Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ระเบียบวิธีวิจัยทางสาธารณสุข

No description
by

wittawat kamutsri

on 27 January 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ระเบียบวิธีวิจัยทางสาธารณสุข

วัตถุประสงค์
เมื่่อนักศึกษาเรียนจบแล้ว ควรมีความสามารถ ดังนี้
1. จำแนกงานที่ทำเป็นงานวิจัยหรือไม่
2.เข้าใจกระบวนการวิจัยและประยุกต์กระบวนการวิจัยใช้ในการ
เขียนโครงร่างงานวิจัย และทำวิจัยได้
3. วิเคราะห์ประเภทของงานวิจัยได้
การเรียนรู้ของมนุษย์
แหล่งการเรียนรู้
(Sources of Knowledge)
- Tradition
- Authority
- Trial and Error
- Logical reasoning
- Scientific method
การเรียนรู้ใช้หลักเหตุผล
หลักเหตุผลเชิงอนุมาน (deductive reasoning)
การศึกษาความรู้จากทฤษฎี หรือ หลักการทั่ว ๆ ไป แล้วตั้งสมมติฐานเฉพาะให้แคบลง ดำเนินการเก็บข้อมูล และพิสูจน์สมมติฐาน นำไปสู่การสรุปเพื่อยืนยัน หรือคัดค้านทฤษฎี หรือหลักการนั้น ๆ
ระเบียบวิธีวิจัยทางสาธารณสุข
Research Methodology of Public Health
มนุษย์ถ้ำ+เร่ร่อน
ตั้งหลักปักฐานสังคม + เกษตร
สังคมเมือง + เทคโนโลยี
Quantitative research
หลักเหตุผลเชิงอุปมาน (inductive reasoning)
การศึกษาเก็บรวบรวมข้อเท็จจริงย่อย ๆ หลายกรณี วิเคราะห์ สรุปข้อเท็จจริง เป็นข้อสรุปทั่วไปเชิงประจักษ์ และพิสูจน์ต่อไปว่า ควรตั้งเป็นทฤษฎี หรือไม่
การเรียนรู้ใช้หลักเหตุผล
Qualitative research
Wheel of Science
Quantitative research
Qualitative research
Functional theory building
Model Based Theory Building
ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการที่มีระบบระเบียบ นำมาใช้วิเคราะห์หลักฐานเชิงประจักษ์ เพื่อยืนยันหรือพิสูจน์หลักการที่มีอยู่ โดยมีขั้นตอน ดังนี้
1. การกำหนดปัญหา
2. การตั้งสมมติฐาน
3. ออกแบบการวิจัย เพื่อทดสอบสมมติฐาน
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล (การทดลอง)
5. การวิเคราะห์ข้อมูล
6. การสรุปผล
สองพี่น้องตระกูลไรท์, 1903
The first aeroplane
R&D
สิ่งต่าง ๆ รอบตัวมนุษย์ ก่อให้เกิดคำถาม นำไปสู่การแสวงหาคำตอบ คิดค้น โดยมนุษย์ใช้กระบวนการวิจัย เพื่อตอบคำถาม
ความอยากรู้อยากเห็นและการแสวงหาคำตอบโดยใช้การวิจัย ก่อให้เกิดการค้นพบความรู้ใหม่ บวกกับความคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ทำให้เกิดสิ่งประดิษฐ์ และเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นประโยชน์แก่การดำรงชีวิตของมนุษย์
"การวิจัยมีความสำคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และวิทยาศาสตร์สุขภาพเป็นอย่างยิ่ง หากงานวิจัยที่ปรากฏสู่สาธารณชนมีความเที่ยงตรง นำเสนอสิ่งที่เป็นความจริง สะท้อนให้เห็นสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างแท้จริง ก็จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาได้ตรงจุด และมีประสิทธิภาพ"
ความหมาย
การศึกษาที่เป็นระเบียบ แบบแผน และใช้ความอดทน เพื่อให้ได้มาซึ่งองค์ความรู้ หลักการ หรือ ทฤษฎีใหม่ๆ (Grinnell, 1993)
การวิจัย (Research)
Re + Search
การศึกษาเพื่อทดสอบสมมติฐานท่ี่ตั้งไว้ว่ามีความสัมพันธ์กันจริงหรือไม่ ด้วยวิธีทดลอง ควบคุม และเปรียบเทียบ ตลอดจนมีการดำเนินการอย่างเป็นระบบ มีระเบียบ แบบแผน สามารถตรวจสอบได้ (Kerlinger, 1986)
ความหมาย (ต่อ)
กระบวนการแสวงหาความรู้ หรือคำตอบของปัญหาที่สนใจ โดยมีการวางแผนไว้ล่วงหน้าอย่างละเอียดรอบคอบ และมีระบบ ระเบียบทุกขั้นตอน ของการดำเนินงาน และมีการตีพิมพ์เผยแพร่รายงานผลการวิจัย (ยุวดี, 2540)
กระบวนการค้นหา หรือแสวงหาความรู้ใหม่ โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ มีข้อมูลเชิงประจักษ์ ในการค้นคว้าทุกขั้นตอนของกระบวนการวิจัย และมีแนวคิดหรือทฤษฎีมาสนับสนุนสมมติฐานที่ทดสอบ เพื่อให้ได้องค์ความรู้ใหม่ที่น่าเชื่อถือ และนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงในทางปฏิบัติ (บุญใจ, 2542)
สรุปการวิจัย
กระบวนการหาความรู้โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อตอบปัญหาหรือคำถามการวิจัยที่ตั้งไว้ ให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ถูกต้องและนำผลที่ได้ไปแก้ไข ปัญหา
กระบวนการ / ขั้นตอน ของการวิจัย

