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C.T.E. 15-16: Segunda sesión ordinaria

En esta segunda sesión de CTE, se propone al colectivo compartir y analizar las iniciativas pedagógicas que realizan en el aula y en la escuela que favorecen el avance en los aprendizajes, la convivencia y participación de sus alumnos.

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Transcript of C.T.E. 15-16: Segunda sesión ordinaria

Le proponemos el siguiente cuadro para integrar su información y compartirlo en el colectivo.
Consejo Técnico Escolar

15-16
Elaborado por:

Supervisión escolar 226.

Nuevo Laredo, Tamaulipas. México.
Prof. Baldomero Chapa Díaz Supervisor
Edición: Prof. Alfonso Salvador Hdz. Carrillo A.T.P.

Prof. Julán Juárez García Supervisor
Primaria
Durante la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), se sugirió al director y a los docentes que definieran los objetivos y metas en la planeación de su Ruta de Mejora Escolar y las primeras acciones por implementar durante el ciclo escolar 2015-2016 en los distintos ámbitos de gestión, con la elaboración de una Estrategia Global de Mejora Escolar, cuya intención es que el colectivo supere la dispersión de esfuerzos, al conseguir una mayor focalización y articulación de las acciones a las que pueden arribar como escuela en el ejercicio de su autonomía de gestión.
Para continuar con los procesos de la Ruta de Mejora Escolar, en esta segunda sesión de CTE, se propone al colectivo compartir y analizar las iniciativas pedagógicas que realizan en el aula y en
la escuela que favorecen el avance en los aprendizajes, la convivencia y participación de sus alumnos, en función de los resultados de la primera evaluación bimestral y otros referentes
asociados a las prioridades educativas, para ajustar las acciones a emprender durante noviembre.
SEGUNDA
SESIÓN
ORDINARIA

Esta sesión contempla tres momentos
Avances en lo individual
Se orienta a que cada docente identifique las iniciativas pedagógicas implementadas por él, que resultaron efectivas en el aula durante este primer período; así como, aquellas que requieren ser fortalecidas para atender los problemas, con respecto a los aprendizajes, que aún se presentan en el salón de clases.
Está enfocado a que el director junto con los docentes, establezcan un diálogo profesional donde analicen, valoren y compartan las iniciativas desarrolladas en el aula que han sido eficaces para avanzar en el aprendizaje de los alumnos; del mismo modo detecten las problemáticas que persisten en el quehacer educativo y discuten acerca de cómo retomar aquellas experiencias que han rendido frutos entre los colegas, para darles solución. Asimismo, el colectivo analiza la congruencia y pertinencia de las acciones que establecieron en su Estrategia Global de Mejora Escolar para atender la prioridad de su escuela.
Avances en lo colectivo
La Estrategia Global de Mejora Escolar de
Nuestra Escuela
El colectivo decide las acciones que durante noviembre tendrán continuidad, las que deberán ajustarse y aquellas que incorporarán a su estrategia y así seguir avanzando en las metas y objetivos planteados en su Ruta de Mejora Escolar.
La Ruta de Mejora Escolar:
Expresión de las decisiones en colectivo.
Propósitos
Establezca un diálogo profesional sobre las iniciativas pedagógicas implementadas que
favorecieron el aprendizaje en los alumnos y las formas de enfrentar de manera
conjunta y organizada los desafíos que prevalecen en la escuela.

