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FONÉTICA ACÚSTICA

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FONÉTICA ACÚSTICA
Proceso de la Comunicación
Esquema de la Comunicación humana
Fonética Acústica
La fonética acústica tiene relación con las propiedades física del habla como onda sonora en el aire (Yule 1998)

Fonética Acústica
VS
Fonética Perceptiva

Fonoaudióloga Catherine Molina G
Docente IpChile

Codificación
Emisión
Transmisión
Recepción
Descodificación
Cerebro
Órganos
Articulat.
Órganos
Auditivos
Cerebro
I
II
III
IV
V
Hablante
Oyente
El punto de partida del acto del habla es un hecho Psíquico, crea impulsos neurofisiológicos, transmitiéndose a los órganos de la fonación(fase I).

La fase V, es la conversión de ciertos impulsos de orden material, físico y su traducción conlleva la comprensión del mensaje percibido.
Fases Psíquicas: I y V.
Fase Fisiológica II y IV
La fase II comprende todos los órganos de la fonación y es la sede de la producción del sonido articulado. Su estudio lo realiza la fonética articulatoria.

La fase IV es la auditiva, es la perceptora de la onda acústica.
Una fase Acústica
La III, está constituida por las distintas ondas acústicas complejas que conforman cada uno de los sonidos
- Considera los sonidos del habla desde la perspectiva de su transmisión.
- Trata de determinar como invariantes, aquellos sonidos que se perciben como equivalentes y que desde el punto de vista físico son diferentes.
- Relaciona las propiedades físicas de los sonidos con los movimientos que tienen lugar en el aparato fonador.
- Explica la relación entre las ondas sonoras y el mensaje que portan.
- Requiere de conocimientos de física y matemáticas.
- Proporciona datos claros para la investigación del habla.
Fonética Acústica
Fonética Perceptiva
- Estudia los componentes
que conforman la onda sonora compleja de los sonidos articulados.

- Busca cual de los sonidos son imprescindibles para su reconocimiento.
- Se interesa por la análisis perceptivo de los mensajes lingüísticos a través del receptor en el marco de la comunicación.

- El oyente no sólo se encarga de percibir impresiones auditivas, sino también reconocerlas.
Fonética Acústica
Todo sonido se puede representar a través de una onda acústica.
Amplitud
Ciclo
Tiempo
ONDA ACÚSTICA
Ciclo: Es el tiempo que se demora en realizar el movimiento completo (desde la posición en reposo, hasta el punto de máximo despliegue de energía, pasa nuevamente por el punto de reposo, alcanza un punto inverso al de máximo despliegue y vuelve nuevamente al reposo).
Amplitud: Es el máximo distanciamiento que alcanza la partícula en movimiento desde el punto de reposo.
Tiempo: Se gráfica en el eje horizontal
La cantidad de ciclos que se producen por unidad de tiempo es la frecuencia . La unidad de medida de la frecuencia es el Herzio (Hz)
Onda grave
Menos ciclos por segundo
Existen ondas acústicas:

Simples:
también llamadas tonos puros, estás son producidas por las diapasones. Produce sólo una nota.
Complejas:
Estos son los sonidos producidos por el aparato fonador.
440 Hz
1000 Hz
Ejemplos:
Acústica del sonido:
Entre la producción del sonido por el aparato fonador y su percepción por los órganos auditivos, hay un espacio, por el cual, se genera su transmisión, el aire.
El sonido consiste en un conjunto de vibraciones, estas vibraciones producen ondas sonoras que se propagan por un medio elástico (el aire).
Las ondas sonoras se desplazan por:
Compresión
Rarefacción
El desplazamiento de las ondas sonoras por el aire, se propagan a una velocidad de 30 m/s
Fonética Acústica
dB:
(Decibelio) corresponde a la unidad de medida relativa , con la cual se puede medir la Intensidad de una onda sonora.
Si tenemos un sonido de base 1, con intensidad de 0 dB, un sonido 100 veces más intenso medirá 20 dB y un sonido 1000 veces más intenso medirá 30 dB.
100:1
Forma del sonido

Esta agrupación de armónicos reciben también el nombre de formantes (F1, F2, F3)
Fo

- La Fo corresponde a la frecuencia de abertura y cierre de los pliegues vocálicos. La función de la Fo en oraciones es la entonación. El numero y audibilidad de los armónicos, nos entrega el timbre de un sonido.
- Aquellas manchas Negras que tienen formas alargadas horizontalmente son los formantes.
Resonadores
El paso de la onda sonora por las cavidades supra-glóticas modifica la amplitud de los armónicos debido al fenómeno de resonancia.
Bibliografía
http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/fon_acust.html

http://www.academia.edu/4928142/Formantes_en_la_fonetica_acustica
Resonancia:
Fenómeno por el cual un cuerpo, denominado resonador y que posee una tendencia natural a vibrar a determinada frecuencia, experimentará vibraciones de mayor amplitud cuando es puesto en movimiento por otro cuerpo vibrante a una frecuencia similar (Juana Gil)
- Las cavidades pequeñas refuerzan la amplitud de los armónicos de alta frecuencia (sonidos agudos).
- Las cavidades grandes refuerzan la amplitud de los armónicos de baja frecuencia (sonidos graves).


