Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Flipping the Classroom

Flipping the Classroom
by

Antoinette Engbers

on 17 March 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Flipping the Classroom

Geschiedenis
2006
2007
2011
Nu
TIP
0
+
-
=
9
8
7
1
2
3
4
5
6
c
Wat heb je nodig?
Software
Organisatievorm
van onderwijs waarbij
klassikale
kennisoverdracht
vervangen wordt
door

video's
en andere vormen van instructie die
online
worden
aangeboden
Flipping the Classroom
Jonathan Bergmann en Aaron Sams
PP presentaties opnemen met
screencastsoftware
Salman Kahn
In 18 min de presentatie van je leven geven
Veel materiaal op YouTube
Bekijken buiten reguliere lessen
Resultaat:
Actieve
studenten ;-)

!
+
+
1 + 1 = 3
Pedagogisch
didactisch model
Flipping the
Classroom
pas succesvol!
WAT IS HET?
WAAROM?
Gedifferentieerd onderwijs
Onderwijs in eigen tempo/eigen tijdstip
Klassikaal moeten werken aan projecten
Afstandsonderwijs
Het kan helpen bij:
Bekijken buiten reguliere lessen
MAAR . . .
er een goed
didactisch
en
pedagogisch
model aan ten grondslag ligt:
Het werkt alleen als
Studenten wegsturen om een filmpje te bekijken i.p.v. huiswerk is niet genoeg
Bekijken buiten reguliere lessen
GOED STARTEN
1. Video met theorie van de lessen
2.
HERINRICHTEN
van vrijgekomen lestijd
Bekijken buiten reguliere lessen
Onderzoek
1
. Tempo en frequentie zelf in handen hebben (student) heeft meerwaarde.
2
. Leerlingen kijken vaker naar materiaal
3
. Studenten zijn positief omdat het aansluit op hun leefwereld
http://www.leraar24.nl/video/3353
EN DE DOCENT?
Kennis van didactiek, vakinhoud en
ICT
Uploaden van filmpjes naar YouTube
Kennis van screencastsoftware
Uploaden in ELO
Zoeken naar materiaal (Google)
Korte toetsen of quiz kunnen maken met Google Docs
Begin klein
CHECKEN:
Hebben alle studenten
internettoegang?
GEEN TIJD?
Maak een deel en zoek
de rest op internet
www.flipdeklas.kennisnet.nl
Activiteit
Inhoud
Verwerking
Resultaat
gezamenlijk
gezamenlijk
zelfstandig
zelfstandig
aan de slag
simulatie
game
experiment
Doel: wekken van interesse in onderwerp
videolessen
podcast
expert op afstand
websites
podcast maken
bloggen
film maken
test
Doel: theorie tot zich nemen
Doel: theorie verwerken
Doel: kennis toepassen en reflecteren
creatieve
projecten en
presentaties
1
2
3
4
Joost van Oort
docent geschiedenis
Flipping the classroom
Activiteit
Tijd en plaats
onafhankelijke instructie
Flipping the Classroom
Technologie Entertainment Design
4 daagse conferentie
Full transcript