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INTRODUCCIÓN AL CICLO VITAL

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brenda mendez

on 27 January 2015

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INTRODUCCIÓN AL CICLO VITAL
QUE ES EL CICLO DE DESARROLLO HUMANO
El desarrollo son aquellos cambios que ocurren en la estructura fìsica, pensamiento y conducta de una persona debido a influencias ambientales o hereditarias.
Un niño cuenta con informacion gentica suficiente para que sea mas propenso a enfermarse de diabetes, sin embargo, otro niño, sin contar con esta informaciòn hereditaria, tambien presenta antecedentes debido al tipo de alimentacion que le otorgaron sus padres desde pequeño.
El desarrollo de un individuo incluye su crecimiento, la madurez y el aprendizaje.
La psicologia del desarrollo en el cliclo vital es la disciplina que estudia los cambios que suceden desde la concepcion hasta la madurez y que considera los procesos y las influencias que explicn tales cambios.
El desarrollo humano es el estudio de todos estos cambios y estabilidad que ocurren en el sujeto durante su ciclo vital. El desarrollo humano es el estudio multidisciplinario de lo que cambia y permanece igual en las personas con el paso del tiempo.
CICLOS QUE ABARCA EL DESARROLLO HUMANO.
Se suele clasificar el ciclo vital en tres etapas principales: infantil, adolescente y adultez. La etapa infantil se subdivide en periodo natal, infancia, niñez temprana y niñez intermedia. La adultez a su vez se subdivide en juventud, edad madura y vejez.
DESARROLLO INFANTIL.
ETAPA PRENATAL: Durante esta etapa el organismo crece partir de una celula y comienza a formarse hasta su estructura corporal, inicia con la concepcion y finaliza con el nacimiento.
INFANCIA: Se caracteriza porque el niño desarrolla sus capacidades motoras, sensoriales y de lenguaje. Su ambiente lo conforma la familia quien es la institucion encargada de darle seguridad, inicia desde que el niño nace hasta los dos primero años.
NIÑEZ TEMPRANA: El niño define mas su auto-concepto y empieza a distinguir roles entre personas que lo rodean. En esta etapa el desarrollo linguistico cognoscitivo y fisico se incrementan considerablemente, se presenta de los tres a los 5 años.
NIÑEZ INTERMEDIA: El niño continua su desarrollo cognoscitivo, principalmente en el aspecto academico adquiriendo habilidades de lectura. En esta etapa es importante afianzar el desarrollo afectivo-emocional del infante, va desde los 5 a los once/doce años.
ADOLESCENCIA.
Esta etapa suele dividirse en:
PRE-ADOLESCENCIA:
Comprende el periodo de la pubertad donde suceden todos los cambios fisicos y maduracion sexual.
ADOLESCENCIA:
El individuo busca definir su identidad, el ambiente del adolescente son principalmente los amigos.
DESARROLLO ADULTO.
JUVENTUD: El desarrollo fisico disminuye, sin embargo, el desarrollo cognoscitivo y psicosocial continua evolucionando.
EDAD MADURA: En esta etapa existe tanto adultos maduros como inmaduros, los primeros tiene una idea clara de la vida, son objetivos e independientes, los segundos todavia no definen su papel, dependen de los demas y son poco objetivos.
VEJEZ: La persona comienza a sufrir un deterioro en sus facultades, capacidades y habilidades, se pierde parte de la fuerza fisica, algunos sufren perdida de memoria o inteligencia.
Este periodo es de establecimiento, reflexion y compromiso.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO
FACTORES BIOLOGICOS.
Son aquellos factores que influyen en la salud del individuo, incluyendo los factores geneticos. El desarrollo prenatal, la madurez cerebral, la pubertad, la menopausia, las arrugas faciales y cualquier codigo genetico de la persona, dentro de este encontramos tres factores principales que intervienen en el desarrollo:
FACTORES PRENATALES:
Algunos factores del desarrollo se encuentran determinados por caracteristicas fisiologicas de la madre.
FACTORES PERINATALES:
Este tipo de factores se relacionan con aquellos retrasos o anormalidades en el desarrollo.
FACTORES POSTNATALES:
Son todos aquellos factores que se producen depsues del parto coo la alimentacion, las inmunizaciones y las secuelas de alguna variacion que haya presentado la madre en el periodo de gestacion o parto.
FACTORES PSICOLOGICOS.
Son aquellos que definen la personalidad, inteligencia y conducta de una persona.
