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Contexto Interno Preescolar

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by

Sara Portillo

on 2 December 2014

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Transcript of Contexto Interno Preescolar

Contexto Interno Preescolar
El jardín de niños “Agustín de la Rosa Nº 350”
Contexto Urbano
Rodeado por una barda blanca con pequeñas secciones de cancel azul, desde adentro se puede ver para fuera y de afuera hacia adentro.

Hay una malla de alambrado por todo el preescolar, la cual lo protege. El edifico es blanco con bigas azules sobre las cuales se encuentra el techo con tejas. Al rededor tiene jardín y un barandal blanco que protege a este.

Tiene cuatro secciones distribuidas las cuales contienen: salones, baños, dirección, intendencia y oficinas.
Ingreso
La entrada tiene 2 canceles de metal, color azul, el primero sirve de filtro para que las maestras revisen si traen el gafete, uñas cortadas, que no entren con objetos no necesarios tales como: juguetes, etc. y tampoco entren comiendo.
Pasando el segundo cancel, esta un pequeño patio donde se ubica el primer punto de encuentro y el acceso a tres pasillos, estos conducen a todas las áreas que conforman este jardín de niños.
Ubicados en este punto se pueden apreciar las dos placas del nombre que tiene este preescolar en ambos turnos.
vespertino
matutino
También podemos encontrar el calendario de actividades del mes
y el área de las jardineras
con rosales,
árboles, palmas
y arbustos
Dirección
Por fuera tiene indicaciones en caso de
riesgo, interruptores de luz y un teléfono
de monedas, de los cuales el único que esta
al alcance de los niños son las indicaciones. Adentro de la dirección están dos escritorios
en uno esta la directora y en el otro la secretaria.
También tienen el archivo, las agendas de actividades, la bandera, teléfono y algunas sillas, ya que ahí son las juntas con las maestras.
En el preescolar hay:
Una directora.
3 secretarias.
164 alumnos, en segundo grado: 51 hombres y 45 mujeres. En tercer grado: 36 hombres y 42 mujeres.
6 docentes.
6 auxiliares.
2 intendentes.

Se labora de 8:30 am a 12:30 pm y el horario de escuela es de 9:00 am a 12:00 pm.
Hay seis salones.
Salón azul
Salón Amarillo
Caramelo
Violeta
Verde
Rosa
Este salón es el único que contaba con pizarra interactiva, pero no funciona.
Los salones tienen puerta de fierro y protecciones en las ventanas, pintados de blanco por dentro y fuera, no están catalogados por segundo y tercero. Cada uno cuenta con material didáctico según el grado, utilizan pizarrón, el acomodo de las bancas varia según la maestra, la cual cuentan con una auxiliar .
Biblioteca
La biblioteca es un pequeño espacio, donde encontramos material de lectura como libros de: naturaleza, fabulas, matemáticas, animales y manualidades. Cuenta con su propio reglamento interno, los libreros están al alcance de los niños.
Es el único lugar donde hay un extintor.
Baños
Los baños se encuentran ubicados en dos puntos: junto al patio del recreo y atrás de la dirección. Ambos cuentan con bancos para que los niños puedan alcanzar a lavarse las manos sin problema. En buen estado.
El patio
Aquí los niños salen al recreo, se hacen los festivales y los honores. Tiene un asta para la bandera, protegido por un toldo azul y esta pintado al rededor del piso con una franja amarilla, esta ayuda a limitar las zonas de las cuales los niños no deben pasarse, pues son zonas de riesgo. Su ubicación es buena ya que los niños no son expuestos a tener contacto con extraños de fuera. También tiene el punto de encuentro más grande
También cuenta con:
3 puntos de encuentro en caso de sismos.
3 bocinas ubicadas estratégicamente para que se aprecie el sonido.
Timbre.
Señalamientos
Área de intendencia
Ubicada en un área prohibida para los niños, alejada de la zona concurrida. Tienen: trapeadores, baldes, escobas, recogedores, productos de limpieza y todo se guarda en un cuarto bajo llave
Uniformes

• Para las niñas, un jumper a cuadros blancos y rojos, marcados por líneas azul marino. Llevando por debajo una playera tipo polo color blanco con una franja azul en el borde del cuello, suéter azul marino con botones dorados, teniendo del lado izquierdo el escudo de la escuela bordado en blanco. Calcetas blancas y zapato escolar negro.
• Para los niños, se usa un pantalón a cuadros blancos y rojos, marcados por líneas azul marino, en la parte trasera se encuentran dos pequeñas bolsas con un botón azul en cada uno de ellos. También llevan la playera y el suéter. Usando igualmente zapato escolar negro.
• Para el uniforme de deportes llevan un pants y sudadera azul marino, con pequeños detalles blancos e igualmente el escudo de la escuela. Llevando debajo la playera tipo polo blanca, acompañado por calzado deportivo blanco. Este uniforme es igual tanto como para niñas como niños.

