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Épreuve d'Histoire des Arts

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by

Sabrina Marin-Fassot

on 1 October 2015

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Transcript of Épreuve d'Histoire des Arts

Épreuve d'Histoire des Arts
Méthodologie
Choisir
4 oeuvres
à étudier se rapportant à
2
des
problématiques
énoncées :

1)

Quelle est la place de la femme dans l'art ?

2) Comment l'artiste se positionne-t-il face à la société de son époque ?

3) Quelle image l'art donne-t-il de la société de consommation ?

4) Comment vivre la ville ?
Ces oeuvres devront concerner des formes d'expression artistiques différentes :
-
Au moins trois supports :
(tableau, texte, affiche, installation ou sculpture, poème, photographie, oeuvre musicale...)

-
Au moins trois disciplines différentes
Rédiger un dossier de présentation
Chaque candidat élaborera une
fiche de présentation
pour
chacune des quatre oeuvres
.
Le dossier pourra être complété par d'autres documents élaborés lors de l'étude des oeuvres.

La
remise du dossier
support de l'exposé sera remis au professeur référent pour le
mercredi 13 mai 2015.
Le plan
Les recherches

Nature (est-ce un tableau, une sculpture, une architecture, une photographie, une installation, une affiche, une performance, un film, un poème, une chanson, une œuvre musicale, une architecture, une œuvre composite etc.)
Nom et présentation de l’artiste / l’auteur/ l’architecte / le compositeur / le réalisateur… (dates, nationalité, événements majeurs de sa vie)
Titre de l’œuvre
Date de l’œuvre
1. Je présente l'oeuvre :
2. Ce que je vois, ce que je lis, ce que j'entends :
Description de l’œuvre
 
: analyse formelle en utilisant le vocabulaire adapté selon la nature de l’œuvre.
3. Ce que je sais :
D’après la date de l’œuvre, d’après ce qui est représenté, d’après le lieu où elle est visible… :
Y a-t-il un lien avec l’époque historique ou avec le
contexte
géographique ou social (lié à un problème de société), avec l’évolution des sciences et des techniques ou avec des œuvres du passé ?
S'agit-il d'une oeuvre de commande?
Justifier
4. Ce que j'interprète : (ce que je comprends)
Quel est le
sens
ou l’
enjeu
de l’œuvre ?

Pistes de réflexion selon l’œuvre :

Y a-t-il un message (politique, religieux, intellectuel…) ?
Quel(s) moyen(s) l’auteur utilise-t-il pour faire passer ce message ?
Veut-il transmettre un sentiment ?
Quel(s) moyen(s) utilise-t-il pour exprimer ce sentiment ?
Qu’apporte cette œuvre au niveau artistique ?
Y a-t-il rupture ou continuité par rapport à la tradition ?
Justifier
5. Ce qui fait pour moi l'intérêt de l'oeuvre par rapport à la problématique :
Je fais le lien avec la problématique.
J’établis un rapprochement avec d’autres œuvres, du même domaine artistique ou d’un autre domaine artistique.

1. Je note le vocabulaire spécifique à l'oeuvre choisie :
Je choisi des
mots-clés
Je vérifie leur définition
2. Je note mes sources :
Type de document
Auteur
Titre
Page / URL du site
Type d'information
3. Si nécessaire, je cherche des images pour appuyer mon exposé :
Documents, croquis, photos, autres œuvres auxquelles l’œuvre étudiée me fait penser 
Attention!! Pensez à citer la source des images (ex: site internet, URL)
4. Je réfléchis à la façon de présenter les documents qui illustrent mon exposé :
Les documents présents sur le réseau peuvent être projetés/diffusés pendant l’épreuve.

Si besoin est, un ordinateur et un vidéoprojecteur seront à votre disposition, possibilité d’utiliser une clé USB.
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