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Cagliari 18/10/2015: Caccia al tesoro aumentata

2 ore (serve Aurasma per trovare gli indizi nascosti)
by

Anna Rita Vizzari

on 21 November 2016

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Transcript of Cagliari 18/10/2015: Caccia al tesoro aumentata

Caccia al tesoro on-line
#SardiniaCodeWeek

Strumenti per creare contenuti
Obiettivo di questo incontro
Acquisire gli strumenti per realizzare un prodotto che appaia all'incirca così:
Entrando nel dettaglio
Suddetta scrivania deve avere questi contenuti:
Su quale scrittrice?
Sussidio
Buon lavoro!
Strumenti per prendere
asset
Ce l'abbiamo fatta?
Nuvola di
tag
della biografia presa dall'enciclopedia.
Un
meme
che ne evidenzi un aspetto saliente.
Embed
di un video sull'Autrice.
La scrivania virtuale di una scrittrice (che vi indicherò poi).
Questa (non è importante chi è ma come arriverete a scoprirlo).
Il mio nome dovrete scoprirlo voi. Esiste il modo per farlo.
Ora scorri il Prezi a caccia degli indizi! Lo trovi qua:
http://gat.to/98-r3
Chi finisce prima, nell'attesa, può provare a usare Aurasma in modalità creazione anziché fruizione.
Strumenti da usare (anche in coppia)
1) computer per fare ricerche e per creare,
2) tablet o smartphone per trovare gli aiuti (con l'applicazione Aurasma installata),
3) eventuali cuffie per non far sentire agli altri gli aiuti.
Per i video usare https://www.youtube.com/
Per la ricerca sulla Scrittrice, usare http://www.treccani.it/enciclopedia
Per la nuvola di tag usare http://www.wordle.net/
Per il meme usare https://imgflip.com/memegenerator
Premessa sul nostro
learning by doing
: modelli ed emulazioni
Scheumorfismo digitale e metafore per la rappresentazione "visuale" dei lavori svolti dai ragazzi: vediamo degli esempi.
Chi già conosce questa parte salti al frame 24.
L'Abbecedario di quello che si vuole
Per individuare parole-chiave con contenuti da approfondire.
Un modello
Un'emulazione

La Tavola periodica degli elementi più svariati
Per un approccio "naturalistico" basato sulla classificazione.
Un modello
Un'emulazione

Lo scaffale virtuale
Apparentemente ligneo, con i booklet sfogliabili
Un'emulazione
La bacheca con post-it
Per "appiccicare" contributi a tema
Un modello
Un'emulazione

L'archivio virtuale
Per raccogliere e organizzare contenuti.
Un modello
Un'emulazione

La scrivania virtuale
Una visione d'insieme su diverse risorse cliccabili.
Un modello
Un'emulazione

Blog dinamico per attività a distanza
http://cadeosestuamicivirtuali.blogspot.it/
http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html
La tavola periodica degli stili di visualizzazione
http://www.lavagnataquotidiana.org/2011/06/tavole-periodiche-degli-elementi-piu.html
Tavola periodica degli elementi della frase
http://www.symbaloo.com/mix/tavolaperiodicainfieri
http://geeksestu3.blogspot.it/p/i-nostri-booklet-su-calameo.html
http://www.digitalvaults.org/
http://linoit.com/users/annaritavizzari/canvases/Agenda%20di%20Luigi%20XIV
Sempre http://www.digitalvaults.org/
http://www.pearltrees.com/vizzanna
http://microsites.jfklibrary.org/presidentsdesk
http://itecsestu3.blogspot.it/2012/12/le-scrivanie.html
http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=3437
La scrivania 3D di Kennedy
Scrivanie virtuali di scrittori
Un modello
http://www.anobii.com
Per sapere come fare certe cose usare Aurasma sulle immagini dopo esservi associati al canale Anna Rita Vizzari.
Per le clipart usare https://openclipart.org
(scrivi in inglese per trovare gli oggetti, aiutandoti con http://dizionari.corriere.it/dizionario_inglese/)
Per la scrivania virtuale usare Prezi /(avrei preferito Glogster ma al momento non incorpora i video).
Come usare questo Prezi
1) Ve lo mostrerò io la prima volta,
2) Poi voi ci frugherete dentro andando avanti e tornando indietro, nonché usando il puntatore Aurasma dove pensate che ci siano degli indizi o degli aiuti.
cercate LATIRANNA,
iscrivetevi al canale VIZLAB,
puntate sulle immagini (ma non solo) e vedere se "agiscono".
Linkate i vostri Prezi qua e vediamo:
http://it.padlet.com/annarita_vizzar/vostrilavori
(pw:
vizlab
)
Fonte immagine: Frankie Fouganthin per http://commons.wikimedia.org/
http://gat.to/98-r3
A cura di Anna Rita Vizzari
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