berelasi dan tidak ada artinya.
Dengan hubungan, pengetahuan menjadi perpaduan struktur dengan pengetahuan lain yang dapat diambil kesimpulannya.
Contoh pd gambar bisa diambil kesimpulan bahwa Ann dan Bill adalah kakeknya John, walaupun tidak ada link yang secara eksplisit dilabelkan “kakek dari”.
Secara umum ada dua tipe yang digunakan untuk menerangkan link, yaitu : Is-a dan Kind of, kadang ditulis ISA dan AKO

Contoh Jaringan Semantik (4)

Dari gambar sebelumnya dapat dibentuk beberapa kalimat yang menunjukkan suatu peristiwa, seperti :
Reza adalah siswa tingkat SMA di Jakarta
Reza menonton film di bioskop daerah Jakarta
Reza menonton film berjudul Avatar di bioskop daerah Jakarta
Reza menonton film di Australia
Reza kekasih Renata
Reza bermain sepabola di kejuaraan antar SMA
SMA memiliki klub olahraga sepabola
Renata bermain drama di Australia
Renata menonton sepakbola di televisi
Film berjudul Avatar disutradarai James Cameron
James Cameron membuat film bergenre drama di Australia

Contoh Jaringan Semantik (3)

Informasi proposisional yang membentuk jaringan semantik diatas adalah sebagai berikut :
Dessi makan donat
Donat bentuknya bulat
Dessi punya adik namanya Sendi
Sendi pergi sekoah naik motor
Sendi pergi sekolah membawa bola
Dessi bermain bola
Bola bentuknya bulat
Motor membutuhkan bensin
Pom bensin menyediakan bensin
Sendi punya rumah dekat pom bensin


Dengan adanya berbagai macam pemodelan representasi pengetahuan dalam system pakar, diharapkan pemodelan representasi pengetahuan dapat membantu dalam merealisasikan pengetahuan para pakar menjadi suatu perkembangan teknologi yang dapat bermanfaat bagi masyarakat.

Saran

Sistem pakar merupakan salah satu cabang dari ilmu kercedasan buatan yang menggabungkanpengetahuan dasardengan sistem inferensi
Sistem pakar memiliki komponen yang terdiri dari Basis Pengetahuan (Knowledge Base), Basis Data (data base), Mesin Inferensi, dan Antar Muka Pemakai (User Interface)
Representasi pengetahuan merupakan kemampuan dsar dari sistem pakar dalam merealisasikan pengetahuan kedalam suatu metode yang akan dimanfaatkan untuk proses penalaran
Representasi pengetahuan memiliki beberapa model yang terdiri dari Jaringan Semantik,Object-Attribute-Value, Script, Tree, Sistem produksi, Logika, List, Decision Tree dan Frame.

Kesimpulan

Keterangan Tampilan Pesan Pada Jaringan Semantik Pada Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merchandise Linux

Keterangan Tampilan Jaringan Semantik Pada Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merchandise Linux

Halaman login pelanggan digunakan untuk melakukan proses autentikasi sebelum proses pembelian produk selesai dilakukan. Pelanggan menggunakan alamat email dan password-nya untuk dapat masuk ke dalam menu khusus yang disediakan oleh sistem web e-commerce

Jaringan Semantik dalam Perancangan Antarmuka

Halaman transaksi menampilkan informasi produk apa saja yang telah dipilih oleh pelanggan atau pengunjung untuk dimasukkan ke dalam kantong belanjaan (shopping cart). Informasi yang ditampilkan berupa gambar produk, nama, harga, jumlah pembelian, dan total harga belanja
Jumlah pembelian juga dapat diubah sesuai dengan keinginan pelanggan, jangan lupa klik tombol Simpan agar perubahan jumlah dapat dilihat secara langsung.

Jaringan Semantik dalam Perancangan Antarmuka

Halaman berita menampilkan berita-berita yang berhubungan dengan promo perusahaan, kegiatan yang akan dilakukan, informasi diskon, informasi tentang teknologi terbaru yang digunakan perusahaan untuk menunjang pelayanan yang lebih memuaskan.

Jaringan Semantik dalam Perancangan Antarmuka

Jaringan semantik menggambarkan keterhubungan navigasi menu dari satu halaman ke halaman lainnya.
Tampilan halaman utama terbagi dalam tiga bagian. Bagian atas terdiri dari tampilan tanggal, link menu, dan banner untuk informasi nama perusahaan dan layanannya.
Bagian tengah terdiri dari informasi dua berita terbaru dan enam produk terbaru.
Bagian bawah terdiri dari informasi dua produk terbaru, produk terlaris, informasi kontak perusahaan, informasi jumlah pengunjung website, pencarian catalog produk, dan copyright aplikasi.

