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Apprendre à coopérer

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by

Abeguile Mary

on 19 November 2015

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Transcript of Apprendre à coopérer

Le jeu coopératif
Le jeu seul ne fait pas la coopération mais participe à l'appropriation de valeurs et d'habiletés coopératives
Définition (s) ?
Un terreau favorable à la coopération
Connaissance de soi
Connaissance de l'autre
Trouver sa place
Gestion positive des conflits
Construire un scénario pédagogique coopératif
Des exemples d'activités coopératives en classe
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/3885

Planification
Interdépendance
Des structures coopératives pré-établies
L'évaluation
Pour moi évaluer c'est ...
L'évaluation en Pédagogie Coopérative :

Modalités d'évaluation variés
Une évaluation avant tout formative
Des outils :
Ceintures de compétences

Exemple de badges : https://www.icloud.com/pages/AwBWCAESEMtdDSYYqQrpD8ugpleDEpoaKrlSMETOUdQWGd17QYyWxtL6AUJhOGW6bH9z_ZrZ4tgPGDxhCBCIkSL38QMCUCAQEEIMLGAIUJYDXPZtxmXqhvlSFo5Qjh9IRu_oUld8aTmaFR#Ceintures_Twictee_vintage_
Pidapi : http://pidapi-asso.fr/

SACoche : https://sacoche.sesamath.net/sacoche/

Auto-évaluation, co-évaluation, création de situations d'évaluation par les apprenants.
Modalités
Apprentissage individuel // travail collectif
Constituer des équipes
Organiser le travail de groupe
Le plan de travail
Apprendre à coopérer
Coopérer pour apprendre

Maryline Abéguilé, ISFEC Bretagne février 2015
La pédagogie coopérative
Les valeurs de la coopération
Interdépendances positives :
- De but commun
- De ressources, de compétences
- De rôles
- De tâche
- D'identité
- D'espace et de temps
Grille de planification
Les zones du cerveau en activité lors de différentes formes d'apprentissage
Distribution des rôles
La coopération et le plan de travail
https://www.evernote.com/shard/s263/sh/8cab58d9-a398-4ef4-915c-3129c1affb9e/60df8d04503227ec01fc0040c3ee8212
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/1030

Interactions
Différents types d'interactions :
- La compétition : chaque apprenant ou équipe d’apprenant est un adversaire
- La transmission :du maître à un apprenant
- La collaboration : le but du groupe est d’arriver à une production commune en contribuant chacun de manière égalitaire et mutuelle.
- L’aide mutuelle : aide réciproque entre apprenants
- La coopération en équipe


http://gem01.marelle.org/site/wp-content/uploads/2013/04/Graines-de-Paix-SCI-Jeux-de-cooperation-FR-1.pdf
Vidéo classe de M. Lamoureux :
"Seul on va plus vite, ensemble, on va plus loin ..."
Bibliographie
Bienveillance et Communication non violente
- Enseigner avec bienveillance, Marshall B. Rosenberg, Jouvence
- Parler pour que les enfants apprennent, Faber et Mazlish
- Eduquer sans punir, Thomas Gordon
- Les mots sont des fenêtres ou bien ce sont des murs, Marshall B. Rosenberg, La Découverte
- Cessez d’être gentil, soyez vrai, Thomas d’Ansembourg
- http://www.nonviolence-actualite.org/
- http://education-nvp.org/
- La gestion des comportements en classe, et si on regardait ça autrement ? Sylvie Dubé, Chenelière éducation
- Contrat de respect mutuel : http://education-nvp.org/wp/wp-content/uploads/2013/01/respectFP01.pdf
- Cahiers pédagogiques n°488, « Violences : l’école en cause ? » mars-avril 2011
- Cahiers pédagogiques n°481, « La classe, pour apprendre et vivre ensemble », avril-mai 2010
Gestion de conflits :
- Conflit, mettre hors jeu la violence, Chronique sociale
- Sanctionner sans punir, Elisabeth Maheu, Chroniques sociales
- Programme « Graines de médiateurs » : http://www.universitedepaix.org/graines-de-mediateurs-le-dvd
Coopération :
- La pédagogie coopérative, Jim Howden et Yviane Rouiller, La Chenelière
- Apprendre avec les pédagogies coopératives, Sylvain Connac, ESF éditeur
- Structurer le succès : un calendrier d’implantation de la coopération, Jim Howden, Marguerite Kopiec,
La Chenelière
- L’école du Colibri, la pédagogie de la coopération, Isabelle Peloux, Anne Lamy, Actes Sud, 2014
- Mieux apprendre avec la coopération, Cahiers pédagogiques n°505, mai 2013
- La personnalisation des apprentissages, Sylvain Connac, ESF éditeur, 2012


Bilan et perspectives ...
Merci !

Pour me joindre, échanger ... :
maryline.abeguile@collegeconquet.org
@Dimdamdoc (twitter)
Schéma Sylvain Connac
Cécile Le Bras
Valoriser ! Evaluation positive, évaluation éducative, évaluation pour la réussite.
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