Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Соціально-педагогічна підтримка дітей з особливостями психоф

No description
by

Anna Hulchenko

on 18 December 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Соціально-педагогічна підтримка дітей з особливостями психоф

Соціально-педагогічна підтримка дітей з особливостями психофізичного розвитку.
ЗМІСТ
1. Соціально-психологічний портрет груп дітей з різними типами нозологій.

2. Характеристика сегрегаційного та інтеграційного підходів щодо вирішення проблем людей з обмеженими функціональними можливостями.

3. Моделі соціальної підтримки осіб з обмеженими функціональними можливостями.

4. Шляхи інтеграції дітей з особливостями психофізичного розвитку у соціальне середовище

Сегрегація та інтеграція дітей з обмеженими функціональними можливостями.
Діти з особливостями (порушеннями) психофізичного розвитку мають відхилення від норм мального фізичного чи психічного розвитку, зу мовлені вродженими чи набутими розладами.
Залежно від типу порушення виокремлюють такі категорії дітей з:
порушеннями слуху (глухі, оглухлі, зі зни женим слухом);
порушеннями зору (сліпі, осліплі, зі зниже ним зором);
порушеннями інтелекту (розумово відсталі, із затримкою психічного розвитку);
мовленнєвими порушеннями;
порушеннями опорно-рухового апарату;
складною структурою порушень (розумо во відсталі сліпі чи глухі; сліпоглухонімі та ін.);
емоційно-вольовими порушеннями та дітей з аутизмом.
Full transcript