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Copy of reunião de pais

sala verde
by

Sofia Gameiro

on 21 October 2012

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Transcript of Copy of reunião de pais

REUNIÃO DE PAIS
26 de outubro de 2012 Equipa Técnica *Sofia Silva
10h às 18h30m *Rute Navalhas
8h30m às 18h *Grupo heterogéneo
*Fase do faz- de- conta
*Egocêntrico
*Pensamento intuitivo
*Fase dos "porquês" Projeto
Pedagógico "EU
E O Mundo" Justificação do Tema *A escolha deste tema vai ser abordado em forma de subtemas: eu e o outro, eu e o meio, eu a poluição e a reciclagem, eu e os mares, eu e as plantas e eu e os animais; *Estes subtemas permitem à criança conseguirem explorar as diversas temáticas de forma criativa e dinâmica; *Permite à criança vivenciar novos desafios ao seu conhecimento; * *São temas atuais, em que a criança no seu dia-a-dia tem contato com eles, o que poderá permitir à criança a compreensão do mundo que a rodeia e a sua interacção com ele; *É importante a criança realizar autonomamente os hábitos de higiene, de alimentação e de repouso, assim como conhecer e valorizar as limitações do seu corpo; *É importante conhecer e respeitar os cuidados a ter ao andar na rua; *Valorizarmos a educação ambiental, visto ser uma
preocupação cada vez maior; *Ajudarmos a criança a conseguir, no seu processo de descoberta e assimilação um melhor conhecimento do meio natural/aquático; *Proporcionarmos mais conhecimentos, de modo a
aprenderem mais e a satisfazerem a sua curiosidade Implementação do projeto pedagógico *Projeto Educativo e Pedagógico -envolver as famílias;
*Projeto Eco –Escolas -Utilização de materiais de desperdício e fazer reciclagem na sala;
*Projeto da Decoração dos Rabinos-Realização de trabalhosmanuais para decorar as salase corredores;
*Projeto Site -Fotografias e descrição das atividades;
*Projeto Jornal dos Rabinos -Descrição das atividades desenvolvidas;
*Projeto da Horta -Desenvolver atividades agrícolas;
*Projeto Atelier -Interação entre escola –família;
*Projeto Saídas -Complemento do projeto pedagógico; Rotinas
Diárias 7h30m – 9h30m: Acolhimento;
9h30m - 10h : Hora da Fruta;
10h – 11h15m: Atividades dirigidas;
11h15m -11h30m: Higiene;
11h30m - 12h30m: Almoço;
12h30m - 12h45m: Higiene;
12h45m – 15h30m: Sesta;
15h30m – 16h15m: Lanche;
16h15m - 16h30m: Higiene;
16h30m - 18h30m: Atividades livres exterior/sala;
18h30m às 19h30m: Saídas Área de Formação Pessoal
e Social Expressão Motora Área de Expressão
e Comunicação Expressão Plástica Expressão Dramática Expressão Musical Linguagem Escrita Domínio da Matemática Análise Diagnóstico Números Noções Lógico-matemáticas Geometria Área do conhecimento do mundo Noções temporais Temas Mensais a Desenvolver SETEMBRO
"Chegada à Escola" * Adaptação à sala, aos amigos e instituição;

*Estimular o respeito pelos outros;

*Estimular as relações de afecto entre adultos e crianças e crianças crianças;

*Actividades de integração através de jogos de movimento, dramáticos, de fantoches OUTUBRO
“Eu e o meio” * Chegada do Outono
Actividades alusivas ao Outono:
- Canções do Outono;
- Visualizar e identificar os diferentes frutos da época através de imagens;
- Explorar os diferentes frutos do Outono através do contacto directo (visualizar, tocar, cheirar);
- Leitura de histórias;
- Actividades plásticas (pintura de folhas e construção de placar do Outono);
- Explorar folhas secas;
- Identificar as peças de roupa da estação presente.

*Observar e explorar o meio físico

*Conversa sobre os alimentos e a importância destes (dia mundial da alimentação)

*Pintura sobre alguns alimentos que comemos

*Saída ao exterior para conhecer as diferentes profissões existentes no meio envolvente

*Construção de um placard sobre as regras e segurança rodoviária *Recorte e colagem dos diferentes meios de transportes que circulam na rua NOVEMBRO "Eu e o Outro” *Festejar o São Martinho através de actividades alusivas ao tema:
- Canções;
- Histórias;
- Actividades plásticas;
- Dramatização

*Pintura com pincel da figura humana

*Explorar os sentidos através de experiências

*Saída ao teatro para assistirmos à peça” Viagem pelo corpo humano”

*Conversa sobre as diferenças de todas as crianças e as suas características

*Ensaios para a festa de natal

*Atividades alusivas à horta:
-Plantação de alguns legumes
-Rega da horta
-Construção das placas de identificação DEZEMBRO
"O Natal" *Descobrir o que é o Natal através de histórias, canções e fantoches alusivas ao natal

*Execução de varias actividades plásticas alusivas ao Natal.