ESTIMULACION: La estimulacion que reciba un niño tanto de su familia como del medio en ql que se desenvuelve puede incrementar o estancar el desarrollo del mismo.
AFECTIVIDAD: Se encuentra ligada a la parte emocional del individuo. Al igual que la estimulacion esta debe mostrarse al infante para que pueda desarrollarse lo mejor posible.
APRENDIZAJE: Tambien se incluye dentro de los factores psicologicos, la importancia de este radica en que el niño asimile los conceptos y desarrolle habilidades necesarias para su desarrollo en otras areas.
FACTORES SOCIOCULTURALES
Son aquellos que influyen en el individuo como parte del entorno y cultura en e l que se desarrolla, dentro de los cuales podemos distinguir:
LA FAMILIA:
El primer contacto que tiene el niño es dentro del nucleo familiar. El desarrollo inici con las experiencias que el niño tenga de este grupo.
NIVEL SOCIOECONOMICO:
Influye de manera significativa, las oportunidades respecto al acceso a la educación, la salud, buena alimentación, trabajo, etc. proporcionan a los niños un mejor desarrollo que aquellos que no cuentan con las mismas oportunidades.
CULTURA:
La cultura tien q ver con el idioma, las costumbres, tradiciones, valores, obras o herramientas pertenecientes a grupos y que son practicados por todos sus miembros.
RELIGION:
Al igual que la cultura, la religion puede favorecer o no el desarrollo humano de las personas dentro de sus propias creencias y practicas.
CONTEXTO SOCIAL:
Los medios de comunicación y tecnológicos permiten acceder a información que antes solo se podía saber estudiando sobre el tema.
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DURANTE LA VIDA.
EL DESARROLLO CONTINUA A LO LARGO DEL CICLO VITAL.
El desarrollo del individuo no finaliza con el termino de cada etapa del ciclo vital. Una persona puede haber madurado o superado ciertas situaciones emocionales pero encontrarse inmaduro en otras
LA HERENCIA Y EL AMBIENTE INFLUYEN EN EL DESARROLLO
Ambos factores intervienen directamente sobre el individuo. La genética proporciona ciertas características que determinan parte del desarrollo, el ambiente otorga diferentes herramientas para mejorar el proceso de desarrollo.
EL DESARROLLO REFLEJA CONTINUIDAD Y DESCONTINUIDAD.
Los psicologos que opinan que el desarrollo es discontinuo sugieren que cada etapa del desarrollo presenta cambios abruptos respecto de una etapa a otra. El problema continuidad - discontinuidad queda resuelto ya que varios psicologos piensan que algunos aspectos del desarrollo son continuos y otros discontinuos.
EL DESARROLLO ES ACUMULATIVO
Las experincias que tenga el sujeto durante su infancia tiene efectos positivos o negativos en la adolescencia, adultez o vejez.
EL DESARROLLO REFLEJA ESTABILIDAD Y CAMBIO
La estabilidad o los cambios que pueden presentarse en el desarrollo dependen mucho de las experiencias o estimulación que se tenga.
EL DESARROLLO ES VARIABLE
En este sentido la variación que tenga el desarrollo de cada individuo depende tanto de las características particulares del sujeto como de sus circunstancias.
EL DESARROLLO A VECES ES CÍCLICO Y REPETITIVO
Dentro de los ciclo repetitivos es importante el contexto y el desarrollo que en ese momento estaba viviendo el sujeto y analizar los diferentes elementos y establecer la forma mas adecuada para avanzar en el desarrollo y aprender de las situaciones experimentadas con anterioridad.
EL DESARROLLO REFLEJA DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
Dentro de las diferencias individuales tenemos que tomar en cuenta el rango promedio de desarrollo que debe tener un sujeto, de acuerdo a las diferentes etapas de desarrollo.
EL DESARROLLO REFLEJA DIFERENCIAS CULTURALES.
Cada sociedad establece un tiempo ideal para asumir diversas responsabilidades y otorgar privilegios, a edades que difieren de una cultura a otra, la cultura establece sus propios procesos de desarrollo.
LAS INFLUENCIAS DE DESARROLLO SON RECIPROCAS.
Algunos autores llaman este proceso como BIDIRECCIONAL en el desarrollo tanto del individuo como del ambiente, Paul Baltes menciona siete principios básicos para el desarrollo:
El desarrollo dura toda la vidacontinuidad)
El desarrollo es multidimensional.
El desarrollo es multidireccional.
La influencia relativa de la biologia y la cultura cambia durante el ciclo de vida.
El desarrollo implica modificar la distribución de recursos.
El desarrollo es plastico.
El contexto historico y cultural influye en el desarrollo.
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