1. การกำหนดปัญหาการวิจัยและการเลือกชื่อเรื่อง

2. การทบทวนวรรณกรรม

3. การกำหนดกรอบแนวคิดและทฤษฎี

4. การกำหนดตัวแปร

5. การตั้งสมมติฐาน

6. การออกแบบการวิจัย

7. การสร้างเครื่องมือและการตรวจสอบคุณภาพ
ของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
กระบวนการ / ขั้นตอน ของการวิจัย (ต่อ)

8. การกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

9. การเก็บรวบรวมข้อมูล

10. การเตรียมข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์

11. การวิเคราะห์ข้อมูล

12. การแปลผลการวิเคราะห์ข้อมูล

13. การนำเสนอและการเขียนรายงานผลการวิจัย
งานวิจัย?
1. รายงานสรุปสถานการณ์การระบาดของโรคไข้เลือดออกของ
ประเทศไทย 10 ปีย้อนหลัง (รวบรวมจากรายงานการเฝ้าระวังโรคประจำปี)
2. การดำเนินงานเฝ้าระวังการติดเชื้อเอชไอวี จังหวัดยโสธร พ.ศ. 2553
3. ทำไมคนที่มีภาวะโภชนาการเกิน และอ้วนจึงลดน้ำหนักยาก
4. โรคอ้วนเกิดจากเชื้อจุลินทรีย์ในช่องท้อง เป็นต้น
Type of Research
Application
Objectives
Process of
Data Collection
Characteristic
of Data
Basic/Pure, Applied, Action, R&D
Exploratory, Descriptive, Explanatory,
Prediction
Observation, Survey, Experiment
Quantitative, Qualitative
ประเภทของการวิจัย
ประโยชน์ที่ได้รับ: การวิจัยพื้นฐาน
เป็นการวิจัยเพื่อค้นพบองค์ความรู้ใหม่ โดยการตั้งสมมติฐาน หรือ ทดสอบความสัมพันธ์ต่าง ๆ เพื่อสร้างหรือทดสอบทฤษฎีใหม่ หรือ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้สมบูรณ์ โดยมิได้มุ่งหวังที่จะนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ หรือแก้ไขปัญหา
- การค้นพบไวรัสสายพันธุ์์ต่าง ๆ ที่ก่อให้เกิดโรคเอดส์ มะเร็งปากมดลูก เป็นต้น

- การศึกษา DNA/Gene ที่ทำให้เกิดโรคติดต่อร้ายแรง เช่น โรคเอดส์ ธาลัสซีเมีย เป็นต้น

- การศึกษาสารสำคัญ หรือ สูตรเคมี ในพืชสมุนไพรที่ใช้รักษาโรค
Structure of Allicin
ประโยชน์ที่ได้รับ: การวิจัยประยุกต์
เป็นการวิจัยที่มุ่งหาความรู้และมีวัตถุประสงค์เพื่อนำผลการวิจัยไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ หรือการหาวิธีการใหม่ ๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายที่ได้ระบุไว้แน่ชัดล่วงหน้า
- การผลิตยา และวัคซีนป้องกันโรคมะเร็งปากมดลูก โรคเอดส์ ฯลฯ

