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NEUROPSICOLOGIA DEL LENGUAJE Y FUNCIONES EJECUTIVAS

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viviana caro

on 4 September 2012

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Transcript of NEUROPSICOLOGIA DEL LENGUAJE Y FUNCIONES EJECUTIVAS

CARO VIVIANA
DIAZ NICOLE
MURCIA SHALOM
GIMON ALVARO NEUROPSICOLOGIA DEL LENGUAJE Y FUNCIONES EJECUTIVAS OBJETO NEUROPSICOLOGíA
DEL LENGUAJE Sistema de comunicación simbólico estructurado de signos que expresan ideas en los que la palabra es la representación (Portellano, 2005) SIGLO XIX HISTORIA Jean Bouillaud 1796-1881 (1825) Situó el centro del lenguaje expresivo en el lóbulo frontal Pierre Broca 1824-1880 (1861) Demostró que los centros del lenguaje expresivos estaban situados en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo Karl Wernicke 1848- 1905 Identifico el lenguaje comprensivo en el lóbulo temporal izquierdo (Portellano, 2005) PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE Localizacionista: (Área de Broca y Wernicke)
Holistas: (Integración) PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE AUDITIVO Lóbulo temporal
Circunvolución de Heschl
Área de Wernicke (Portellano, 2005) PRONUNCIAR PALABRAS Y ORACIONES Área de Wernicke
Fascículo arqueado
Área de Broca
Área motora primaria LECTURA DE UN TEXTO O ESCRITURA Área visual primaria
Áreas visuales asociativas
Circunvolución angular
Área de Wernicke (Portellano, 2005) (Portellano, 2005) ÁREA EXPRESIVA AREAS CORTICALES ÁREA DE BROCA Lingüística y articulación verbal de las palabras y escritura (Portellano, 2005) ÁREA RECEPTIVA CORTEZA MOTORA PRIMARIA LÓBULO TEMPORAL Análisis y síntesis de los sonidos LÓBULO OCCIPITAL LÓBULO PARIETAL Zona de integración de los estímulos auditivos y visuales Centro de lectura comprensión del lenguaje lectoescritor (Portellano, 2005) PATOLOGÍAS
DEL LENGUAJE DISFEMIA DISFEMIA TONICA
DISFEMIA CLÓNICA
DISFEMAS MIXTA (Portellano, 2005) DISARTRIA TRASTORNO EN LA articulación DE LAS PALABRAS (SNC, músculos BUCOFONATORIOS) ESPASTICA: Lentitud del habla y emisión de frases cortas
HIPOCINETICA: Debilitamiento de la voz y emisión de rases cortas (Portellano, 2005) DISLALIA Lesiones perifericas FUNCIONAL: AUDIOGENA: Impide la correcta pronunciacion DISGLOSIA Malformaciones en los órganos del habla (Portellano, 2005) LABIALES LINGUALES PALATALES (Portellano, 2005) AFASIAS WERNICKE Comprensión del lenguaje
Repetición de palabras
Sin conciencia ANOMICA Dificultad para evocar palabras (recuerdos)
Preserva la comprensión (Portellano, 2005) CONDUCCIÓN Repetición
Reducción en la fluidez del lenguaje
Dificultad para la lectura en voz alta
Consciencia de trastorno AREA DE BROCA Reducción drástica del lenguaje expresivo
Desintegración fonética
No comprende el lenguaje escrito
Es consciente de su problema (Portellano, 2005) ALEXIAS Componentes del Lenguaje Fonemas Unidades individuales de sonido cuya concatenación en un orden concreto produce Morfemas La unidades mas pequeñas de la palabra que tiene sentido y cuya combinación genera la palabra Sintaxis Combinaciones admisibles de las palabras en frases y oración Lexicón El conjunto de todas la palabras en un lenguaje concreto Semántica El significado correspondiente a todos los items léxicos y todas las oraciones posibles Prosodia Entonación vocal que puede modificar el significado literal de palabras y oraciones Discurso Unión de las oraciones de modo que construyan una narrativa Identificación de imágenes lingüísticas (Portellano, 2005) Circunvolución temporal inferior izquierda La neuropsicología se ocupa del estudio de la relación entre las funciones cerebrales y el lenguaje teniendo en cuenta los procesos de formulación o codificación y los de comprensión o decodificación, cuando se ven o no alteradas por lesión cerebral. (Hernández, 2010) Alteración en la comprensión del lenguaje escrito y alteración en la lectura en voz alta Pérdida de capacidad para la lectura y escritura ALEXIA CON AGRAFIA ALEXIA FRONTAL Incapacidad para el control de la conducta y deficiencia en la identificación de letras área 8 Dificultad para la escritura o deletreo de palabras AGRAFIA HIPERAGRAFIA FRONTAL
Necesidad de escribir todo lo que escucha ALCALCULIA ESPACIAL
Dificultad para realizar operaciones numéricas por escrito
DISCALCULIA
Dificultad para el reconocimiento de los números o para la realización de operaciones numéricas (Portellano, 2005) (Portellano, 2005) (Portellano, 2005) http://www.dailymotion.com/video/xlyp9s_neuropsicologia-del-lenguaje_school?search_algo=2 LP IZQUIERDO =Área cerebral más importante para la realización de operaciones de calculo
LF = Realización de problemas complejos y mantenimiento en la atención durante la resolución de problemas
LO = Produce representación de las imágenes correspondientes a los números
LT = Memorizar operaciones de calculo
de los números o para la realización de operaciones numéricas (Portellano, 2005) http://www.dailymotion.com/video/xfec9e_neuropsicologia-funciones-cognitivas_school?search_algo=2 FUNCIONES EJECUTIVAS Tienen una relevancia clínica y funcional Permiten una vida independiente, productiva y nos facilitan la planificación y realización de actividades rutinarias. La flexibilidad cognitiva es un rasgo clave, ya que la inflexibilidad produce ciertos problemas que se manifiestan clínicamente como perseveración. FUNCIONES EJECUTIVAS (Portellano, 2005) Referencias Rains, D- (2004). Principios de Neuropsicología Humana. Ed. McGraw Hill.
Kolb, B. y Whishaw, Q. (2006) Neuropsicología Humana. Ed Médica Panamericana, 5 Edición.
Hernández, I (2010). Reseña “aproximación a la neuropsicología y trastornos del lenguaje”. Venezuela: Boletín de Lingüística
Portellano, J (2005) Introduccion a la neuropsicología. Madrid: Mc Graw Hill Operaciones cognitivas que incluyen habilidades como la organización, anticipación, planificación,inhibición, memoria de trabajo, flexibilidad,autorregulación y control de la conducta.“Constituyen requisitos importantes para resolver problemas de manera eficaz y eficiente” Funciones ejecutivas (Rains, 2004) TIPOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS VOLICION: Permite determinar algun tipo de realizacion futura o deseo PLANIFICACION: Capacidad de organizar los pasos y elementos de un objetivo ACCION INTENCIONAL:Plasmar una intencióno plan en una actividad productiva. (Iniciar, mantener, cambiar y detener secuencias de conducta complejasde una manera ordenada e integrada) EJECUCION EFECTIVA: Acción que se efectúa de manera correcta, considerando su regulación, autocorrección,tiempo e intensidad. (Rains, 2004)
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