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PROYECTO EDUCATIVO MONTESSORI PARA ADOLESCENTES

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by

Gregorio Rodríguez Martínez

on 5 October 2015

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PROYECTO EDUCATIVO
MONTESSORI PARA ADOLESCENTES

PLANOS DEL DESARROLLO
Se pueden interpretar como períodos de crecimiento, sólo están creciendo, lo hacen de acuerdo a las leyes del desarrollo. Cada etapa muestran diferentes características y sensibilidades y se ayudan de tal manera que una es la base en la cual apoyará la siguiente.
María montessori planteó
que la educación debe estar enfocada a la vida
, recordemos esto,
estamos aquí para enfocarnos en la vida
. La crítica de ella era que la educación no atendía esas diferencias, que no eran útiles para niño. Debe haber una respuestas a los diferentes planos de desarrollo
LOS 4 PLANOS DEL DESARROLLO
1er. Plano:

NIÑEZ INICIAL TEMPRANA O INFANCIA
desde los 0 hasta los 6 años.
Solución
EL AMBIENTE PREPARADO QUE MARIA MONTESSORI PROPONE PARA ESTE AMBIENTE ES



LA GRANJA
2do. Plano:
NIÑEZ desde los 6 hasta los 12 años
3er. Plano:
ADOLESCENCIA
desde los 12 hasta los 18 años
4to. Plano:

ADULTEZ-MADUREZ desde los 18 hasta los 24 años
Lo que se hace para el primer plano nunca se puede utilizar para el segundo ni para el tercero, ya que cada plano tiene sus caraterìsticas y sensibilidades diferentes
Por esto nos enfocaremos en el 3er. Plano,
que abarca desde los 12 hasta los 18 años.
Características del 3er. plano:
Los cambios en este plano son tan
obvios que le llamó nuevo nacimiento,
ella lo comparó con una METAMORFOSIS.
cambios drásticos, son períodos de transformación, creación y fragilidad.
Cambios corporales evidentes,
emocionalmente hay cambios
muy rápidos y socialmente son
importantes los cambios con
el grupo. Los niños necesitan
pertenecer a una familia,
los
jovenes necesitan pertenecer
a la sociedad.
-Debido a los cambios físicos
el adolescente es vulnerable.
-Tiene cambios drásticos tanto
físicos como psicológicos.
-Los cambios físicos le causan debilidad.
-Grandes cambios hormonales.
-Muestran fatiga con frecuencia.

-Les gusta (deben) dormir mucho y
tienen otro horario, quieren dormir
muy tarde.
-Tendencia a no comer nutritivo.
-Comen comida chatarra, pero necesitan
comer bien sano y hacer ejercicios.
-En este período de grandes
trasformaciones, son sensibles a las
críticas y le temen a ser ridiculizados.

-No están seguros de sus identidades,
quieren ver quién soy yo?.
-Son impulsivos, son analíticos a cómo se ven y la reacción de los demás.
-Los chicos van al baño solos, pero los adolescentes van en grupo.
-Están consistentes de su estatus financiero y
de las tendencias sociales.
-Como seres humanos tienen mucho poder que a veces las familias no pueden controlar.

-Presentan emociones violentas, dudas, ansiedad.
-Sufren de complejos y tienden a sentirse inferiores.
-Época de rebeliones cuando sus necesidades no son satisfechas.
-No saben lo que quieren, tienen explosiones, el cerebro disminuye intelectualmente, por lo cual no se le puede poner presión académica.


-Necesitan trabajar con sentido, tiene que sentir que lo que haga se relacione con la vida cotidiana.
-Los estudios no tienen sentido ni contexto, el trabajo tiene que tener sentido para ellos.
-Hay un momento de mucha contemplación, cuando discuten es diferente porque pueden comunicar pensamientos profundos pero los esconden porque sienten que es peligroso
revelar sus cosas internas.

-Exploran el todo de la sociedad, ahora tratamos con una persona consciente, que quiere pertenecer a la sociedad, que es sensible a todos los hechos, quieren saber cómo vivir en la sociedad y donde está su lugar.
-Deseos fuertes de relacionarse con sus compañeros.

-Ya no están ligados a la familia y sus
valores, se ligan más a los de sus
compañeros, esto no significa que no
quieren a sus padres.
-Su principal vínculo es con sus
compañeros, estas relaciones se forman
se rompen etc.
-Deben saber que aceptados, que tienen
valor, que se le toma en cuenta, que se
requiere de su aporte, su valor.

María Montessori dijo que es un período en que nace el amor por el país, amor por la nación, pertenecer a ese grupo. Reconoce a la pubertad como la etapa más compleja pero más importante, es un período crucial en el cual el carácter es estable y se les tiene que tratar en respeto igual a un niño del primer plano.
María Montessori decía que para que puedan desarrollarse requieren de trabajo práctico y la experiencia, por lo cual apela a un ambiente nuevo, preparado alejado de la casa, este ambiente es para satisfacer sus necesidades no las del adulto. Necesitan ser el centro. Luego pueden tomar decisiones.
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