Reflexione si las acciones programadas en su Estrategia Global de Mejora Escolar están encaminadas a lograr los objetivos que la escuela se trazó para este ciclo escolar.
Organice las acciones para cada ámbito de la Estrategia Global de Mejora escolar que llevarán a cabo durante el mes de noviembre, definan responsables y establezcan fechas para su concreción.
Que el colectivo docente:
Productos
Registro por grado y grupo de los principales avances en el aula, las iniciativas pedagógicas que los favorecieron y los problemas que prevalecen.
Concentrado de la escuela con los principales avances, las iniciativas pedagógicas eficaces implementadas y los desafíos que persisten.
Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones que el colectivo incorpore para desarrollar en el mes de noviembre.
Tengan disponible la Estrategia Global de Mejora Escolar diseñada en la primera sesión ordinaria, para consultar las acciones y los compromisos que establecieron el mes anterior.
Les sugerimos que cada integrante del consejo tenga un Cuaderno de notas que dedique exclusivamente a las sesiones del CTE.
ORGANICEMOS NUESTRA SEGUNDA
SESIÓN ORDINARIA
AVANCES EN LO INDIVIDUAL
Se propone revisar y reflexionar si las acciones realizadas, de manera individual y en colectivo, se están llevando a cabo de manera efectiva, con compromiso y están encaminadas a lograr los objetivos que la escuela se ha trazado en este ciclo escolar.
Por otra parte, les proponemos compartir al colectivo alguna
experiencia
e
iniciativas
pedagógicas que consideren les viene dando buenos resultados con sus alumnos. Esas donde
perciben que lograron captar la atención de todos los niños o jóvenes, que sienten que
avanzaron en sus aprendizajes y “les cayó el veinte” a sus alumnos. Sin duda, todos los
maestros tienen algo que compartir.
4. De manera individual recuperen la
ficha descriptiva
de su grupo elaborada en la
primera sesión ordinaria, los registros de evaluación, asistencia y participación en
clase de cada alumno.
5. Con base en esta información y a la luz del trabajo en el primer bimestre, describa en máximo una cuartilla
¿cuál es el desempeño general de sus alumnos?
¿
Qué avance o avances destaca de su grupo? ¿Qué situaciones problemáticas identifican?
.
6.

Destaque
, cuál es la situación que guardan aquellos alumnos identificados
inicialmente con
mayor necesidad de apoyo
y si ha detectado algunos más en su
grupo; de ser el caso,
actualice su ficha descriptiva
.
7.
Anote
en su Cuaderno de notas cuáles de las experiencias o iniciativas pedagógicas que
ha implementado en su aula durante el primer bimestre considera que le están dando
buenos resultados
.
Escriba tres razones
por las que valora que la experiencia le está
funcionando con los alumnos.
AVANCES COMO COLECTIVO
Compartan sus resultados y reflexiones del ejercicio individual al colectivo.
Es importante que durante las participaciones no se emitan juicios o expresiones como
está bien, está mal, es equivocado, no sirve...
En el caso de contar con reportes de acompañamiento o asesoría por parte del Director
y/o Supervisor, se sugiere cruzar la información para detectar coincidencias,
fortalezas y áreas de oportunidad.
Registren en una hoja de rotafolio o en una presentación electrónica, los principales avances por grado escolar y las iniciativas pedagógicas que las promovieron, así como los problemas que persisten en la escuela, con el fin de favorecer el diálogo profesional en el CTE y apoyar la toma de decisiones de lo que implementarán en el siguiente mes.
Una vez concluida la participación de cada docente, dialoguen sobre:
Si las iniciativas pedagógicas que les están dando resultados en sus grupos,
puede ser implementadas en otros.
Cómo enfrentar de manera conjunta y bien organizada los desafíos que
enfrenta su escuela para lograr los aprendizajes esperados con todos sus
alumnos. Si realmente están avanzando en su Ruta de Mejora.
La estrategia Global de Mejora
de Nuestra Escuela
Es momento de acordar las acciones que haremos el mes siguiente, será necesario que el colectivo docente dialogue y decida aquellas que, a partir de la reflexión hecha en esta sesión, implementarán en los distintos ámbitos de su Estrategia Global de Mejora Escolar. En la imagen que viene más adelante están los ámbitos señalados.
A manera de lluvia de ideas, en el grupo comenten sobre lo siguiente:
Qué acciones por ámbito es importante incorporar a nuestra Estrategia Global de Mejora Escolar o cuáles fortalecer?
Qué acuerdos necesitamos tomar para que funcione la estrategia global y no hagamos esfuerzos aislados o acciones desvinculadas a lo largo del tiempo?
Establezcan los acuerdos, responsables, fechas y recursos necesarios para llevar a cabo
la implementación de las acciones consensuadas e incorpórenlo a su Estrategia Global
de Mejora Escolar.
Tel. (867) 131-19-33

gestos...
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