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Proyecto Mate 3

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by

Valeria Silva

on 21 November 2013

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Transcript of Proyecto Mate 3

Este innovador producto tendrá como nombre “Cookie Monster Coffe” y consiste en un recipiente para galletas, vaso térmico para café, portalapicero y pizarra en forma del cuerpo de “Cookie Monster” que pretende conmemorar a la serie educativa de los años 70, “Plaza Sésamo”.
Este Cookie Monster se puede usar para decorar y organizar, siendo un objeto con aspecto creativo y alegre, buscando recordar la infancia de todas aquellas personas que crecieron con esta serie educativa.
ANTECEDENTES
FUNDAM
ENTO

ANALISIS DE MATERIALES
GRACIAs
Introduccion
OBJETIVOS
2. Objetivos Específicos:
Crear un producto multiusos con diferentes funciones, que lo pueda usar desde el más pequeño como portalapicero o pizarra para notas o hasta el más grande como adorno o envase.
Introducir un innovador producto al mercado fuera de lo común.
1. Objetivos generales:
Elaborar una recipiente organizador con vaso térmico integrada en forma del cuerpo de “Cookie Monster”.
Al llegar a casa, es reconfortante hacer las tareas académicas bajo la noche con
una cálida taza de café, galletas y las herramientas necesarias para un buen desempeño en la materia. Que mejor idea que
combinar las tres de una forma ingeniosa para lo que tenemos ahora el “Cookie Monster Coffee”.

Para tener un buen desempeño al de crear nuestro “Cookie Monster Coffee” se emplearon conocimientos adquiridos en el presente semestre de matemática III en la que llegamos a usar las diferentes superficies cuadricas y cilindricas y para hallar los diferentes volúmenes y áreas se usaron integrales dobles.
El envase está formado a partir de hipérboles de una hoja esferas, elipsoides y un cono, dando como resultado nuestro “Cookie Monster” que tiene un atractivo y ergonómico diseño que será un adorno en el hogar.
Nuestro organizador está elaborado de materiales reciclables como plástico y tecnopor, y su revestimiento es de tela y cerámica. En cuanto a ventas el producto seria ofrecido en los diferentes supermercados y por el novedoso modelo del organizador podríamos aspirar a futuras ventas al exterior ya que los extranjeros se sentirían atraídos al innovador diseño.
Las formas canónicas de las cuadricas es la simplificación al máximo de la ecuación.
Una ecuación de primer grado que corresponde a un plano, superficie que no tiene las propiedades relacionadas con el segundo grado. Generalmente, se descartan todos los polinomios de segundo grado que son cuadrados.
fUNDAMENTO DEL PROYECTO
Definicion de las superficies cuadraticas. supongamos el epacio tridimensional dotado del itema de cordenadas (x, y, z). Una superficie cuadrica en este espacio e una superficie asociada a una ecuacion de segundo grado en las variable x, y , z.
Es decir una superficie cuadratica tiene como ecuacion que la repreenta una ecuacion tipo
FUNDAMENTO TEORICO
Por medio de traslaciones y rotaciones cualquier cuádrica se puede transformar en una de las formas "normalizadas". En el espacio tridimensional euclídeo, existen 16 formas normalizadas; las que se utilizarán en este proyecto son las siguientes:
Ecuación normalizada
La ecuación normalizada de una cuádrica bidimensional (D = 2), centrada en el origen (0, 0, 0) de un espacio tridimensional, es:
Tipos de cuádricas
Esfera
Una esfera, es una superficie cuya ecuación en forma canónica es:
Donde C(h,k,l) es el centro de la superficie y “R” es el radio.
Un elipsoide, es una superficie cuya ecuación en forma canónica es:
Donde a, b, c son números reales diferentes de cero. En el caso que a = b es una superficie de revolución y si a = b = c = R, entonces tendremos una esfera de radio R.
Elipsoide
Donde a, b, c son números reales diferentes de cero.
Un hiperboloide elíptico de un solo manto, comúnmente llamada un hiperboloide de una hoja, es una superficie cuya ecuación en forma canónica es:
Hiperboloide de una Hoja
Un cilindro elíptico recto es una superficie cilíndrica generada por una familia de rectas paralelas a una recta (en este caso eje z) y que pasan por una curva plana C. En la ecuación no aparece la variable z, precisamente porque el eje es paralelo a la recta generatriz.
Cilindro
ANALISIS DE MATERIALES
Son materiales orgánicos compuestos fundamentalmente de carbono y otros elementos como el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno o el azufre.  
Son baratos (tienen un bajo costo en el mercado).
Tienen una baja densidad.
Existen materiales plásticos permeables e impermeables, difusión en materiales termoplásticos.
Son aislantes eléctricos.
Son aislantes térmicos, aunque la mayoría no resisten temperaturas muy elevadas.
Son resistentes a la corrosión y a estar a la intemperie.
Resisten muchos factores químicos.
Algunos se reciclan mejor que otros, que no son biodegradables ni fáciles de reciclar.
Son fáciles de trabajar.
Plastico
El poliestireno expandido (EPS) es un material plástico espumado, derivado del poliestireno y utilizado en el sector del envase.
Tecnopor
Su cualidad más destacada es su higiene al no constituir sustrato nutritivo para microorganismos.
No se pudre, no se enmohece ni se descompone, lo que lo convierte en un material idóneo.
Es sumamente ligero y flexible.
Resistente a la humedad.
Posee la capacidad de absorber de los impactos.
flexibilidad.
Propiedades del Tecnopor:
ANALISIS DEL PROYECTO