Los alumnos como parte de su uniforme siempre debe de llevar gafete, si no la entrada al preescolar se le negara

Niñas: 4 inodoros y 5 lavabos.

Niños: 2 inodoros y 4 mingitorios.
Entrevista a una educadora.
Patricia Nava

Buenos días somos alumnas de la Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara, venimos a hacer una observación del contexto interno del preescolar, y quería ver si me podía permitir una entrevista…
-claro que sí.
- ¿ Cuál es su nombre?
- Martha Patricia Nava Pulido.
- ¿Cuál es el grado de estudios que tiene?
- Normal básica.
-¿ Qué cargo tiene en este plantel?
- Educadora.
- ¿Cuantos años tiene de servicio?
- 24 (veinticuatro).
- ¿Porque decidió ser educadora?
- Hay... Pues desde chiquita me gustan los niños, me gusta trabajar, hacer muchas manualidades, me gusta enseñarles y ver la carita que hacen cuando aprenden.
-¿ Que diferencias nota en la educación preescolar desde sus inicios como docente hasta ahora?
- Pues... Ahora noto que los niños tienen… tienen más capacidades, o sea que con la tecnología están mas despiertos y antes los considerábamos como que no sabían nada y todos se los dábamos hecho y ahora me doy cuenta que el trabajo es más fácil para uno como educadora porque los niños lo pueden hacer todo... Verdad?
-¿ Considera que las instalaciones del preescolar cumplen para ayudar en el desarrollo de los niños?
-- Sí, porque un ambiente bonito los ayuda a que vengan con ganas y si está el ambiente todo feo, todo cayéndose, despintado pues no, si influye.
-¿ Que mejoras aportaría a las instalaciones de la escuela?
-- De aquí de nuestra escuela?
- Si, sí...
-- Pues me gustaría que los salones fueran un poquito más amplios ya que tenemos muchos niños y estamos muy apretados.
-¿ Que tan importante es que los niños tengan un buen ambiente escolar?
-- Pues que les va a ayudar a lograr todas sus competencias.

-¿ En que se basa para hacer todas sus planeaciones?
-- Pues me baso en el interés de los niños, y también me baso en el aprendizaje esperado que marca el programa.
-¿ Que influye en el trabajo de la educadora en la formación de un niño?
- Me puedes repetir la pregunta por favor.
- Si claro, ¿Que influye en el trabajo de la educadora en la formación de un niño?
- Pues influye que en esta etapa los niños son como una esponjita y aprenden más rápido, entonces es muy importante
que desarrollemos todas sus habilidades, destrezas y conocimientos porque todo eso les va a servir para el futuro para una buena primaria verdad.
-¿ Que tan importante es para una educadora tener una buena observación?
- Pues que nos damos cuenta de sus necesidades realmente.
-- Cuáles son las dificultades de conducta que se le presentan con mayor frecuencia?
- De conducta, pues qué... los niños están sobre protegidos, y ahora pues en este tiempo los niños son cuidados por abuelitas no son cuidados por la mama, ahora pues las mama s trabajamos entonces los niños quieren llamar la atención y son muy caprichudos.
-¿ Que método utiliza para tener la atención de los niños?
-- Cambio de voz, cambio de actividad, llamados de atención pues una que otra vez pero el cambio del tono del tono de la voz es lo que me ayuda mucho.
-¿ Cuál es su opinión sobre el PEP 2011?
- Pues me parece muy bien aunque ya tengo muchos años de servicio creo que es así como una recopilación de todo de cuando empecé.
-¿ Qué opina sobre la reforma educativa?
- De la reforma educativa, mira iban a venir a darnos una plática para tener un panorama más amplio porque hay mucha confuconfusiónad, unos creen una cosa, que nos va a afectar, otras cosas, unas piensan que la evaluación que las van a correr si no te evalúas, entonces nos iban a venir a dar la información para aclarar todas esas dudas pero pues no, lo que sabemos es lo que sabe toda la gente por la televisión.
- Pues muchas gracias eso sería todo.
- No de que para servirles muchachas hasta luego.

parte 1
parte 2
Salón de musica
Este salón cuenta con piano, televisión, títeres, grabadora y varios instrumentos de apoyo para impartir clases de arte a los niños.
1°B
INTEGRANTES:
Jazmín Muñoz
Karla Vergara
Alexa Correa
Daniela Navarro
Paola Sandoval
Sara Portillo
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