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Epistemología genética

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by

Diana Oviedo

on 12 November 2013

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Transcript of Epistemología genética

Epistemología genética
El conocimiento que se adquiere en cada etapa es diferente y se presenta de manera progresiva.
Durante el desarrollo van surgiendo nuevos esquemas, los ya existentes se ajustan para acomodar la infomación.
El niño actúa cuando entra en contacto con su ambiente. primero interactúa y después interioriza la información.
Los esquemas asimiladores son los que ayudan a integrar nuevos conocimientos.
Piaget se interesó por estudiar la estructura de la mente y cómo es que se procesa la información.
Determinó que la mente responde a estímulos, crece cambia y se adapta al mundo.
Son las estructuras las que ayudan a que se procese la información y dé como resultado el conocimiento.
La estructura tiene que ver con la organización mental, es decir, con la manera como se va ajustando la nueva información.
La nueva información se ajusta a la ya existente y se da así el desarrollo intelectual.
El conocimiento no se adquiere por aumentar de edad, sino en medida de que se van complejizando las estructuras
El conocimiento se da a partir de los esquemas mentales:
Son las estructuras las que marcan las pautas de lo que se va a aprender.
Las estructuras van de simples a complejas.
Una estructura se transforma y autorregula para dar paso al conocimiento.
Físicos o de acción
Mentales u operatorios
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