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Constructivismo individual

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by

Juan Carlos Contigiani

on 20 June 2015

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Constructivismo individual
J. Piaget
Neuchâtel, Suiza 1896 - Ginebra 1980,
Psicólogo constructivista.
El
constructivismo individual
plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la
realidad preexistente
, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa se
interpreta y re interpreta
por la mente, la cual va construyendo
modelos explicativos
cada vez más complejos. De manera que conocemos la realidad a través de modelos que construimos para explicarlo.
El aprendizaje es un
proceso interno,
en el que se relaciona la
nueva información
con las
representaciones preexistentes.

Da lugar a :
• Modificación
• Reorganización
• Diferenciación de las representaciones
Etapas del Proceso de aprendizaje:
Asimilación.
Acomodación.
Adaptación.
Los principios del constructivismo cognitivo:
• Método de descubriento individual.
• El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
• El aprendizaje es una reorganizacion interna.
Von Glasersfeld
Se basa en la presunción de que
el conocimiento
, sin importar cómo se defina,
está en la mente de las personas
y el sujeto cognoscente no tiene otra alternativa que construir lo que conoce
sobre la base de

su propia experiencia
. Todos los tipos de experiencia son esencialmente
subjetivos
y aunque se puedan encontrar razones para creer que la experiencia de una persona puede ser
similar a la de otra, no existe forma de saber si en realidad es la misma
.
Principios sobre los que se asienta
a) El conocimiento “no se recibe pasivamente, ni a través de los sentidos, ni por medio de la comunicación, sino que es construido activamente por el sujeto cognoscente”.
b) “La función del conocimiento es adaptativa, en el sentido biológico del término, tendiente hacia el ajuste o la viabilidad”.
c) “La cognición sirve a la organización del mundo experiencial del sujeto, no al descubrimiento de una realidad ontológica objetiva”.
d) Existe una exigencia de “socialidad”, en términos de “una construcción conceptual de los otros” y, en este sentido, las otras subjetividades se construyen a partir del campo experiencial del individuo. Según esta tesis la primera interacción debe ser con la experiencia individual.

Múnich, Alemania 1917- Massachusetts 2010, Filósofo.
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