Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Pelimäinen tutkiva ja osallistava oppiminen paikkatietoa käyttäen

Mobiilisti maailmaan -hanke toteuttaa OPH-rahoitteisesti mobiilia pelioppimista Helsingissä.
by

Juhani Kärki

on 26 April 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Pelimäinen tutkiva ja osallistava oppiminen paikkatietoa käyttäen

Mitä on mobiilioppiminen?
- mobiili - liikkuva, liikutettava
- autenttisuus
- yhteys muihin ihmisiin
- yhteistyö
- sosiaalinen ja osallistuva
Miten paikkatietoa voi
hyödyntää oppimisessa?
Mobiilisti maailmaan -hanke on testannut ja tutkaillut mahdollisuuksia paikkatidon hyödyntämiseen opetuksessa ja oppimisessa.
Paikkatiedon mahdollisuudet!
Mobiilioppimisen mahdollisuudet!
- sovellusten moninaisuus
- sovellusten helppous ja käyttäjäystävällisyys
- mobiili yhteydenpito ja sosiaalisuus
- pilvipalvelut
- käänteinen opetus
- osallistumisen mahdollisuudet
- välineet henkilökohtaisesti tuunattavia
- dokumentointi
- arvioinnin mahdollisuudet
- seuranta liikkeessä
Mitä on paikkatieto?
Tieto saadaan eri lähteistä
Paikkatieto opetuksessa
Mitä vaatii?
- mobiilivälineet
- BYOD tai/ja koulun välineet
- 3G/4G ja GPS
- verkon saatavuus
- kuuluvuusalue
- sovellukset / palvelut
Pelillinen
Karttapohjainen
Tutkiva oppiminen
Autenttisuus
Osallistava
Liikunnallisuus
- Paikkatieto on tietoa, johon liittyy maantieteellinen sijainti.
- Se on tietoa kohteista, joiden paikka Maan suhteen tunnetaan.
- Paikkatieto on paikannettua kohdetta tai ilmiötä kuvaava tieto.
Ulos!
Toiminnallinen
Pelimäinen tutkiva ja osallistava oppiminen paikkatietoa käyttäen
Termillä tarkoitetaan prosesseja, joilla oppija tiedostaa ja kykenee operoimaan uusissa, jatkuvasti vaihtuvissa konteksteissa ja oppimistiloissa. (London Mobile Group).
Sovellukset
sites.google.com/site/mobiilisovelluksetopetuksessa
Mobiilien käyttökohteita oppimisprosessissa:
- Tiedon kerääminen, muistiinpanot, kameralla otetut kuvat ja videoklipit.
- Oppimisprosessin dokumentointi ja reflektointi, esim. mobiilioppimispäiväkirjat, blogit, ääniklipit, joissa reflektoidaan oppimista tai oppimistilannetta.
- Kommunikointi, vertaistutorointi ja vertaispalaute, esim. luonnollinen kommunikointi puheella, tekstiviestien ja chattien välityksellä tai mobiili videoneuvottelu. (P.Silander)
Opetuskäyttö
Tehtäviä autenttisiin ympäristöihin!
Tulevaisuus näyttää, mihin tämä kehittyy!
- TIEDOTTAMINEN
- HUOMION KIINNITTÄMINEN
- TIEDON KERÄÄMINEN
- MERKITSEMINEN
- OHJAAMINEN
- PELAAMINEN
- AR ja VR
- MAINONTA
- SEURANTA (etu vs. haitta)
...
sites.google.com/site/kartallaoppien
Haasteet
Juhani Kärki 2016
Helsingin opetusviraston mediakeskus
juhani.karki@hel.fi
Suunnistus
Aurinkokunnan pelastaminen
Taistelevat eläimet
Miten paikkatietopeli toteutettu?
- CASE 1. - Suunnistus
- CASE 2. - Aurinkokunnan pelastaminen
- CASE 3. - Taistelevat eläimet
Pelissä on tavoitteena löytää oma eläin, jonka ominaisuuksia PELAAJA haluaa vahvistaa tutustumalla eläimen tietoihin ja selvittämällä eläimeen liittyviä asioita tehtävien avulla.
- Verkon kuuluvuus
- GPS signaali
- Oppilaiden välineet
- Laitteiden kirjo
- Sovellukset
- Opettajien tietoisuus paikkatiedon ja pelillisyyden mahdollisuuksista
Pelissä PELAAJA valitsee ensin haluaako hän pelastaa vai tuhota Aurinkokunnan. Peli etenee näiden toiveiden mukaan. Pelin eri vaiheissa aluksi tehtyä päätöstä voi muuttaa ja valita toisen TIEN. Näin pelaajat etenevät planeetalta toiselle ratkaisten planeettojen ongelmia tai lisäten niitä.
- Rakennetaan Pajamäen Aurinkokuntamallin päälle. Pitäjänmäen peruskoulu.
Oppiminen on kivaa
Puistolanraitin ala-asteen koulu
Flica ja Neymar
Kaikenlaista dataa syötteinä saatavilla.
case 1.
Case 2.
case 3.
Esim. Helsinki Region Infoshare - HRI
Avoin seudullinen tieto
- Lähdimme liikkeelle tutkivan oppimisen tarpeista.
- Löysimme paikkatiedon mahdollisuuksia:
tiedon jakaminen
huomion kiinnittäminen haluttuun kohteeseen
tehtävien anto
yhteistyö
Aluksi 2012-13
Kuvien ottaminen oli oppilaista kivaa!
Pelillinen ja osallistava oppiminen osaksi suunnittelua ja toteutusta.
2014 pelillisyys mukaan
2014 syyslukukaudella mobiilipelien suunnittelukilpailu - oppilaille.
13 koulua mukana - 17 peliä finaalissa!
Pelien sisällöt laajasti eri oppiaineista: AI, KE, FY, YLT, MA, LI, KIELET ...
Oppilaiden osallistuminen
Parhaat pelit palkittiin!
Löysimme pelilliset paikkatiedon mahdollisuudet uudella tavalla:
Simppeli suunnistusreitti
Tietovisa
Vihjeiden metsästys
Roolipeli
Piiloutumispeli
Tietovisa piiloutumispelissä Suomenlinnassa
Erilaisia pelimekaniikkoja
1. Mikä tahansa opittava teema, ilmiö tai asia sopii peliin.
2. Peli ei saa rakentua pelkästään tiedon varaan!
3. Pelissä tulee olla "peruskoulutekijästä" poikkeava ominaisuus.
4. Pelin imu -> Houkuttelee ratkaisemaan ongelman -> Oppimista tapahtuu!
Sisältöjä peliin?
"Peruskoulutekijä"
Perinnönjako - Arabian pk 7.lk
2:50-4.40
Töyhtöhyypän luontokoulu, Viikki
sites.google.com/site/paikkatietopelit
Oppilaiden kokemuksia
Korkeasaaren luontokoulu Arkissa
puolitoista tuntia peliä takana...
Mutta se jokin puuttui!
Mobiilisti maailmaan -hanke
Oppilaille ohjaat pelien suunnittelusta ja toteutuksesta!
sites.google.com/site/paikkatietopelit
Pinterest: Mobiilipelaamisen mahdollisuuksia
"Suomenlinna esimerkkinä"
"Rajattomat mahdollisuudet"
2.50 alkaen
kokonaan
Alusta n. 2min
Full transcript