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Competencias en Manejo de Información (CMI) desde la Biblioteca Escolar

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Alvaro Julian Tejada Sánchez

on 26 August 2015

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Transcript of Competencias en Manejo de Información (CMI) desde la Biblioteca Escolar

El uso de tecnologías y herramientas TIC educativas aportan y enriquecen el trabajo docente en la investigación escolar. Al observar que los alumnos están mucho más familiarizados con el uso de información en soportes electrónicos.
La ausencia de Competencias en Manejo de Información en los escolares, produce trabajos con deficiencias a nivel de organización de citas, presentación de bibliografía y calidad de los contenidos.
Se dispone de mucha información con distintos niveles de complejidad, por lo cual resulta complicado para el alumno seleccionar el recurso idóneo para sus trabajos escolares.
Existen ausencias de competencias y falta de hábitos para la búsqueda, organización y uso de la información entre usuarios escolares.
CONCLUSIONES
Evernote (organiza información online)
https://evernote.com/intl/es-latam/

Prezi (presentaciones interactivas)
http://prezi.com/login/

Padlet (muros digitales)
https://es.padlet.com/

Scoop.it (curación de contenidos digitales)
http://www.scoop.it/t/bibliotecas-escolares-y-las-tic


HERRAMIENTAS TICS EDUCATIVAS
Propuestas de Actividades de Integración Curricular
Difundir los servicios y actividades que se desarrollan, la biblioteca escolar debe estar en el centro de la atención y la vida escolar y debe dar a conocer todas las actividades que realiza.
Se ofrecen cursos de inducción a docentes y alumnos para el uso de la biblioteca y las destrezas específicas para la búsqueda de información y el uso de los servicios.
Se organizan cursos, talleres de apoyo a profesores sobre alfabetización en el uso de tecnología de información y comunicación (TIC).
Promover el uso de la biblioteca como espacio alternativo al aula de clase, ponemos a disposición horarios, espacios, mobiliarios, equipos, recursos y tecnologías de la información.
Redalyc
http://www.redalyc.org/

Scielo
http://www.scielo.org/php/index.php

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/

Britannica On line (por suscripción)
Capacitar a los alumnos en el uso de bases de datos académicas, y búsquedas de información, de acuerdo a las necesidades de investigadores escolares y docentes.
Propuestas de Actividades de Integración Curricular
Implementación de
talleres para alumnos
de secundaria
(Monografía)
en el uso de gestores bibliográficos que faciliten la organización de las fuentes consultadas (MS Word - pestaña de Referencias y el uso del Programa Plugin Zotero para Firefox).
Más información pueden visitar: http://www.zotero.org/
Desarrollo de talleres sobre
Competencias en Manejo de Información (CMI)
, de acuerdo al nivel y/o grado de estudios. Se ha desarrollado el
proyecto Gavilán
adaptado a los alumnos de primaria
6º grado
y dentro del curso de Ciencias Sociales.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CURRICULAR
ETAPA 3 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Es decir, pueden evaluar una fuente confiable porque reconocen su autoría y por la calidad del recurso, pero
la valoración del contenido depende del conocimiento que tengan del tema y el grado de estudios
.
Sienten inseguridad ante su propia selección y en algunos casos hasta de la comprensión del contenido en fuentes más complejas.

ETAPA 2
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
Manejar diversos recursos impresos y digitales que le permitan ubicarse dentro de una gran cantidad de información.
Discriminar qué información no es adecuada y cuáles son los datos más importantes que podría usar.
Buscar la información específica para su trabajo escolar.
ETAPA 1
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Esta tarea se ve limitada por el tiempo de duración de clases, y las necesidades particulares de los alumnos, etc.
Docentes y bibliotecarios, se encuentran en la necesidad de orientar a los alumnos para que estos seleccionen adecuadamente la información, para que la organicen en función del producto que van a elaborar.
Muchas veces, tienen dificultad para elegir los mejores recursos y organizar la información obtenida.
Existe cierto estrés y presión ante la gran cantidad de recursos disponibles en Internet para sus tareas.
ESCOLARES FRENTE A LA INVESTIGACIÓN ESCOLAR
La biblioteca como espacio alternativo al aula, mediante la implementación de proyectos de integración curricular biblioteca-docente.
Transferencia de información para construir nuevos conocimientos significativos.
Poner en práctica de manera integrada habilidades, conocimientos y actitudes para enfrentarse y poder resolver problemas y situaciones de investigación escolar.









La Biblioteca Escolar y Desarrollo de Competencias
Bib. Alvaro Tejada
Competencias para el Manejo de Información (CMI) desde la Biblioteca Escolar
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, U. (Octubre de 2011). Trabajos de Investigación 2.0 en la era de Internet. Lima, Perú.
Tilke, A. (2011). The International Baccalaureate Diploma Program and the School Library. California: Libraries Unlimited.
Salinas, M. G. (31 de agosto de 2012). Desarrollo de competencias informativas para un curso de monografía escolar. Lima, Perú.
Kolesas, M. (2008). Una introducción al rol de la biblioteca en la educación del siglo XXI. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Eduteka - Modelo Gavilán, propuesta para el desarrollo de la Competencia para Manejar Información (CMI). (s. f.). Recuperado septiembre 10, 2012, a partir de http://www.eduteka.org/IntroduccionCMI.php
Anijovich, R., & Mora, S. (2009). Estrategias de enseñanza : otra mirada al quehacer en el aula. Buenos Aires: Aique Grupo Editor.
Bibliografía consultada
COMPETENCIAS EN MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
Luego de ubicar la información, los alumnos seleccionan y registran los datos relevantes.
Calidad de contenidos en la información acopiada.
Habilidad en análisis y síntesis.
Evitar el copiar y pegar textos,
apoyar a los alumnos que tengan dificultades en la redacción.
Incidir en el buen manejo de citas y referencias bibliográficas.
¿DÓNDE BUSCAN INFORMACIÓN LOS ALUMNOS?
Enciclopedias virtuales (Wikipedia)
Repositorio de documentos virtuales
(Monografías.com, Slideshare, Scribd)
Artículos (en Word o PDF) sin referencias claras
Blogs de personas individuales sin acreditación académica.
OPCIONES DE BÚSQUEDA
A través de talleres, podemos orientar a los alumnos a buscar en fuentes mas confiables para sus tareas escolares.
Páginas web con extensión [.org .edu .gob]
http://www.lp.edu.pe/recursos-linea.php
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
BÚSQUEDA
SELECCIÓN
ORGANIZACIÓN
GENERAR CONOCIMIENTO
Algunas Base de Datos sugeridas y que mejor nos han funcionado son:
Biblioteca Municipal
Material impreso
Catálogo automatizado
PROGRAMA DE COMPETENCIAS
Definir el tema
Reforzar capacidades
Analizar el contenido
Fuentes poco confiables
Recomendar otras fuentes:
Nuestras bases de datos:
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