Está constituido por:
2 Esferas Pequeñas
1 Esfera Grande
2 Elipsoides
1 Hipérbole de una hoja
1 Cilindro
ANALLISIS DEL PROYECTO
C kie M nster
Valeria Silva Cabezas
Joseph Ramos Malpartida
Calculo de
Elaboración
Como ya se tiene el cuerpo listo faltan los detalles, le añadiremos una galleta hecha de corcho, que el proyecto servirá como pizarra para notas.
Después pasamos hacer los brazos, que en este caso serán elipsoides. Al ya tener todas las figuras, las envolveremos con tela “toalla”, quedando ya el cuerpo del muñeco.
Ahí se le pegaran las dos esferas pequeñas que son los ojos.

Finalmente, al brazo derecho se le va a unir con cerámica y alambre “memoria” un vaso térmico, este brazo cumplirá la función de portavasos para que uno pueda disfrutar de su bebida junto con sus ricas galletas que están en el recipiente.
Comenzamos Juntando todas las piezas para el trabajo, en este caso eran 3 esferas de tecnopor, un recipiente y una base.
Luego el recipiente fue unido a la base y para que tome su forma de hiperboloide, lo envolvimos en cerámica al igual que a las esferas de tecnopor para un mejor acabado.
del producto
Luego hicimos otro detalle en el trabajo, que es el portalapicero que tiene como forma un cilindro y está forrado de toalla al igual que el resto.
Aquí le añadimos un detalle en cerámica en frio.
CONTEXTO
Ya que nuestro producto posee características que no demanda el mercado en general, queremos definir nuestro público objetivo para realizar un buen posicionamiento.
Estudio del
Mercado
Universo: Personas que trabajen y/o estudien, que residan en “San Borja”, “Surco”, “San Miguel”, “Pueblo Libre” y “Jesús María”.
Muestra: 50 encuestados.
Técnica Encuestas.
Instrumento: Cuestionario.
Metodología: Cuantitativa.
Ficha Técnica
Problemática:
Sexo y Edad.
¿Estudias o Trabajas? Si – No
¿Tienes algún lugar de preferencia en donde recurres a realizar dichas actividades? Si - No
¿Sueles acompañar en estas ocasiones con algún aperitivo o bebida? Si – No
¿Conoces a “Cookie Monster”? Si - No
¿Comprarías algún producto de este personaje? Si – No
Encuesta a
Realizarse
Personas que Estudian y/o trabajan.
Personas que tienen un definido el lugar donde realizar dichas actividades.
Personas que suelen acompañar dichas actividades con algún aperitivo no perecible o bebida.
Personas que conozcan Plaza Sésamo y prefieran cookie Monster.
Personas que estarían dispuestos a comprar algún producto de Cookie Monster.
Determinación del Público Objetivo
Segmentación
Una vez que tenemos las características del Público objetivo, segmentamos según sexo y edad.
De los 50 encuestados, podemos concluir del gráfico que el 70% sí tiene disposición de comprar el producto, en cambio el 30% restante, no.
De los 50 encuestados, 35 personas están dispuestas a comprar el producto, del gráfico se concluye que 11 son hombre y 24 son Mujeres.
Con estos datos podemos deducir que nuestro producto tiene mayor aceptación en las mujeres de 16 a 20 años y en el Caso de los hombres entre las edades de 10 a 15 años.
En el siguiente cuadro se muestran todas las inversiones para la elaboración del “Cookie Monster Coffee”:
- Área del Cilindro (Portalapicero)
- Área del hiperboloide (Cuerpo)
- Área del Elipsoide (Brazo)
- Área del la Esfera Pequeña (Ojos)
areas
AREA TOTAL
Volúmenes
- Área de la Esfera Grande (Cabeza)
Este eficaz producto no solo puede satisfacer las necesidades de los niños, sino también de jóvenes y adultos a la hora de realizar sus actividades laborales y académicas ya que cuenta con funciones básicas y simples para llevar a cabo un buen desempeño.

Al ser multifuncional permite tener todos los objetos necesarios al alcance en el momento necesario.

Este proyecto ha sido elaborado a partir de los conocimientos adquiridos en el curso de “Matemática III” y a preferencia del público encuestado.

Conclusiones

Análisis matemático 1 (Eduardo Espinoza ramos) Lima-Perú

Análisis matemático 2 (Eduardo Espinoza ramos) Lima-Perú

Análisis matemático 3 (Eduardo Espinoza ramos) Lima-Perú

Análisis Matemática 3 (Moisés Lázaro) Lima – Perú

http://www.diaterm.com/appl/botiga/client/img/pdf/Propiedades%20del%20EPS_KNAUF%20THERM%20Th35SE.pdf

Bibliografía
&
Presupuesto
Un presupuesto es nuestro plan escrito que nos ayuda a decidir cómo gastar el dinero en nuestro proyecto y ayuda en la proyección de cuento ganaremos al venderlo.
 Para la elaboración de nuestro proyecto se utilizaron materiales reciclados, que se pueden encontrar con facilidad en el hogar de cada persona.
Luego de Analizar las inversiones para el proyecto y haciendo los cálculos respectivos se llega a la conclusión de venderlo al precio de S/.43.00.
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