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Pensamiento crítico y creativo

fuentes informativas: http://www3.wooster.edu/teagle/critical.php, “Filosofìa Educativa UIA” Universidad Iberoamericana, México. 5 tips to improve your critical thinking - Samantha Agoos https://youtu.be/dItUG. David Kelley: How to build your creativ
by

Ivette Chacón

on 27 July 2016

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Transcript of Pensamiento crítico y creativo

PENSAMIENTO CRÍTICO
y pensamiento creativo
¿qué es?
El pensamiento crítico está basado en nuestras habilidades de lectura, entendiéndola no como una acto reflejo de decodificación de los caracteres o el alcance de la rapidez de lo que se lee, sino, la habilidad pulida, de
”…pensar, el resolver problemas, saber obtener información de distintas fuentes, construir el significado del texto al construir un diálogo con el autor, evaluar su confiabilidad y reconocer la tendencia del mismo, con el objeto de que el lector pueda sustentar su propia posición frente a los materiales escritos.”
“Filosofìa Educativa UIA”
¿para que se utiliza?
El fin del pensamiento crítico es utilizar el análisis para hacer inferencias, y fijar posturas o nuevas cadenas de conexión para incrementar el conocimiento, en consecuencia una habilidad que deberíamos haber adquirido de asignaturas, como literatura (a través de la lectura comprensiva) de la filosofía misma, de las matemáticas, las ciencias.
Características y principios
Son pensadores cuidadosos.
Reconocen la complejidad y trabajan con ella.
Los buenos pensadores críticos son curiosos.
Todos los pensadores críticos comparten el deseo de buscar la verdad.
Los pensadores críticos pueden comunicarse con claridad y lógica.
Los buenos pensadores críticos consideran múltiples puntos de vista antes de sacar una conclusión.
Los pensadores críticos comparten la empatía intelectual.
Los buenos pensadores demuestran integridad y coraje intelectual.
Pensadores críticos fuertes son capaces de desarrollar conclusiones razonables mediante el análisis, evaluación, inferencia y deducción.
características del pensador crítico
http://ww2.nscc.edu/think/ta_traits.htm
El pensamiento creativo, es el proceso mental que utilizamos cuando nos encontramos con una nueva idea. Es la fusión de ideas que no se han fusionado antes. Son conexiones que no han hecho otros antes.

Este proceso de pensamiento creativo puede ser accidental o deliberado. (Haremos todo lo posible porque éste sea deliberado en determinado momento de nuestra estrategia).
¿qué es?
características del pensamiento creativo:
1.Generador de ideas nuevas, flexibles, divergentes
2.Curioso, no le satisfacen explicaciones convencionales
3.Imaginativo, juega con imágenes mentales y abstracciones,
4.Usa la metáfora y la analogía con frecuencia para encontrar nuevas conexiones
5.Elabora, construye; sintetiza y combina; abstrae y simplifica
6.Identifica y resuelve problemas complejos, considera múltiples variables
7.Tolera la ambigüedad
8.Piensa de forma divergente
9.Es fluido, extiende las ideas
10.Capacidad para la abstracción y concentración, no deja que lo distraigan de su objetivo
11.Es flexible, cruza fronteras conceptuales
12.Persiste, supera bloqueos
13.Tiene motivación intrínseca, no requiere de estímulo externo
14.Sabe tomar riesgos
15.Es empático, conecta emocionalmente con otros
16.Es original
17.Crea historias, las cuenta de forma nueva
Rubber Ritchie
http://www.actsandattractions.co.uk/acts/281/rubber-ritchie-contortionist.html
PENSAMIENTO CRÍTICO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
La creatividad es producida por "una confluencia de seis recursos distintos pero interrelacionados: capacidad intelectual, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad, motivación y ambiente"
(Sternberg y Lubart en Sternberg, 1999).
Pensamiento crítico y creativo se complementan, se apoyan mutuamente. Muchas de las ideas creativas sólo se quedan en eso, en intensiones o posibilidades; si no se llevan a la ejecución o práctica (pensamiento creativo de carácter productivo), no pueden ser consideradas como innovación.
"Juicio de autorregulación que se traduce en la interpretación, el análisis, la evaluación y la inferencia (deducción), así como explicación de las consideraciones probatorias, conceptuales, metodológicas, criteriológico o contextual en que se basa dicha sentencia".
Creative and critical thinking:Assesing the foundations of liberal arts education
http://www3.wooster.edu/teagle/critical.php
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