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CAS VS. Participación Estudiantil

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by

allan castro

on 13 April 2015

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Transcript of CAS VS. Participación Estudiantil

1. Animación a la Lectura
2. Apoyo al Proceso de Alfabetización
3. Periodismo comunitario
4. Educación en Cultura Tributaria
5. Educación en Gestión de Riesgos
6. Educación en Orden y Seguridad Ciudadana
7. Educación en Ciudadanía, Derechos Humanos y Buen Vivir;
8. Educación para la Salud
9. Educación para la Sexualidad
10. Educación Preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras drogas; y,
11. Educación Ambiental y Reforestación
12. Educación para la Seguridad Vial y Tránsito
13. Educación a través de la actividad física y alto rendimiento deportivo.
Participación Estudiantil
Proyectos CAS
Lineamientos generales
Aprender haciendo
Proyectos integrales interdisciplinarios
Proyectos planificados y con continuidad
Actividades encaminadas al Fortalecimiento institucional
Promoción de la marca Nuevo Mundo
PADRES DE FAMILIA
COMUNIDAD
EXTERNA
COMUNIDAD
INTERNA
Objetivo: llegar a los representantes de nuestros estudiantes potenciales y efectivos con iniciativas que los incluyan para poderles demostrar las ventajas en la formación que adquieren nuestros alumnos por medio de proyectos que apliquen el aprender haciendo y una aplicación integral-interdisciplinaria de los conocimientos.
Objetivo: Participar en actividades beneficiosas para el entorno externo para de esta manera contactar con la realidad a nuestros estudiantes además de aportar con acciones y recursos a situaciones puntuales, esto servirá para fortalecer la imagen institucional por medio de publicity y menciones en los medios de comunicaciòn, aquello nos abrirá la opción de ir liderando más proyectos los cuales contarán con el apoyo de la comunidad interna y externa.
Objetivo: Identificar y trabajar sobre las características principales de la institución, fortalecer un ambiente propicio para la educación, trabajar coordinadamente entre las diversas áreas de formación académica, generar mejora continua desde los diferentes espacios de la comunidad Nuevo Mundo.
Proyecto Base
Proyecto Base
Proyecto Base
CirCAS
NewWorldNews
(EntrevisCAS)
SI-Nuevo Mundo
(Sistema de Incentivos)
Equipo de trabajo conformado por alumnos y profesores encargados de realizar investigaciones para por medio de la motivación, compensación y negociación mejorar el rendimiento académico y de conducta de los estudiantes del colegio. Dicho proyecto tendrán componentes técnicos teóricos para el diagnóstico, administración, medición y seguimiento de los lineamientos planteados.
Periodismo
NewWorldNews
Proyecto comunicacional basado en dos componentes (interno y externo), que permiten informar de la institución al entorno y del entorno dentro de la institución, los canales de comunicación son los siguientes:
EntrevisCAS (Interno-Externo): Entrevistas joviales, con herramientas periodísticas y de producción creativas. El fin del programa es entrevistar a personalidades destacadas de nuestra y de diversas instituciones educativas sobre aspectos positivos que los identifiquen con los alumnos.
Boletín interno (Interno): Periódico quincenal que recoge artículos de las diversas áreas de la institución, cronogramas, recomendaciones y auspicios para la autogestión. Esta herramienta servirá como puente para la cooperación entre las áreas además de ser un insumo importante para difundir las programaciones con la respectiva anticipación.
Beneficios CAS
Publicity
Proyectos para la mejora continua
Cohesión entre las diversas áreas del Nuevo Mundo
Aprender Haciendo
Ventaja comparativa frente a otras instituciones
Estudiantes Diploma
Estudiantes Regulares
6 Materias certificadas
1 Monografía
1 Presentacion de TdC
1 Diario CAS
1 Ser Bachiller
*1 Pruebas ENES
2 Materias certificadas
1 Monografía
1 Presentacion de TdC
1 Bitácora de participación estudiantil
1 Ser Bachiller
*1 Pruebas ENES
FODA CAS
Fortalezas

Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Libertad para generar proyectos significativos.
Alumnos preparados para elaborar proyectos más exigentes.
Unificación de recursos y talento humano en un sólo programa.
Programa tendiente al "aprender haciendo".
Reforzamiento de conocimientos por medio la práctica e integración de las diferentes áreas y contenidos.
Cohesión de las diferentes áreas por medio de la participación en proyectos integrales.
Fortalecimiento de la creatividad de los alumnos.
Equipo de trabajo nuevo y disperso.
Experiencia indeterminada en gestión y diseño de proyectos integrales.
Alumnos con bajísima iniciativa e independencia.
Ausencia de tiempo específico de trabajo dentro de la carga horaria del colegio.
Rivalidad y diferencias personales muy marcadas entre áreas.
Individualismo generalizado entre docentes.
Poca experiencia en trabajo sostenido entre áreas.
Generalización de un pensamiento/accionar no sistémico entre los actores de la institución.
Instituciones con proyectos consolidados bien difundidos.
Demora del ministerio en aprobar la solicitud de unificación de CAS con Participación E.
No participación de medios de comunicación para la cobertura de proyectos CAS.
Dificultad en gestiones interinstitucionales por poco acercamiento entre las mismas.
Poca experiencia en solicitud y gestión de cooperación externa.
Creación de alianzas estratégicas con otras instituciones.
Transmitir imagen favorable de la institución con publicity de los proyectos de CAS.
Atraer nuevos alumnos al colegio.
Participar y ganar concursos con trabajos hechos en CAS.
Proponer y Liderar procesos cercanos a nuestra experiencia CAS.
Colocarnos en el top of mind de la demanda real y potencial.
Diferenciar al Nuevo Mundo de otros Colegios.
Dificultades actuales de Participación estudiantil
Equipo de trabajo disperso y a tiempo parcial.
Programa bajamente estructurado para tener continuidad.
Poca disposición del equipo de profesores para apoyar las gestiones del programa.
Baja credibilidad generalizada en el beneficio del programa (alumnos y profesores).
Temas limitados y poco significativos para la mayoría de estudiantes.
Baja inversión de recursos y talento humano para el Programa de Participación estudiantil.
Trámites internos poco ágiles para realizar una actividad determinada.
Elementos necesarios para el fortalecimiento de CAS
Conformar un equipo responsable de la construcción del nuevo programa CAS.
Diagnosticar las necesidades de los involucrados.
Elaborar las propuestas del programa por medio de un proceso participativo acorde a los requerimientos diagnosticados.
Diseñar un sistema de seguimiento para la medición del éxito del programa CAS.
Elaborar una estrategia de comunicación interna (socializar) y externa sobre el programa CAS.
Asignar un presupuesto adecuado para la ejecución del nuevo programa CAS.
Formación de un equipo de alumnos respaldados por los profesores encargados de sus respectivas materias que tendrán como objetivo preparar números para presentaciones en vivo que causen el asombro y deleite del público por medio de experimentos, manifestaciones artísticas, muestras audivisuales entre otras. La función será itinerante ante espectadores de las diversas urbanizaciones privadas. Los alumnos como parte formativa del proyecto se harán cargo de la preproducción, producción y posproducción con los encargados del programa CAS.
Enfoques prioritarios
Situación
El colegio Nuevo Mundo realiza dos programa de vinculación con la colectividad, según la ley ecuatoriana se puede realizar solo el que exige la OBI. En ambos programas se ha dado limitado apoyo e importancia a los beneficios formativos de dichas actividades.
Propuesta:
Consolidar el Programa de Participación Estudiantil dentro de CAS por medio de una planificación y equipo de trabajo fijo enfocado en la aplicación del conocimiento adquirido dentro de las aulas y el beneficio de las comunidades intervenidas con proyectos de medio y alto impacto que servirán como plataforma para el fortalecimiento de la imagen institucional y promoción del Nuevo Mundo.
Propuesta Para la consolidación del programa CAS en el Colegio Nuevo Mundo

Por cada 50 estudiantes participantes se deberá asignar a un coordinador en las opciones previstas y se le asignará para efectos de tal función un máximo de 10 horas clase dedicadas a las tareas de participación estudiantil por semana dentro de su carga total asignada que podría ser organizada de lunes a sábado.

Base legal: (Art. 7 Acuerdo No.444-12)

Los objetivos del programa son 4:

a) La articulación de los aprendizajes escolares con el servicio a la comunidad.

b) El protagonismo activo de los estudiantes en la planificación, ejecución y evaluación de propuestas integrales que respondan a sus necesidades educativas y las necesidades sociales de la comunidad;

c) La generación de procesos de reflexión y de desarrollo de competencias ciudadanas y de derechos humanos, así como de trabajo en equipo; y,

d) La generación de espacios de diálogo entre los saberes comunitarios y los saberes escolares.

Base legal: (Art. 2, Acuerdo No.444-12)
¿Cuál es el número máximo de estudiantes y carga horaria, por cada una de las opciones del programa?
Cuáles son los objetivos del programa de participación estudiantil?
Creatividad, Acción y Servicio (CAS) es uno de los tres elementos fundamentales que todos los alumnos deben completar como parte del Programa del Diploma (PD).

CAS se cursa a lo largo del Programa del Diploma y hace participar a los alumnos en una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas.

CAS no se evalúa formalmente, sino que los alumnos reflexionan sobre sus experiencias de CAS como parte del PD y aportan pruebas de haber alcanzado los ocho resultados del aprendizaje.
Participación Estudiantil es un programa obligatorio de vinculación con la colectividad enfocado a los alumnos del primer y segundo año del bachillerato el cual debe alcanzar 4 objetivos y completar 200 horas de trabajo al final de los dos años, los avances se deben registrar en una bitácora con la reflexión respectiva de cada experiencia. Este programa forma parte de los requisitos para la graduación de bachiller.
Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento.
Emprender nuevos desafíos.
Proponer y planificar actividades.
Trabajar en colaboración con otras personas.
Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades.
Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global.
Considerar las implicaciones éticas de sus acciones.
Desarrollar nuevas habilidades.
Qué es CAS (Creatividad, Acción y Servicio)
Proyectos permitidos en Participación Estudiantil
Requerimientos para el diseño del Programa CAS
Designación de un equipo de trabajo encargado del tema.
Aprobación de un presupuesto para el diseño del programa CAS.
Asignación de un espacio de trabajo para el equipo CAS.
Ejecución anual de por lo menos dos proyectos en paralelo.
Apertura para la socialización y empoderamiento del proyecto integral.
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