- การใช้ยาสมุนไพรเพื่อป้องกัน และรักษาโรค เป็นต้น
ประโยชน์ที่ได้รับ: การวิจัยประยุกต์ (ต่อ)
การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) เป็นการวิจัยที่มุ่งแก้ปัญหา (เร่งด่วน หรือ ปัญหาเฉพาะหน้า) หรือปรับปรุงการทำงาน หรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่ดำเนินการอยู่ในหน่วยงานหรือองค์กร
- การระบาดของไวรัสอีโบลา ฯลฯ
ปัญหาการวิจัย
เก็บรวบรวมข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล
สรุปผลการวิจัย
นำผลไปใช้แก้ไข
ปัญหา/ปรับปรุง
ประโยชน์ที่ได้รับ:
Routine to Research (R2R)
การพัฒนางานประจำโดยใช้กระบวนการวิจัย
- โจทย์วิจัยมาจากงานประจำ เพื่อพัฒนางานประจำ
- การวิจัยที่ดำเนินการโดยผู้ปฏิบัติ
- ผลลัพธ์ดูที่ผลต่อ "ผู้รับบริการ"
- การนำผลวิจัยไปใช้ประโยชน์ ใช้พัฒนางานประจำ
- การทำ Routine Development ให้เป็น Evidence-Based
- เครื่องมือพัฒนาคน
ประโยชน์ที่ได้รับ: การวิจัยและพัฒนา
การวิจัยเพื่อแสวงหาองค์ความรู้ใหม่ หรือการนำเอาองค์ความรู้ที่มีอยู่เดิม ไปสู่ผลผลิต หรือสิ่งประดิษฐ์ หรือ กระบวนการ หรือระบบบริการอย่างชัดเจน ผลการวิจัยพัฒนาอาจมีมูลค่าและ/หรือมีการถือครองสิทธิ์ หรือจดสิทธิบัตรได้
จุดมุ่งหมายหลัก: การวิจัยขั้นสำรวจ
การวิจัยเพื่อหาข้อมูลพื้นฐาน ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์บางอย่าง ซึ่งยังไม่มีการศึกษามาก่อน หรือมีการศึกษาน้อยมาก เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยที่ต้องศึกษาลงในรายละเอียดต่อไป
- พฤติกรรมการนอนในมุ้งชุบสารเคมีของชาวสวนยางในภาคใต้
จุดมุ่งหมายหลัก: การวิจัยเชิงพรรณนา
การวิจัยเพื่อค้นหาความเป็นจริง ตามสภาพการณ์ที่ปรากฏอยู่ โดยบรรยายให้เห็นถึง สิ่งที่ปรากฏว่าเป็นอะไร เท่านั้น แต่ไม่มีวัตถุประสงค์ที่ จะอธิบายว่า สภาพการณ์นั้น เกิดขึ้นอย่างไร
- การศึกษาเพื่อต้องการทราบลักษณะการกระจายของ โรค ในชุมชน ซึ่งประกอบไปด้วยกลุ่มโรคอะไรบ้าง

- ภาวะโภชนาการเกินของเด็กชั้นมัธยม ในเขตเมือง จังหวัดชลบุรี มีอัตราชุกเท่าใด ระดับใดบ้าง จำแนกตามเพศ
จุดมุ่งหมายหลัก: การวิจัยเชิงอรรถาธิบาย
การวิจัยเพื่อวิเคราะห์หาสาเหตุ และผลกระทบที่เกิดขึ้นของการเกิดเหตุการณ์ใด ๆ เพื่อหาคำตอบว่า เหตุใดทำให้เกิด และเกิดขึ้นได้อย่างไร ต้องอาศัยพื้นฐานความรู้ทางทฤษฎี ตั้งสมมติฐาน และใช้สถิติเข้าช่วยในการทดสอบสมมติฐาน
- การศึกษาปัจจัยเสี่ยงที่มีผลต่อการเกิดโรคปัญญาอ่อน ในเด็ก

- ผลของการปรับปรุงการปฏิบัติงานของหน่วยเวชกรรม ชุมชนต่อการลดระดับการขาดสารอาหารของเด็กในพื้นที่ ของโรงพยาบาลชุมชนแห่งหนึ่ง
จุดมุ่งหมายหลัก: การวิจัยเชิงทำนาย/เชิงคาดการณ์
การวิจัยเพื่อทำนายผลที่เกิดขึ้นเนื่องจากปัจจัยสาเหตุ หรือปัจจัยเสี่ยงต่าง ๆ โดยใช้วิธีการทางสถิติ หรือใช้โมเดลทางคณิตศาสตร์
- การศึกษาปัจจัยของการทำนายโอกาสการเป็น โรคเบาหวาน

- การศึกษาปัจจัยทำนายของพฤติกรรมการบริโภค อาหารในเด็กระดับประถมศึกษา ในจังหวัดสุพรรณบุรี
กระบวนการเก็บข้อมูล: การวิจัยแบบเฝ้าสังเกต
การวิจัยที่ผู้วิจัยเข้าไปในท้องที่ หรือ สถานที่ ที่จะเก็บข้อมูล โดยเฝ้าสังเกตเหตุการณ์ หรือพฤติกรรมของกลุ่มตัวอย่างที่ต้องการศึกษา
-การเฝ้าสังเกตพฤติกรรมการเดินขึ้นและลงบันได ของคน เมื่อติดป้ายประโยชน์ต่อสุขภาพในการใช้บันได และข้างลิฟต์

