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cognoscitivismo

explicacion sobre el cognoscitivismo y la educacion
by

graciela JIMENEZ

on 12 April 2013

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Transcript of cognoscitivismo

FOTOS CREATIVAS CUALES SON TUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA CREATIVIDAD? QUE TAN BUENO ES MI PENSAMIENTO CREATIVO Me siento sorprendida por algunas cosas y sorprendo a los demás todos los días
Me levanto por la mañana con una misión
Busco soluciones alternativas a problemas en lugar de dar una respuesta inmediata
Paso algún tiempo con gente creativa
Paso tiempo en situaciones y actividades que me estimulan a ser creativo QUE TAN BUENO ES MI PENSAMIENTO CREATIVO CALIFIQUE CADA UNA DE LAS actividades SEGÚN SE APLIQUEN A USTED EN TERMINOS DE FRECUENCIA CON LAS QUE LAS PRACTICA

1 NUNCA
2 POCAS VECES
3 EN OCASIONES
4 MUCHO QUE TAN BUENO ES MI PENSAMIENTO CREATIVO Levantando un vaso con agua (el del medio) y vertiendo el agua en el vaso vacio del extremo derecho.
Luego se regresa el vaso a su lugar inicial, solo que ahora estará vacio y tendremos un arreglo intercalado de vasos llenos y vacios. Se tienen 6 vasos,
3 de ellos llenos con agua
y los otros 3 vacios,
de que manera podrías ordenarlos de forma que los vasos queden intercalados?. Es decir, que manteniendo una línea, junto a cada vaso lleno con agua este un vaso vacio.

Todo esto debe hacerse moviendo un solo vaso La letra d ,
son la primer letras
de los números
uno a diez Considerando la siguiente sucesión
de letras,
que letra es la que sigue
para que la sucesión sea coherente?
udtccsson Usualmente uno por año Sabes,
en promedio
cuantos años
cumple una persona? La oscuridad Que es esa cosa,
que entre mas grande sea...
menos se vera?. El dia
de mañana ACERTIJOS Estas dormido?. Cual es una pregunta, a la que nadie podría contestar de forma afirmativa Es gata Tiene orejas de gato y no es gato,
tiene cola de gato y no es gato,
tiene ojos de gato y no es gato,
entonces que es? Las mismas 5 manzanas,
por que naranja
llamada manzana,
naranja se queda En una tienda de comestibles
se tienen en el aparador 8 sandias,
5 manzanas,
7 peras.
  3 veces  mas naranjas que peras.
Si llamáramos manzanas a las naranjas,
cuantas manzanas serian entonces?. Presionando
el botón Sabes como llaman
en Japón al ascensor Zamora Que municipio de Michoacán
hay que escribirla con amor nada Tres amigos charlaban en una reunión, cuando de repente uno de ellos se levanto y dijo: "quiero felicitarte , por que pudiste encontrar el mejor empleo del mundo, en el que te sientes como pez en el agua.
El tercer amigo pregunta sorprendido... y que es lo que haces? El nombre. Es completamente
tuyo pero
todos los demás lo usan Agujeros. Que es lo que podría
ponérsele a una caja
para que esta pese menos? En el diccionario En que lugar se da el día jueves
antes que el miércoles?. Escribir o dibujar lo que se
te ocurra a partir de las siguientes “frases inductoras”:
EQUIPO 1
a) El árbol infinito.
b) El sombrero mágico.
c) El automóvil confundido.
EQUIPO2
d) La tecnología saltarina.
e) La construcción confundida.
f) Gotas de mar multicolores.
DINAMICA
Frases Inductoras Si tu fueras su maestro
Como ayudarías
para que se preparen
para su examen? Cual son los temas de este caso

Que le salió mal a Susana
Que debe de hacer de forma diferente para tener mas éxito en el próximo examen A RESOLVER EL CASO Segura que tiene que dividir
entre N pero que es N???

Después de estudiar tanto
y memorizar,
no puede resolver
un solo problema del examen. Susana observa con ansiedad su lista de formulas, sabe que formula utiliza para cada medida, por ejemplo sabe que la fórmula de la media es ∑X/N .
El problema es que no conoce que es
∑X A RESOLVER EL CASO Cuando recibe su examen,
lo primero que hace es anotar las formulas, empieza a leer el examen.

