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BULLYING: Problema invisible de Salud Mental

Conferencia realizada en el marco del Día Mundial de la Salud Mental, co- organizado con el Programa de Jóvenes de la Municipalidad de Santiago de Surco.

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Transcript of BULLYING: Problema invisible de Salud Mental

BULLYING: ¿QUÉ ES EL BULLYING? INTERVENCIÓN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO
" DE LA VIOLENCIA A LA CONVIVENCIA" Es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, siempre lejos de la mirada de los adultos, con intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa por parte de un abusón o grupo de matones a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal. ( Áviles, 2006a) MANIFESTACIONES DEL BULLYING FORMAS:
- Bullying físico
- Bullying verbal
- Bullying social
- Bullying gestual
- Bullying mafioso
- Ciberbullying

CONTENIDO:
- Bullying sexual
- Bullying racista
- Bullying homofóbico
- Bullying dirigido al alumnado con n.e.e. - Intervención Primaria



- Intervención Secundaria



- Intervención Terciaria PROBLEMA INVISIBLE DE LA SALUD MENTAL Carácter preventivo - Utilizar la asamblea o reunión periódica del grupo de clase.

- Propiciar la existencia de foros compartidos para participar o comunicar.

- Realizar hora social o el trabajo de tutoría.

- Establecer Círculos de Calidad - QC (Smith y Shar, 1994)

- Diseñar actividades comunes positivas.

- Convocar periódicamente reuniones entre el profesorado y las familias para del bullying.
- Formar grupos de ayuda. TEMA Nº 3:
DEBERES Y DERECHOS TEMA Nº 1 :
BULLYING Este año el programa a llevado a cabo temáticas por cada bimestre de la siguiente manera: 2012 El año anterior hemos tenido proyectos en aulas y experiencias sobre el tema de una sana convivencia. Partimos realizando encuesta en la Comunidad Educativa que nos indicó el camino a seguir y en cuanto a los alumnos pudimos ver que hay dos elementos principales como objetivos a formar en los alumnos(as): respeto al otro y asumir las consecuencias de nuestros actos, responsabilidad.

Este año 2012, el colegio ha sistematizado y coordinado acciones, para llevar el programa “Cuento Contigo” el objetivo principal es seguir mejorando nuestras relaciones interpersonales y la comunicación, lo que nos incluye a”todos” los que queremos el bien de nuestros estudiantes. FUNDAMENTACIÓN ¡GRACIAS!



ÁREA FORMATIVA ¡SIGAMOS TRABAJANDO POR UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA! TEMA Nº 2:
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Proporcionar un material práctico que sirva de guía para la actuación en las situaciones de conflicto que puedan producirse, con indicaciones específicas para el centro educativo, las familias y los alumnos.

Que los estudiantes conozcan la Declaración de los derechos y deberes del niño y adolescente , defiendan los derechos y cumplan con sus deberes.

Elaborar pautas y estrategias de actuación que permitan fomentar la sana convivencia en el colegio, incidiendo en la convivencia entre iguales, las relaciones profesor-alumno, el respeto al otro y la convivencia en interculturalidad y la diferencia de género en el marco del “Buen Trato”. Objetivos del programa Apoyar a los profesionales del ámbito educativo, al alumnado y a las familias, en su reflexión sobre la importancia de favorecer un buen clima de convivencia y la necesidad de la implicación de toda la comunidad educativa para lograrlo.

Desarrollar actividades deportivas y lúdicas que permitan la organización, cooperación y participación de los estudiantes y docentes que nos lleven a la gestión democrática de las normas y una sana convivencia en la comunidad educativa a través del juego para el bienestar del alumnado Objetivos del programa Módulo I Convivencia entre iguales. (año 2012- 2013)

Módulo II Relaciones estudiantes - adultos. (Profesor-padres de familia) (año 2012- 2013)

Módulo III Convivencia en la interculturalidad.

Módulo IV Convivencia en la diferencia de género. Estructura o fases:   Este Programa está diseñado para ser utilizado en las etapas de Educación Inicial, Primaria y Educación Secundaria, siendo sus destinatarios:
1. Profesorado y Personal de Administración y Servicios.
2. Alumnos y alumnas
3. Padres, madres y/o tutores de los alumnos y alumnas. 

El principal promotor es el profesorado, puesto que su implicación es básica para transmitir los principios, propuestas e informaciones a los estudiantes y a las familias. Destinatarios Con el apoyo de Convivencia , Psicopedagógico y los tutores realizaremos acciones básicas:
Sensibilización
Comunicación y Cooperación
Gestión democrática de las normas.
Expresión positiva de las emociones y resolución constructiva de los conflictos. FUNDAMENTACIÓN ÁREA FORMATIVA
PROGRAMA

“CUENTO CONTIGO”
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