Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

C&O De peuter

No description
by

Karlien de Lange

on 4 December 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of C&O De peuter

De peuter - Thema 4 -
Kun jij je nog wat herinneren van je peutertijd?
Heb jij in je directe omgeving te maken met peuters?
Wat vind je leuk aan peuters?
Wat vind je nog lastig in omgang met peuters? Cliënt & Omgeving Peuter Schoolkind Mensen met een beperking -periode 2- ? ? ? Wat weet jij nog van je peutertijd?

Heb jij in je directe omgeving te maken met peuters? (oppassen bijvoorbeeld)

Wat vind je leuk aan deze doelgroep?

Wat vind je nog lastig aan deze doelgroep? Intro: Filmpje Wat is een peuterspeelzaal?
Waarom is samenspelen belangrijk?
Wat zijn ontwikkelingsgerichte activiteiten?
Wat leren in een peuterspeelzaal? Lichamelijke ontwikkeling peuter: Lichamelijke groei
- groeitempo neemt af + eetlust
- voornamelijk breedtegroei Motorische ontwikkeling
- ontwikkeling grove motoriek
- beheersing sluitspieren Opdracht: Lees de tekst zindelijkheid in 4.2 en tip 4 in 4.5
en beantwoord de volgende vragen. * Wanneer zijn kinderen toe aan zindelijk worden?
* Wanneer zijn kinderen over het algemeen zindelijk?
* Wat heeft een negatieve invloed op het zindelijk worden?
* Hoe kun je het zindelijk worden stimuleren? Cognitieve ontwikkeling peuter: Denken in pre-operationele fase
Magisch denken
Taalontwikkeling in differentiatiefase
Sterke exploratiedrang Ontstaan ik-besef (egocentrisch)
Driftig en koppig (koppigheidsfase)
Begin van gewetensontwikkeling
Speelt graag naast anderen (nog niet samen)
Ontstaan van vriendschappen
Veel angst en fantasie
Lust is gekoppeld aan zindelijk worden Chantal is erg bang als ze naar bed moet. Ze ziet enge beesten die er niet zijn en durft daardoor niet alleen te zijn.
Bespreek met elkaar een aanpak voor dit probleem. (Lees hiervoor ook tip 12 in 4.5)

Lars van 2,5 zou zo graag willen vertellen wat hij allemaal meemaakt en vindt, maar zijn taalbeheersing is daarvoor nog onvoldoende.
Hoe kun je Lars als pedagogisch werker ondersteunen? (Lees hiervoor ook tip 6 in 4.5)

Yvet en Joris zijn twee energieke peuters die de boel regelmatig op zijn kop zetten. Soms zijn andere kinderen daar de dupe van en soms sneuvelt er wel eens wat. Aan de ene kant hebben Yvet en Joris ruimte nodig om hun energie kwijt te kunnen. Aan de andere kant moeten er grenzen aan hun gedrag gesteld worden.
Hoe kun je dat op een positieve manier doen? Lees hiervoor ook tip 9 in 4.5. Volgende week: Lees paragraaf 5.3 en 5.4, en bedenk daarbij 3 toetsvragen en beantwoord deze in eigen woorden.
Welk kinderliedje vond jij vroeger leuk?

Waarom is het belangrijk om de kleuter apart te behandelen?
Geef in het volgende rijtje met ja en nee aan wat kenmerken van de kleuter zijn en leg dit eventueel kort uit:
* Net als bij de peuter neemt het gewicht en de lengte van een kleuter evenredig toe
- Als kleuters te dik zijn, lopen ze een grote kans ook als puber te dik te zijn
* Bij een kleuter wisselt het gebit
- Een kleuter ontwikkelt vooral zijn grove motoriek
* Een kleuter heeft al een voorkeur voor het gebruik van één bepaalde hand
- Een kleuter is schoolrijp als hij er blijk van geeft zin te hebben om te leren

Leg uit wat de pre-operationele fase bij de kleuter is
 
Noem zes kenmerken van de sociaal-affectieve ontwikkeling van kleuters en leg kort uit wat daarmee bedoeld wordt. verdiepingsopdracht kleuter: Sociaal-affectieve ontwikkeling peuter:r: Situaties Verdiepingsopdracht kleuter: Waarom is het belangrijk om de kleuter apart te behandelen?
- Geef in het volgende rijtje met ja en nee aan wat kenmerken van de kleuter zijn en licht dit toe: Net als bij de peuter neemt het gewicht en de lengte van een kleuter evenredig toe
Als kleuters te dik zijn, lopen ze een grote kans ook als puber te dik te zijn
Bij een kleuter wisselt het gebit
Een kleuter ontwikkelt vooral zijn grove motoriek
Een kleuter heeft al een voorkeur voor het gebruik van één bepaalde hand
Een kleuter is schoolrijp als hij er blijk van geeft zin te hebben om te leren
Full transcript