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Presentacion TFM

OUC - Máster Universitario en Educación y TIC: e-learning
by

María Rodenas

on 11 June 2013

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Transcript of Presentacion TFM

ZDFGG
Diseño e implementación de una acción formativa para integrar las TIC en el aula de música con estudiantes de 5º de primaria del CEIP Guillermo Plaza (Yuncos, Toledo)
Contextualización
OBJETIVOS
ANÁLISIS DE NECESIDADES
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES Y HERRAMIENTAS
PLATAFORMA
CONCLUSIONES
Máster Universitario en Educación y TIC: e-learning
Universitat Oberta de Catalunya

Autora: María Rodenas Bosque
Trabajo final de Máster (TFM)
Especialización: Diseño tecnopedagógico

Integración de las TIC en el aula presencial:
- Área Educación Artística
- Materia Música
- Nivel Primaria - 5º Curso
Objetivo general:
Este diseño instruccional o tecnopedagógico tiene el objetivo de producir una formación eficaz, competente e interesante.
Diseño y desarrollo
RECURSOS DESARROLLADOS
Implementación y evaluación
Diseñar e implementar una acción formativa para integrar las TIC en la asignatura de música con estudiantes de 5ª de Primaria del CEIP Guillermo Plaza.
Objetivos específicos:
Evaluar las necesidades del centro mediante un plan de análisis de necesidades, estudiando la adecuación y viabilidad del proyecto.
Planificar la acción formativa, en base al análisis realizado.
Diseñar y concretar una acción formativa adaptada a las necesidades del centro.
Desarrollar la acción formativa diseñada.
Implementar la acción formativa en el centro de prácticas.
Evaluar el impacto de la ejecución del proyecto, extrayendo conclusiones para elaborar propuestas de mejora o modificaciones en el diseño y/o desarrollo de la acción formativa.
Utilizar el potencial cognitivo de las TIC para desarrollar las competencias básicas de los alumnos y acercarles a la realidad de la sociedad de la información.
Modelo de diseño instruccional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación), en el que cada una de sus fases se realimentan del resto, en un proceso de mejora y adecuación continua.
Orientar los objetivos y el diseño definitivo del proyecto, ajustándolo a la realidad del centro educativo en el que se va a poner en práctica.
PLANIFICACIÓN
Observación
Documentación del centro
Encuestas alumnado y profesorado
Necesidades relacionadas con la acción formativa:
Finalidad:
Instrumentos:
Posibilidad de realizar cambios metodológicos en la forma de impartir las clases y en la forma de aprender de los alumnos; poner en práctica metodologías colaborativas; trabajar con simulaciones y presentaciones.
Necesidades relacionadas con el desarrollo del proyecto:
Disponibilidad tecnológica: soporte digital "aula virtual”; ordenadores para cada alumno, internet, proyector.
Posibilidad de sentar las bases para el uso e integración de las TIC en la práctica docente del área de música y, por extensión, en el resto del centro.
Constructivista
Colaborativa
Competencias Básicas
Alumno activo en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, con capacidad para construir conocimientos y competencias dentro de su contexto social.
Profesor como guía, mediador, orientador y facilitador de los aprendizajes.
Favorecer el auto-aprendizaje y la autonomía del alumno.
Potenciar la imaginación, la creatividad y la participación activa del alumno.
Promover la asimilación de conceptos, el pensamiento crítico y la construcción de conocimientos significativos a través del uso de las tecnologías.
Motivar a los alumnos, promoviendo la interactividad y la comunicación entre estos y el profesor y entre ellos mismos, a través del uso de las tecnologías.
Favorecer el trabajo cooperativo y la incorporación de modelos pedagógicos más colaborativos.
Objetivos didácticos:
Actividades de introducción de contenidos
Actividades de práctica musical
Actividades de evaluación colaborativas
Actividades de lenguaje musical, ampliación, repaso y autoevaluación
DISEÑADAS Y DESARROLLADAS
SELECCIONADAS
Presentaciones de contenidos
http://prezi.com/lmu0s85zpiip/musicas-del-mundo-musica-oriental/
http://magistericos.wix.com/flor-de-loto
Práctica musical
Actividades colaborativas
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=45678&id_pagina=1
Aula virtual Moodle, dentro de la Plataforma Papás 2.0
Orientación socio-constructivista y colaborativa
Múltiples herramientas de comunicación e interacción
Sistema flexible, intuitivo y fácil de utilizar
Permite controlar el proceso de aprendizaje de los alumnos
Recursos
SCORM
Glosario
Tareas
Foros
Chats
IMPLEMENTACIÓN
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