The Internet belongs to everyone. Let’s keep it that way.

Protect Net Neutrality
Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Protocolo de evaluación de la Afasia ( Test de Boston).

No description
by

on 2 November 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Protocolo de evaluación de la Afasia ( Test de Boston).

Protocolo de evaluación de la Afasia ( Test de Boston).
¡Manos a la obra!
Lo primero que se evalúa en la aplicación del test de Boston es el habla, su primer componente es
respuestas sociales sencillas.
Descripción de una lámina
Procedemos a solicitarle al usuario que describa detalladamente todo lo que observa en una lamina que se le presentará en donde se ilustra el robo de unas galletas
¿Qué es el Test de Boston?
Es un test que se usa para:

-Diagnosticar la presencia y el tipo de cuadro afásico que presenta el usuario, dando lugar a inferencias sobre la localización cerebral.

-Evaluar el nivel de rendimiento a lo largo de un amplio rango, tanto para la determinación inicial como para la detección del cambio en el tiempo.

-Evaluar globalmente las dificultades y posibilidades del usuario en todas las áreas del lenguaje como guía para el tratamiento.
Pasos para la aplicación del test.
1. identificar el estado del usuario (Alerta, orientado etc)
2.El espacio debe ser adecuado para la aplicación del test.
3.Preguntarle al usuario si desea que el acompañante se quede durante la aplicación del test (en caso de estar con acompañante).
4.Solicitarle al familiar o acompañante que se ubique detrás del usuario.
5. Ubicar al usuario en frente.
6. No permitir que el usuario vea las puntuaciones ya que esto lo puede tensionar y los resultados pueden tener sesgos.
Respuestas sociales sencillas
Inicialmente se formulan una serie de preguntas sencillas a las cuales el usuario debe responder, las preguntas planteadas son: usuario debe responder a preguntas sociales sencillas cómo:
Conversación libre
Posteriormente se iniciará una conversación con el usuario sobre temas familiares o que el usuario conoce, se le puede preguntar:

¿Por qué está aquí?
¿A qué se dedicaba usted antes de la enfermedad?

El evaluador deberá realizar una transcripción literal de lo que el usuario dice.
HABLA DE CONVERSACIÓN Y EXPOSICIÓN
a. Valora el habla del sujeto en una conversación informal (nombre, edad, teléfono, dirección, profesión, barrio, familia,…)

b. Se le muestra una lamina al sujeto y se le pide que nos diga todo lo que ve que está pasando en esta lámina.

c. Se le cuenta una historia y se le pide que la organice por secuencias de imágenes.
Presentado por:
Diego Alejandro Organista
Catalina Leyva Rodriguez
Maribel Cortés Giraldo

Discurso narrativo:

Fábulas de Esopo
En este ítem se le mostrará al usuario unas historietas que cuentan un relato, pero primero el evaluador le contará la historia y se le pedirá al usuario que la narre usando sus propias palabras y apoyándose de imágenes, despues de eso el evaluador realizará una transcripción literal de lo narrado por el usuario.
¿Cómo se califica esta prueba?
Respuestas sociales Sencillas:
Puntuación: coresponde al número de respuestas sociales apropiadas obtenidas _____ / 7


Discurso narrativo:
Puntuación: v____ sc ____ cl ____ mcl ____ agr ____ Emisiones totales (suma de v + sc + cl + mcl) ____
Índices (basados en todas las historias ofrecidas)
1. Número total de emisiones: __________
2. Índice de complejidad: __________
3. Índice de agramatismo: __________ %

Escala de severidad y perfil de características
del habla (basado en las tres pruebas)
Escala de severidad de la afasia

0
. Ausencia de habla o de comprensión auditiva.
1.
La comunicación se efectúa en su totalidad a partir de expresiones incompletas; gran necesidad de inferencia, preguntas y adivinación por parte
del oyente. El caudal de información que puede ser intercambiado es limitado y el peso de la conversación recae sobre el oyente.
2.
El paciente puede, con la ayuda del examinador, mantener una conversación sobre temas familiares. Hay fracasos frecuentes al intentar
expresar una idea, pero el paciente comparte el peso de la conversación con el examinador.
3.
El paciente puede referirse a prácticamente todos los problemas de la vida diaria con muy pequeña ayuda o sin ella. Sin embargo, la reducción
del habla, de la comprensión o de ambas hace sumamente difícil o imposible la conversación sobre cierto tipo de temas.
4.
Hay alguna pérdida obvia de fluidez en el habla o de facilidad de comprensión, sin limitación significativa de las ideas expresadas o de su forma
de expresión.
5.
Mínimos deterioros observables en el habla; el paciente puede presentar dificultades subjetivas no evidentes para el oyente
Puntuación en el cuadernillo.
Según los resultados de cada prueba y su puntuación estas se registran en las anteriores tablas.
Luego de realizar el procedimiento anterior procedemos a calificar las respuestas del usuario
En el diagnostico de la Afasia es importante determinar el grado de severidad, esta escala nos muestra como...
Este es el formato en el cual se registran los resultados obtenidos en la prueba de habla
Bibliografías
TEST DE BOSTON PARA EL DIAGNÓSTICO DE LA AFASIA Cuadernillo de registro, tomado de: http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co/jspui/bitstream/10819/275/2/interpretacion_Expresiones_Metaforicas_Camacho_2011_Anexo1.pdf

Goodglass H. Kaplan E. Evaluación de la Afasia y de Trastornos Relacionados. Editorial medica panamericana. 2005
Full transcript