Fonética Acústica
Formantes:
De la misma forma, los formantes son las frecuencias que caracterizan el timbre de una vocal y están relacionadas con la resonancia asociada con las cavidades del tracto vocal.


Los formantes son índices que permiten la identificación de sonidos periódicos: vocales nasales, laterales, vocales, etc.
Los sonidos vocálicos, están compuestos por al menos 2 formantes, que son responsables de del timbre particular de cada vocal.

Estos formantes son consecuencia de los dos resonadores principales del aparato fonador: la faringe y la boca.
Tenemos: la faringe, boca, fosas nasales y senos craneales.
Resonadores
¿Cómo podemos estudiar la onda acústica?
El desarrollo electroacústico permitió el estudio de la fonética a través del: Oscilógrafo, el mongógrafo, el espectrógrafo o sonógrafo.
ESPECTRÓGRAFO
La misión es la descomposición automática de la onda sonora compleja en cada uno de sus componentes integrantes.
- Los sonogramas obtenidos, mediante la utilización del sonógrafo, nos suministran los parámetros necesarios para el análisis acústico de los sonidos.
Análisis espectral en vocales VS Consonantes
-El reconocimiento de una consonante a través de su percepción depende esencialmente de la presencia de cambios de las frecuencias en sus elementos acústicos constitutivos.

- El reconocimiento de una vocal depende de la estabilidad frecuencial.
VOCALES
CONSONANTES
- El sonido vocálico se produce pasando por la glotis, mientras el conducto nasal se encuentra cerrado, luego el sonido pasa por la lengua, directamente a los labios.

- La mayor o menor apertura de la boca completa la formación del sonido, dándole su cualidad característica.

- Las frecuencias que la boca deja pasar son diferentes para cada vocal (esto es por que las cavidades de resonancia que filtran estas frecuencias cambian de forma y de dimensión).
- El sonido consonántico se produce pasando por la glotis, mientras el conducto nasal puede estar abierto o cerrado, luego el sonido pasa por la cavidad oral, donde participarán ciertas estructuras, dependiendo de la consonante.

- La participación de las estructuras de la cavidad oral le darán las características a las consonantes.
Vocales
Existe una relación directa entre la elevación de la frecuencia del primer formante F1 y la abertura de la cavidad oral. Cuanto más alta la frecuencia de F1, más grande es la abertura de la cavidad y viceversa.
EJEMPLO:
La vocal /a/ es abierta
El F1 de la /a/ es más alto frente a las vocales cerradas /i/ /u/
Existe una relación directa entre el retroceso y la elevación de la lengua y el descenso de la frecuencia del F2. A más posterior sea la posición de la lengua, más baja es la frecuencia de F2 y viceversa.
A mayor redondeamiento y proyección labial, más baja será la frecuencia del F2 y viceversa.
Si sumamos las relaciones de 2 + 3, nos damos cuenta que al alargar la longitud de la cavidad bucal (producto del redondeamiento labial y retroceso lingual) la frecuencia F2 es más baja. Osea, cuanto más larga sea la cavidad anterior, más baja es la frecuencia F2 y viceversa.
Existe una relación directa entre la elevación frecuencial del F3 y el descenso del velo del paladar y un descenso en la F3 al elevarse el ápice lingual hacia una posición retrofleja.
VOCALES
i
e
a
o
u
Más grave
Objetivos
Conclusión
F1 y F2 determinan una vocal.
Todo depende de la posición de la lengua.
F1
Tiene una Frecuencia más alta, mientras mas baja este la lengua (mayor abertura).
F2
Tiene mayor frecuencia, cuando más adelante se encuentre la lengua (anterior)
¿Qué pasa en los sonidos nasales?
n
Para su reconocimiento necesitamos de un nuevo formante, F3. En torno a los 1.500 Hz
- Reconocer los componentes de la fonética acústica.
- Identificar las características de la onda sonora.
- Asociar los componentes acústicos con los sonidos del lenguaje.
- Fonética Acústica se encarga del estudio de la onda sonora.
- Tenemos las ondas acústicas simples y complejas (habla)
- Tenemos los formantes que nos ayudan a determinar un sonido (mayor amplitud).
- Los armónicos determinan el timbre de un sonido.
- Los resonadores amplifican una frecuencia en particular.
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