¿Y si nos convertimos
en periodistas?
Creando nuestra
revista digital
PREGUNTA
GUÍA
"Menudos expertos"
¿Hacemos una revista digital?
CONTEXTO DE TRABAJO
Alumnos de 4ºESO de las asignaturas de Lengua y Literatura y Plástica, pudiendo trabajar conjuntamente con otras asignaturas.
PRODUCTO FINAL
Revista digital
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Uso correcto y adecuado del lenguaje.
Uso adecuado de los medios de comunicación social y de las tecnologías de la información.
Correcta argumentación de los juicios de valor y opiniones.
Seleccionar información de forma adecuada, trabajando con fuentes fiables y con sentimiento crítico.
Tratamiento objetivo de las imágenes.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
PLAN DE EVALUACIÓN
Evaluación inicial
Lluvia de ideas: folio giratorio
Búsqueda y análisis de textos
Investigación sobre géneros periodísticos
Creación de los contenidos de la revista
Publicación mediante Joomag
Autoevaluación
EVALUACIÓN
INICIAL
AUTOEVALUACIÓN
-> Reflexión del conocimiento incial
-> Diario de aprendizaje: blog
-> Portafolios digital: dDopbox, Google Drive...
-> Revisión al acabar una tarea
CALIFICACIÓN
-> Rúbrica para cada área
-> Rúbrica sobre el trabajo cooperativo
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