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Los Caminos De Clio Perspectivas y Debates de la Historiogra

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by

Romary Rodríguez

on 29 October 2013

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Transcript of Los Caminos De Clio Perspectivas y Debates de la Historiogra

"Los Caminos de Clío"
Perspectivas y debates de la Historiografía Contemporánea

Positivismo
1929 Primera Guerra Mundial
Incertidumbre de ese tiempo
Rechazo a la historiografía de matriz positivista
Repudia la política
Escuela de los Annales
Crack> mirada más escéptica > ciclos
Reconocimiento de nuevos escenarios
Eurocentrismo
Propuestas
Enfatizan lo educativo
Transformación del mundo
Hecho =Realidad científica
Avanzaron en conocimiento

Paradigmas fundadores: Positivismo, Historicismo y Marxismo.
Materialismo
Historico
- Contradicción, la dialéctica y la lucha de clases.
- Empirismo descriptivo e idealismo interpretativo .
- Socialismo científico, al materialismo histórico y al método dialectico .
- Son La lucha de clases en Francia, 1848-1851 y El dieciocho brumario de Luis Bonaparte .

Reacción al positivismo
Se basa en la subjetividad del historiador
Influye la lógica y la racionalidad.
Historicismo
Marc Bloch, Lucien Febvre y los combates por la historia.
Fundadores Annales
Las teorías cinéticas, la mecánica einsteriana, teoría cuántica modificaron lecturas de los historiadores.
-Recupera categorías del marxismo.
-Su medio fue la revista y su espacio de desarrollo la universidad de Estrasburgo.
-Pierre Vilar, Jean Bruhat agregan el tiempo histórico, la historia total (economía), demografía, cultura, casamientos, muertes.
-Para estudiar las mentalidades (Febvre) = psicología, literatura, sociología y la antropología histórica (Bloch).
-Bloch: historia de las ideas (de la vida cotidiana, no teoría).
-Conocimiento histórico =iconografía, rituales, mitos orales.

Fernand Braudel y la economía del mundo.
-Fin de la segunda guerra mundial.
-Nombre: Annales: economía, sociedad y civilización. (la primera es la importante).
-S. XVI al XVII (se centra en este periodo).

-Braudel (se centra) “la aplicación del proyecto histórico, de lo social al estudio de la civilización, rasgo significativo en la posguerra”. =Historia mundial.
-Tiempo histórico: factual=decisivo, concluyente; conyuntural =instantáneo y cíclico=mediano alcance y larga duración (cambio profundo).
-Braudel, de Francia expande su investigación a Europa y Norteamérica, consolidándose en 1947.
La etapa actual: Clio cambia de piel.
Las nuevas miradas de la historia
Para 1969, Annales sufre un cambio notable.
Los historiadores de la 3° generación promueven el abandono de los grandes espacios económicos, a lo cultural.

° Braudel erigió la historia como la casa acogedora de las ciencias sociales.
° La organización interna de la revista pasa de una dirección única a un directorio al que pertenece a Braudel.

La historia de la cultura
En la etapa mas reciente Annales se decide por explorar varios aspectos.
El pueblo reaparece en sus hechos.
Esta nueva tendencia de la historia implica varias renuncias.
Aparece también una topografía estética.
Diversos tópicos ignorados son reconstruidos por la mirada del historiador.
La historia de la cultura material tiene la ventaja de hacer reaparecer al hombre en distintas series
Gracias a esto se ve al hombre como productor-consumidor.
La desventaja es de no incluir en el ámbito de la cultura la posibilidad del cambio.El historiador tiene que vincular los niveles de análisis.
El análisis sociopolítico se convierte en ciertos tipos de prácticas.
En este sentido importa conocer a la familia, la escuela y la iglesia como instituciones en la producción de lo cultural.
La renuncia a la totalidad no debe conducir a la fragmentación.

Historia social
¿Qué es la historia?
Ciencia social
Ciencia del fondo
Ciencia del tiempo

Objeto de la historia

Sociedades humanas

Materia histórica:


• Demografía
• Economía
• Mentalidades


1. Interdisciplinariedad
2. Lectura compleja de escenarios historiográficos y sus interacciones
Campo principal: estudio movimientos sociales

Annales > Historia social

1. Relación de la historia económica y la historia social.
2. Definición teórica de grupos sociales.

Problemas teóricos de la historia social:
El historiador social recurre a:
• Análisis de su acción
• Historia oral


Movilización de grupos iletrados
Documentación de movimientos sociales
Historia de masas
Educación

Proceso social
70´S
Clio va a la escuela: La historiografía de la educación
Un recuento necesario...
Desarrollo de la historia de la educación.
Introducción de nuevos conceptos.
Las corrientes pedagógicas, monografías, debates políticos e historias generales forman parte de la vida cotidiana.

Collingwood
Carr
Historia Serial
Construye series analiticas que se constituyen en sus propias logicas.
La curiosidad
Virtudes La capacidad de descubrimiento.
Los desarrollos de la historiografía de la educación en México, un inventario prospectivo.
- Isidro Castillo, Alberto Bremauntz, Luis Chávez Orozco,
- Colegio de México, INAH Y UNAM
- José María Iglesias, Silvio Zavala, Luis Gonzales y Gonzales, Edmundo O’Gorman
- Seminario de Historia de la Educación en México
- Seminario de la Educación (CIESAS)

Ranke: "Solo mostrar lo que realmente aconteció".

Probar existencia de acciones humanas.

Busqueda de la verdad y objetividad.
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