-การเฝ้าสังเกตพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก
กระบวนการเก็บข้อมูล: การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยที่มุ้งค้นหาความรู้ความจริงจากสภาพที่ปรากฏอยู่ ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับความรู้สึกนึกคิด ความต้องการ ของประชาชน หรือเพื่อหาความสัมพันธ์ของตัวแปรต่าง ๆ
ทางสังคม ผลจากการสำรวจสามารถนำไปสู่การวางแผน และนโยบายต่าง ๆ
- การสำรวจสุขภาพอนามัยของประชากรไทย

- การสำรวจภาวะโภชนาการเด็กในเขตกรุงเทพมหานคร

- ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสามารถในการปฏิบัติงานบริหารการพยาบาล ของหัวหน้ากลุ่มงานการพยาบาลในโรงพยาบาลชุมชน
กระบวนการเก็บข้อมูล: การวิจัยเชิงทดลอง
การวิจัยที่มุ่งศึกษาความสัมพันธ์ในเชิงเหตุและ ผลระหว่างตัวแปรทดลอง หรือตัวแปรสาเหตุ ว่ามีผลกระทบทำให้เกิดผลเช่นนั้น ได้จริงหรือไม่ มากน้อยเพียงไรโดยผู้วิจัยจะควบคุมสภาพการณ์ทดลองไม่ให้ ปัจจัยอื่น ๆ เข้ามามีอิทธิพลต่อ ผลการทดลองได้การวิจัยนี้สามารถทำได้ทั้งใน และนอกห้องปฏิบัติการ
-ประสิทธิผลของการรับประทานกระเทียมสกัด ต่อระดับไขมันในเลือด ความดันโลหิต และน้ำตาล ในผู้ที่มีระดับไขมันในเลือดสูง
คุณลักษณะของข้อมูล: การวิจัยเชิงปริมาณ
เป็นการวิจัยที่มุ่งเน้นการใช้ข้อมูลที่เป็นตัวเลข เป็นส่วนใหญ่ รวมทั้งการใช้วิธีการทางสถิติเข้้ามาช่วย ในการวิเคราะห์ข้อมูล และแปลผลทำให้สามารถสรุปผล ไปยังกลุ่มใหญ่ได้ ถ้าดำเนินตามกระบวนการวิจัยอย่าง ถูกต้อง
-อัตราความชุกโรคฟันผุในเด็กชั้นประถมศึกษาในเขต กรุงเทพมหานคร

- ความพึงพอใจในการใช้ฟันเทียมของผู้สูงอายุ
คุณลักษณะของข้อมูล: การวิจัยเชิงคุณภาพ
เป็นการวิจัยที่นำข้อมูลที่ไม่เป็นตัวเลข แต่เป็นคำอธิบายสภาพ เหตุการณ์ของสิ่งต่าง ๆ การวิจัยนี้ไม่นิยมตั้งสมมติฐาน เพื่อตีกรอบ ในการค้นหาคำตอบ แต่จะยืดหยุ่นตามลักษณะของข้อมูลที่เก็บได้ แล้วนำมาวิเคราะห์ และสรุปผล เพื่ออธิบายเหตุการณ์นั้น ๆ
การเก็บข้อมูลสามารถทำได้หลายวิธี เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก การสนทนากลุ่ม หรือ การจดบันทึกข้อมูลด้วยสื่อต่าง ๆ เช่น เทป กล้องวิดีโอ
- การศึกษาวิธีการรักษาผู้ป่วยมะเร็งขั้นสุดท้าย

ด้วยยาสมุนไพรของหมอพื้นบ้านในท้องถิ่น
ลักษณะของข้อเสนอโครงการวิจัยที่ดี
- มีโจทย์วิจัยที่ชัดเจน และเป็นเอกภาพ
- มีคำตอบที่น่าเชื่อถือ ทำได้จริง
- มีกระบวนการวิจัยที่ถูกต้อง
- มีแผนการดำเนินงานชัดเจน เป็นไปได้สูง
- เสนอเป้าหมาย ผลผลิต ตัวชี้วัดที่สอดคล้อง กับเรื่อง
- ผู้วิจัยมีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้อง
- มีความสมบูรณ์ครบทุกประเด็น
- ความถูกต้องตามหลักวิชาการ
- ความมีเหตุผล กระชับ
Full transcript