Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Det psykodynamiska perspektivet

En introduktion
by

Sofia Andersson

on 8 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Det psykodynamiska perspektivet


Exempel: Halim är sex år när han får en lillasyster. Systern kräver
mycket uppmärksamhet och Halims mamma tycker att han är
gammal nog för att börja hjälpa till. Plötsligt börjar Halim stoppa
tummen i munnen igen, och kissa på sig, vilket han inte har gjort
på nästan tre år.
Exempel: Stina har fått en rejäl utskällning av sin chef, och när hon kommer hem skäller hon i sin tur på sin
flickvän Ronja för att hon ”aldrig” diskar.


Exempel: Anna hade tvivlade som ung många gånger på sin egen förmåga och utvecklade ett självskadebeteende. Nu i vuxen ålder
läser hon till psykolog.


Exempel: Alice är på fest med sin kompis Jack. På festen träffar
Alice en kille hon är intresserad av, och lämnar festen
tillsammans med honom, trots att hon och Jack har bestämt att
ta sällskap hem. Hon försvarar sitt beteende med att Jack ändå
står och pratar med Izra, den där tjejen han är kär i. Bäst att inte
störa!


Exempel: På Peters jobb har det börjat en ny kille som
Peter verkligen gillar, men varje gång de möts och
börjar prata är Peter nedlåtande mot honom.
Exempel: Birgittas man dog för två dagar sedan, men
Birgitta intalar sig själv att han fortfarande lever och
vägrar att lyssna när familj och vänner menar att han
faktiskt inte finns här längre.

Exempel: Amelie har en hemlig dröm om att få äta
fullkomligt obehärskat, men hon säger ofta att hon
avskyr när folk vräker i sig vid matbordet och hon
klagar på alla som, enligt henne, har dåligt bordsskick.
Ständigt medlande mellan detet och överjaget!
Logiskt, medvetet och realistiskt
Kan ignorera kortsiktiga frestelser för mer långsiktiga
Påverkas ofta av önskningar och impulser
Samvete och moral
En idealbild
Skapas genom identifikation med vuxna
Avvikelser straffas med
skuldkänslor
Biologiska drifter
Önsketänkande
Omedelbar tillfredsställelse
Detet formas först
Ologiskt och orealistiskt
DETET
Viktig för den fortsatta utvecklingen.
Personligheten grundläggs.
Problem i vuxen ålder kan många gånger förklaras av händelser i barndomen.
BARNDOMEN
Människan har inte full kontroll över sin själ
Själen består av både medvetna och omedvetna krafter
De omedvetna krafterna påverkar oss mest.


Exempel: När Lasse var liten tappade hans föräldrar
en gång bort honom på Liseberg. Han minns inte
händelsen, men varje gång han går förbi Liseberg
känner han obehag och förstår inte alls hur folk kan
uppskatta att gå dit.
FÖRSVARS-MEKANISMER
LIBIDO

INTELLEKTUALISERING
PROJEKTION
RATIONALISERING
FÖRSKJUTNING
REGRESSION
FÖRNEKANDE
Bortträngning
REAKTIONSBILDNING
FREUD ANSÅG ATT:
Psyket består av motstridiga krafter!

SJÄLEN
SIGMUND FREUD
MÄNNISKAN DRIVS AV
SEXUALITET & AGGRESSIVITET
Det undermedvetna påverkar oss genom dessa drivkrafter!

Sublimering = att tygla och omvandla dessa krafterna
Primärprocessens lagar
ÖVERJAGET
JAGET
...så att vi inte vaknar
FÖRBJUDNA ÖNSKNINGAR
LATENTA DRÖMMEN
MANIFESTA DRÖMMEN
"Den censurerade drömmen så som vi minns den"
SYMBOLER
hus, kung, vatten, avresa, äpplen, pistol, ficka, halka
"Den ocensurerade drömmen som är dold för oss"
GÖR DET LÄTTARE ATT ORKA
MED PÅFRESTNINGAR I LIVET
Individen ljuger för sig själv genom att blunda för
sanningen och tolkar situationer på ett sätt som inte
tillåter att ångest väcks.
Individen tar ut känslor han/hon har för någon/något
på ett annat objekt än det aktuella.
Individen tillskriver andra människor de förbjudna eller oönskade egenskaper och känslor han/hon själv har.
Individen undviker känslor genom att beskriva obehagliga händelser på ett tekniskt sätt eller läsa om det.
Individen får, med hjälp av rationella argument, sina handlingar att verka bättre än vad de egentligen är.
Individen beter sig tvärtemot det han/hon egentligen
känner, men det sker omedvetet, så det handlar inte
om att medvetet försöka lura någon.
Individen går tillbaka i utvecklingen och beter sig barnsligt för sin ålder för att slippa de krav som den nya situationen ställer.
Individen tränger helt och hållet bort impulser och
minnen som väcker ångest till det omedvetna.
ÖVNING
DISKUTERA!
Är någon av de tre delarna viktigare än de andra?
I vilket sammanhang och varför?

Välj tre försvarsmekanismer och hitta exempel på dem i vardagen.
När är det bra med försvarsmekanismer?/När är det dåligt?
PSYKODYNAMISKT
PERSPEKTIV

LIVSVILJA
NYCKLAR TILL
DET OMEDVETNA

DRÖMMAR
FELHANDLINGARNA
"Freudiansk felsägning"
SYMBOLHANDLINGARNA
Görs avsiktligt, men har djupare innebörd!
HYPNOS
DEN FRIA ASSOCIATIONEN
Att berätta fritt, utan att censurera!
PROJEKTIVA TEST
Avsluta meningen...

Vad föreställer bilden?
Full transcript