Jaringan Semantik dalam Perancangan Antarmuka

Perancangan antarmuka merupakan perancangan yang dibuat untuk menjadikan gambaran sebelum aplikasi dibuat.
Perancangan antarmuka input/output, struktur dan tampilan dirancang sedemikian rupa agar mudah dioperasikan oleh user.

Studi Kasus Prototype Aplikasi Toko Online CD/DVD dan Merchandise Linux

Desain jaringan semantik yang lebih kompleks secara jelas menunjukkan topik-topik apa saja yang harus dipelajari sebelum mempelajari topik program linier.
Selain itu desain juga menunjukkan metode apa saja yang bisa digunakan untuk menyelesaikan persoalan program linier.
Desain dapat dilengkapi dengan topik-topik yang berhubungan dengan program linier, serta pada topik-topik apa saja program linier digunakan.
Dengan demikian, siswa akan memiliki gambaran utuh tentang program linier.

Jaringan Semantik dalam Pembelajaran

Selanjutnya jika siswa ingin melihat struktur di sekitar topik yang tidak sentral, seperti bilangan cacah, maka bilangan cacah harus ditempatkan di pusat

Jaringan Semantik dalam Pembelajaran

Oleh karena itu perlu dicari metode untuk mencari struktur yang efektif agar tidak terkesan menjejali siswa dengan informasi yang terlalu banyak
Daripada menyajikan seluruh jaringan semantik dengan relasi dua arah, jaringan semantik sebaiknya hanya menunjukkan struktur di sekitar titik untuk satu saat.
Sebagai contoh, jika siswa ingin melihat topik-topik yang berkaitan dengan persamaan, maka bisa ditunjukkan kepada siswa penjelasannya

Jaringan Semantik dalam Pembelajaran

Desain jaringan semantik sekaligus menampakkan prasyarat dan kelanjutan suatu topik, aplikasi suatu topik, serta bentuk hubungan antartopik lainnya
Dengan demikian, proses pembelajaran menjadi lebih terpadu
Keterpaduan bukan hanya terjadi antartopik dalam mata pelajaran bersangkutan melainkan juga dengan topik-topik pada mata pelajaran lain

Jaringan Semantik dalam Pembelajaran

Jaringan materi pembelajaran tampak jelas memegang peranan yang amat penting dalam starategi pembelajaran matematika.
Tanpa memahami keterkaitan antartopik pembelajaran, siswa akan tidak memahami arah pembelajaran
jika keterkaitan antartopik tidak ditampakkan dengan jelas maka siswa akan tidak mampu melihat arah pembelajaran
Setiap topik terlihat sebagai bagian yang tuntas

Materi Pembelajaran

menguasai semua konsep yang ada dalam topik tersebut
menguasai hubungan-hubungan antarkonsep dalam topik tersebut
menguasai hubungan-hubungan antarkonsep dari topik-topik yang berbeda
menguasai penerapan konsep-konsep yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari


Kompetensi yang diharapkan dikuasai siswa setelah mempelajari satu topik

Belajar matematika adalah belajar tentang konsep-konsep dan struktur-struktur matematika, serta mencari hubungan-hubungan antara konsep-konsep dan struktur-struktur matematika tersebut

Studi Kasus Jaringan Semantik dan Pembelajaran Matematika dengan bantuan Komputer

Jaringan semantik pada gambar di slide sebelumnya, dapat diperluas (expanding), yaitu dengan menambah node dan menghubungkan dengan node yang bersesuaian pada jaringan semantik.
Node baru tersebut dapat merupakan objek tambahan atau properti tambahan.
Umumnya penambahan dapat dilakukan dengan 3 cara : objek yang sama, objek yang lebih khusus, dan objek yang lebih umum.

Perluasan Jaringan Semantik

Link IS mendefinisikan suatu nilai.
Contohnya : Jika presiden di pesawat DC-9, maka Airforce 1 adalah (is) DC-9.
Link CAUSE menunjukkan pengetahuan sebab akibat.
Contohnya : Udara panas menyebabkan (causes) timbulnya gelembung.
Link HAS-A (mempunyai) : merelasikan suatu kelas menjadi sub kelas. HAS-A berlawanan dengan AKO.
contoh : Mobil mempunyai mesin (Car has a engine), Mobil adalah Ford (car is a ford).
Link IS-A: merelasikan suatu nilai untuk atribut, sedang HAS-A merelasikan suatu objek menjadi atribut

Jaringan Semantik dengan Link IS-A dan A-Kind-Of

Contoh Jaringan Semantik (2)

Contoh Jaringan Semantik (1)

Jaringan semantik terdiri dari simpul (NODE) dan busur (ARC).
Simpul menyatakan objek, dan busur menyatakan links atau edge.
Simpul digunakan untuk menggambarkan objek, konsep dan situasi yang ditunjukkan berupa lingkaran atau kotak
busur digunakan untuk menyatakan hubungan antar simpul ,ditunjukkan berupa tanda panah.

