Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Cadenes i xarxes alimentàries

No description
by

Patri Villa

on 18 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Cadenes i xarxes alimentàries

Cadenes i xarxes alimentàries
Objectius
Activitat 1
Activitat 2
Avaluació
Cicle Mitjà ( 3er de Primària)
Continguts
Recursos
Maria Lladó Nieto,
Patricia Villacampa
Bernat Zambrano,
Ferran Ginesta

Aprenem a cuidar el nostre entorn
Competències
Valoració
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
Competència social i ciutadania.
Competència artística i cultural
Competència autonomia i iniciativa personal
Competència del tractament de la informació


·
Ser capaç ...
-d'identificar els principals elements de l'entorn i les seves interaccions
-valorar de manera crítica l'acció humana en el medi
-d'utilitzar el llenguatge verbal i artístic per expressar els coneixements adquirits de forma personal i creativa
- treballar activament en grup i de col·laborar en projectes de conservació del medi


Interrelació entre ells i amb el medi
Interès per la seva protecció i cura
Observació i descripció de l’impacte de l’activitat humana en el paisatge.
Identificació i disseny d’actuacions responsables orientades a l’ús sostenible de l’entorn.
L'entorn i la seva conservació
:
Els éssers vius:

JUSTIFICACIÓ DE LA UNITAT DIDÀCTICA

Coneixement dels éssers vius que viuen al medi i de la repercussió de l'ésser humà contra aquest (construint carreteres, talant arbres).


Conscienciació de la necessitat de cuidar l'entorn--> millora qualitat de vida en el seu futur.





INICIAL:

Coneixements previs per millorar l'aprenentatge significatiu
.

CONTINUADA:

Descriptiva - Assistència, puntualitat, participació, esforç, creativitat, procediments.

FINAL:

Síntesi a mode oral dels coneixements. Observació del procés. Avaluació del DOSSIER D'ACTIVITATS
ASPECTES POSITIUS O FÀCILS
Tema d'interès i significatiu
Surten propostes d'activitats facilment i molt creatives
ASPECTES NEGATIUS o DIFÍCILS
Confusió de conceptes. Adaptació al cicle. Els més complexos es treballen a cicle superior: ecosistema, consumidor primària, secundari..
Molta informació a internet, poc clara i complexa.
http://www.xtec.cat/cfapalaudemar/moduls/mct/m21_unit3.pdf

http://blocs.xtec.cat/projectemedi/tag/cadenes-alimentaries/
http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/cadenes/index.htm
http://www.ecokids.ca/pub/eco_info/topics/frogs/chain_reaction/play_chainreaction.cfm
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_cadenas_alimenticias/
http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/2012/11/construir-una-red-alimentaria.html

Recerca de material recicable
-Aprendre formes de cuidar el medi
El·laboració d'una maqueta sobre un medi concret
-Aplicació de coneixements i procediments

Recerca d'informació sobre un tema en les notícies. Ex: Les Abelles
Descripció de l'article, plantejament del problema i de possibles preguntes: quines especies desapareixerien?

Full transcript