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Expresión y creatividad en preescolar

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by

paulina alcala

on 21 June 2015

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Transcript of Expresión y creatividad en preescolar

Niño creativo, niño feliz
Fotos
El perfil del educador
La tarea de la educadora
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El profesional de la educación infantil debe poseer sólidos conocimientos que fundamentan tanto su comprensión del niño (a) de 0 a 6 años en sus procesos biopsicosociales, culturales, como sus acciones pedagógicas, didácticas y evaluativas, contextualizadas en las bases curriculares de la reforma educacional de su país, en la que se asume su compromiso activo con la calidad de la educación.
Profesionalmente, desarrolla competencias específicas orientadas a facilitar el proceso educativo integral del niño y niña de 0 a 6 años, fortaleciendo sus capacidades socio afectivas, cognitivas, creativas y lúdicas a través de la mediación de experiencias vinculadas a la iniciación de las diferentes formas de expresión, de la lectura y la escritura, desarrollo del pensamiento lógico-matemático, y la comprensión de su medio natural, social y cultural, favoreciendo en la criatura aprendizajes oportunos y pertinentes a sus características, necesidades e intereses, estrechamente ligados al desarrollo integral, pleno y armónico de todas sus capacidades individuales.

La creatividad es la capacidad de crear algo nuevo y novedoso

Para fomentar la creatividad del niño debemos ayudarle a:
Ser imaginativo
Expresarse libremente
Las actividades como:
* Dibujar * Pintar * Escuchar y tocar música * Bailar * Jugar con marionetas * Disfrazarse * Leer cuentos
Son los medios más eficaz hacia un niño feliz,
desenvuelto y creativo

«Un niño creativo será un adulto más feliz
y sin limites autoimpuestos»
Contribuciones de la creatividad en la formación de docentes
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Se entiende como perfil del educador el conjunto armónico que lo caracteriza, identifica y que es el punto de partida para la elaboración de un currículo que enfatice la integración afectiva, ética e intelectual de la personalidad.

Tipos de perfil:

*Perfil personal
*Perfil ocupacional
*Perfil de especialidad
*Perfil prospectivo
*Perfil del alumno creativo
*Perfil del educador creativo

La expresión plástica, actividad lúdica en los niños pequeños
El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias.

El código no-verbal durante la niñez
La forma de comunicación ampliamente por medio de expresiones faciales y gestos,el significado social de los movimientos; pasarnos los dedos entre los cabellos, rascarse la cabeza, frotarse la nariz o masajearse suavemente el mentón o mesarse la barba cuando un individuo la posee, parecen relacionados con el cuidado del cuerpo pero en realidad se realizan cuando estamos indecisos o tratando de tomar una resolución.
Pensar creativamente y actuar con niños éticamente de 3 a 4 años
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Experiencia creativa en la práctica docente
Las contribuciones de la creatividad pueden ser tan sustanciales como los procesos de investigación.
La creatividad tiene mucho que aportar, tanto como la investigación- acción, la tecnología, la didáctica critica y otras corrientes que han imperado en los procesos de formación docente.

Expresión y creatividad en preescolar
Cuando hablamos de jugar a pensar con niños de 3-4 años nos referimos a estimular el desarrollo de las habilidades de pensamiento, que ayuden a desarrollar el pensamiento creativo:

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