Representasi Jaringan Semantik

Dapat diperluas
Dapat Diwariskan (inheritance)
Mudah melacak asosiasinya

Kelebihan Jaringan Semantik

umum-khusus
teknik-aplikasi
prasyarat-kelanjutan
sistem-komponen
sinonim
perbedaan
berhubungan

Jenis Jaringan Semantik

untuk merepresentasikan organisasi dari ide-ide dalam materi pembelajaran agar dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu pembelajaran
untuk menganalisis struktur pengetahuannya, yang akan membantu untuk memadukan ide baru dengan ide yang sudah ada
Sebagai hasilnya, pengetahuan yang diperoleh lebih utuh dan dapat digunakan dengan lebih akurat.

Tujuan Jaringan Semantik

Obyek dapat berupa
jenis fisik, seperti: buku,mobil, meja, atau bahkan orang;
pikiran, seperti: hukum Ohm;
suatu peristiwa/ kejadian, seperti: piknik atau suatu pemilihan;
tindakan, seperti: membuat rumah atau menulis buku
Atribut obyek seperti: ukuran, warna, kelas, umur, asal-usul atau karakteristik lainnya bisa digunakan sebagai node
Dalam hal ini, informasi rinci tentang sesuatu obyek bisa ditampilkan dengan baik

Komponen Jaringan Semantik

Obyek direpesentasikan sebagai simpul (node) pada suatu grafik berbentuk lingkaran
hubungan antara obyek-obyek dan faktor deskriptif dinyatakan oleh garis penghubung (link) atau garis lengkung (arch) berlabel

Komponen Jaringan Semantik

cara presentasi pengetahuan yang paling tua dan paling mudah
cara ini merupakan penggambaran grafis dari pengetahuan yang memperlihatkan hubungan hirarki dari objek-objek
objek tersebut sebagai simpul pada suatu grafik
hubungan antara objek dinyatakan oleh garis penghubung berlabel

Jaringan Semantik

bahasa pemrograman
shell :
Simple Rule – Base Tools
Inductive Tools
Structured Rule Base Tools
Logic Base Tools
Frame Based Tools

Alat Pembangun Sistem Pakar

sumber pengetahuan :
pengetahuan formal (deef knowledge)
pengetahuan non formal (shallow / surface knowledge)
cara merepresentasikan pengetahuan :
pengetahuan heuristik
pengetahuan prosedural
pengetahuan deklaratif

Macam-macam Pengetahuan

Pengetahuan merupakan dasar dari kemampuan sistem pakar, untuk merealisasikan kemampuan yang ada. Bagaimanapun harus dapat mempresentasikan pengetahuan tersebut kedalam suatu bentuk metode dan kemudian dimanfaatkan untuk mendukung proses penalaran pada sistem pakar

Representasi Pengetahuan

Basis Pengetahuan (Knowledge Base)
Basis Data (Data Base)
Mesin Inferensi (Inference Engine)
Antar Muka Pemakai (User Interface)

Komponen Sistem Pakar

Diagnosis
Pengajaran
Interpretasi
Prediksi
Perencanaan
Kontrol

Klasifikasi Sistem Pakar

program artificial intelegence yang menggabungkan pangkalan pengetahuan (knowledge base) dengan sistem inferensi

Definisi Sistem Pakar

Bagi mahasiswa : Dapat memahami dan mengerti
pengertian sistem pakar
apa saja yang termasuk dalam komponen sistem pakar
penjelasan representasi pengetahuan jaringan simantik
penjelasan serta dan kasus-kasus dari pemodelan representasi pengetahuan jaringan semantik

Manfaat

Untuk mengetahui :
Pengertian dari Sistem Pakar
Apa saja yang termasuk dalam komponen sistem pakar
Penjelasan representasi pengetahuan jaringan simantik
Penjelasan dan kasus-kasus dari pemodelan representasi pengetahuan jaringan semantik

Tujuan

Sistem Pakar ?
Komponen dari Sistem pakar ?
Representasi pengetahuan jaringan semantik?
Contoh kasus dalam pemodelan repesentasi pengetahuan jaringan semantik ?

Rumusan Masalah

Sistem pakar adalah program artificial intelegence yang menggabungkan pangkalan pengetahuan (knowledge base) dengan sistem inferensi
sistem pakar mengkombinasikan kaidah-kaidah penarikan kesimpulan (inference rules) dengan basis pengetahuan tertentu yang diberikan oleh satu atau lebih pakar dalam bidang tertentu
Dalam sistem pakar, basis pengetahuan tetdiri dari Rule base Reasoning dan Case Base Reasoning. Dimana representasi pengetahuan pada sistem pakar terdiri dari logika, jaringan semantik, naskah/skrip, list, tree, decision tree, decision tabel, aturan produksi dan frame.

Latar Belakang
Full transcript