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puertas de entrada de la esi en la ESI

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ivana diambri

on 29 October 2014

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Transcript of puertas de entrada de la esi en la ESI

LA ESCUELA, LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD
RESUMIENDO
La organización de la vida institucional cotidiana
EPISODIOS QUE IRRUMPEN EN LA COTIDIANEIDAD ESCOLAR
La Reflexión sobre nosotros/as
EL DESARROLLO CURRICULAR:
Trabajar la ESI nos interpela como personas.
Nos exige trabajar sobre nuestros supuestos y representaciones.
Por suerte, no siempre estamos solos.
Y a veces podemos reflexionar entre muchos más

PUERTAS DE ENTRADA DE LA ESI EN LAS ESCUELAS
La enseñanza de la ESI:
ARTICULACIÓN
ACTIVIDADES Y RECURSOS
El lenguaje utilizado.
El uso de los espacios y las formas de agrupamiento habituales.
Las expectativas de aprendizaje, de conducta y de juego, en varones y mujeres.
Los vínculos entre los adultos, y entre los adultos y niños y niñas.
Situaciones que generan tensiones.
Son oportunidades de aprendizaje y permiten trabajar sobre diversos aspectos.
Es importante habilitar espacios para explicitar dudas, preguntas.
Es importante que la ESI sea abordada con el mayor grado de consenso posible.
Las familias y la escuela deben encontrar espacios de diálogo genuino.
Las familias deben estar informadas: La escuela debe cumplir el derecho a una educación sexual integral para niños, niñas y adolescentes.

Reflexión sobre nosotros /as
La escuela y la enseñanza
El desarrollo curricular
La organización de la vida institucional cotidiana

Los episodios que irrumpen en la vida escolar
La escuela, las familias y la comunidad

“La Educación Sexual Integral, es parte de la vida, es parte de la escuela”
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