* Realização da prenda de Natal; JANEIRO
"Eu, a poluição e a reciclagem” * Dia de Reis: elaboração de um bolo-rei e construção de coroas;

*Actividades alusivas ao Inverno:
- Canções e leitura de histórias;
- Actividades plásticas;
- Identificar as peças de roupa da estação presente;

*Saída ao “aquário vasco da gama”

*Conversas sobre a importância das atitudes e cuidados a ter com a natureza para não ser poluída

*Elaboração de um mural com as consequências da poluição;

*Colorir desenhos alusivos às atitudes ecológicas: *Atividades alusivas à horta:
-Plantação de alguns legumes
-Rega da horta
-Construção das placas de identificação FEVEREIRO
"Eu, a poluição e a reciclagem” *Festejar o Carnaval

*Actividades alusivas ao carnaval
- histórias, canções

*Elaboração de máscaras de carnaval

* Conversas, histórias sobre a importância da reciclagem

*Saída ao ecoponto com vários lixos com o objectivo de reciclar

*Construção de uma bola alusiva à reciclagem

*Construção de brinquedos com material reciclável

*Atividades alusivas à horta:
-Rega da horta
-Apanha dos legumes plantados

*Saída ao exterior: teatro infantil de lisboa com a peça “Aflauta Mágica” MARÇO
"Eu e os Mares" *Histórias, poemas, lendas sobre os mares

*Construção de alguns animais marinhos com materiais recicláveis

*Elaboração de um mural alusivo aos animais do mar e animais da terra

* Pintura do fundo do mar

* Construção da prenda para o pai, com materiais recicláveis;

*Canções alusivas ao pai

*Poemas e histórias alusivas ao Pai

*Atividades alusivas ao dia mundial da água

* Assistir à peça de teatro:”A gota gotinha”

* Actividades alusivas à primavera:
- Canções;
- Leitura de histórias;
- Fantoches;
- Actividades plásticas (ex.:construção de um placar alusivo à primavera com carimbos, técnica da escova de dentes, pincéis etc.);

*Festejar a Páscoa através de histórias, poemas, canções e actividades de trabalhos manuais

*Construção da prenda da páscoa com materiais recicláveis

* Atividades alusivas à horta:
-Plantação de alguns legumes
-Rega da horta
-Construção das placas de identificação ABRIl
"Eu e os Mares" *Saída ao exterior: Oceanário

*Construção de um aquário com materiais recicláveis e com pasta de papel

*Realização de uma tabela com a informação sobre os animais marinhos(o que comem e como são) e fazer o seu desenho ou colar imagem

*Pintura com diversas técnicas, de desenhos dos animais marinhos

*Construção de um recife com materiais recicáveis

* Atividades alusivas à horta:
-Plantação de alguns legumes
-Rega da horta
-Construção das placas de identificação

*Construção da prenda para a mãe, com materiais recicláveis;

* *Canções alusivas à mãe

*Poemas e histórias alusivas à mãe MAIO
" Eu e as plantas” *Canções alusivas à mãe

*Poemas e histórias alusivas à mãe

*Atividades plásticas alusivas ao dia da mãe

*Realizar experiências com plantas-germinação do feijão
(feijão que fica no escuro, que não recebe água e que recebe água e sol)

* Atividades alusivas à horta:
-Plantação de alguns legumes
-Rega da horta
-Construção das placas de identificação *Elaborar um mural com os cuidados que devemos ter com as plantas

*Histórias e conversas sobre as plantas, sobre o seu ciclo vital d

*Recorte e colagem da “História da Sementinha”

*Saída ao exterior: visita ao museu da eletricidade JUNHO
“Eu e os animais” *Conversas, histórias e canções alusivas à chegada do Verão;

*Composições plásticas alusivas à chegada do Verão;

*Festejar os santos populares

*Actividades alusivas aos santos populares
- histórias, canções

*Elaboração e decoração de manjericos

*Elaboração de maquetes com as diferentes características dos animais: selvagens, domésticos, voadores, aquáticos

*Dobragem em papel de animais(classes: mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios)

(ffc* Saída ao exterior: Jardim Zoológico

• *Elaboração de um placard sobre o zoo

• * Conversas, histórias e canções sobre os animais

*Preparação para festa final de ano:
-Construção de acessórios para cenários
-ensaios
• JULHO/AGOSTO
"Praia/ Férias" * Praia.

*Atividades plásticas alusivas à praia


*Celebrar o dia dos avós- elaboração de actividades plásticas;
* Actividades Livres e dirigidas no exterior:
- Ex: gincanas, jogos tradicionais, pinturas, digitintas etc… OBRIGADA PELA VOSSA PRESENÇA

AS RABINAS
SOFIA E RUTE Objetivos
*Desenvolver competências a nível das três grandes áreas;
*Fomentar a necessidade de saber, de aprofundar os seus conhecimentos;
*Conhecer o mundo envolvente e tudo o que faz parte dele;
*Desenvolver a motricidade
*Incentivar a participação da família na participação da família Gerais:

*Desenvolver uma imagem correta e positiva do seu próprio corpo e do outro;
*Desenvolver na criança hábitos e atitudes relacionadas com o bem estar, a segurança pessoal e a higiene;
*Despertar o interesse em mudar de atitudes e hábitos para evitar a poluição; Específicos: *Estimular atitudes de cuidado ecológico;
*Mostrar a importância de se preservar a natureza;
*Estimular o conhecimento do mundo aquático;
*Observar e explorar o meio físico, centrando a atenção nas plantas;
*Conhecer o meio animal e as suas características como ser vivo; Índice da Reunião *Equipa técnica
*Características do grupo da
sala
*Análise Diagnóstico
*Projeto Pedagógico
*Justificação do tema
*Objetivos gerais e específicos
*Implementação do projeto pedagógico
*Temas mensais a desenvolver
*Rotinas diárias Características do grupo de sala Domínio das Expressões Domínio da Linguagem Oral e abordagem à escrita Linguagem Oral FIM
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