Problema 1
La clase de matemáticas del señor Juan
obtuvo las siguientes calificaciones
en el examen de la semana pasada A RESOLVER EL CASO Susana tiene un examen de su clase de matemáticas este viernes. Ha dedicado varias tardes a estudiar las formulas estadísticamente de las medidas de tendencia central y variabilidad que, como sabe vendrán incluidas en el examen.
Para lograr esto, se ha evaluado a sí misma varias veces. Al principio las confundía, pero después de muchas repeticiones, ahora puede recitar cada formula sin errores. Esta segura de que no tendrá problemas en el examen . A RESOLVER EL CASO
La libertad ver y escuchar lo que esta aquí, en lugar de lo que debería estar, estuvo o estará.
La libertad de decir lo que se siente y se piensa, en lugar de lo que se debería sentir y pensar.
La libertar de sentir lo que se siente, en lugar de lo que debería sentirse.
La libertad de pedir lo que se quiere, en lugar de tener siempre que pedir permiso.
La libertad de arriesgarse por su propia cuenta, en lugar de optar únicamente por estar “seguro” y no perturbar la tranquilidad. LAS CINCO LIBERTADES A CORTO
MEDIANO
LARGO PLAZO

Plan para Alcanzar Objetivos.
Desarrolla un plan para alcanzar tus objetivos en los siguientes plazos: en un año, en tres años y en cinco años. CUALES SON TUS METAS Quiero amarte sin aferrarme
Apreciarte sin juzgarte,
Unirme a ti sin invadirte,
Dejarte sin sentirme culpable,
Criticarte
sin hacer que te sientas culpable
y ayudarte sin ofenderte.
Si puedo obtener de ti el mismo trato,
Podremos conocernos verdaderamente
Y enriquecernos mutuamente. MIS METAS A B C D E F
D I J I D J

G H I J K L
I J D I J I

M N Ñ O P Q
J D I I D J

R S T U V W X Y Z
D J I D J D I J I A bailar une los puntos sin soltar el lápiz Implica la observación
Atención.
Retención.
Producción.
Motivación. b) Modelo de determinismo recíproco.
Comprende la conducta, persona cognoscitiva y ambiente => aprendizaje




c) Aprendizaje por observación o modelamiento.
Ocurre cuando una persona observa e imita la
conducta de otros. MODELO COGNOSCITIVO PUEDO VER a un patinador olímpico haciendo su trabajo y no poder ser capaz de reproducir sus saltos, POR QUE NO sé Patinar!

SI pudiera patinar, mejoraría si observo a patinadores ..

La habilidad para imitar mejora con la práctica

¡aún con el solo hecho de imaginarnos haciendo el comportamiento!. Reproducción Capaces de retener (recordar) lo
prestado atención.
Guardamos lo que hemos visto hacer en forma de imágenes mentales o descripciones verbales.
Si el modelo se parece más a nosotros, prestaremos más atención.

Este tipo de variables encaminó a Bandura hacia el examen de la televisión y sus efectos sobre los niños. Influye el modelo
si es colorido
Atractivo
Prestigioso
Competente,
prestaremos
más atención. Atención. Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. Pasos en el proceso de modelado Película una chica pegaba a un payaso de verdad. Los niños ;procedieron a darle patadas, golpearle, darle con un martillo, Bandura llevó a cabo un largo número de variaciones
Recompensados por sus imitaciones;
Muñeco bobo estaba hecho para ser “pegado” Albert Bandura - Experimento sobre Agresividad2.flv Video bandura Estudios del muñeco bobo. Aprendizaje por la observación
o modelado teoría social del aprendizaje Todos los procesos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte significado a un objeto o idea. Cognición Aprendizaje por descubrimiento
sujeto se siente recompensado por el descubrimiento Jerome Bruner Zona de Desarrollo Potencial .
La capacidad de resolver un problema, guía de un adulto o un compañero más capaz   Internalización. Reconstrucción interna de una operación externa. Conceptos Vygotsky El conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, social y culturalmente.

Funciones mentales superiores. Lev Vygotsky Aprendizaje de representaciones. Aprender el vocabulario

Aprendizaje de conceptos.
Conceptos abstractos, aplicables

Aprendizaje de proposiciones. Conceptos para afirmar o negar Tipos de aprendizaje significativo Aprendizaje significativo,
nuevas ideas y conceptos pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo
 
        David P. Ausubel Etapa Sensomotora: 0 – 2 años
Etapa Preoperacional: 2 – 7años
Etapa de las Operaciones Concretas: 7 – 11 años
Etapa Lógico Formal: 12 – 16 años Etapas Su teoría estaba asentada en la forma en la que los niños llegan a conclusiones, buscando la lógica en las respuestas dadas a las preguntas formuladas, basada en la adaptación y la organización. J. Piaget Teoría representada por autores como:

Jean Piaget
David P. Ausubel
Lev Vygotsky
Jerome Bruner El objeto de estudio es el desarrollo del conocimiento Rama de la Psicología,
trata sobre el aprendizaje.

La capacidad que tiene el ser humano para construir su propio conocimiento. Cognoscitivismo Surge en la década de los 60
Estudia el proceso de aprendizaje desde la lógica de los procesos de información. Cognoscitivismo Cognoscitivismo Por su
atención: Que es lo que aun no ha sido,
que debe de ser, pero cuando lo sea,
ya no lo será? Calcule la
Media
Mediana
moda
Varianza
Desviación estandar A RESOLVER EL CASO No haremos nada a menos que estemos motivados a imitar; una buenas razones para hacerlo. Bandura:

Plantea que los factores sociales y cognitivos, así como la conducta tienen papeles importantes en el aprendizaje.
Factores cognitivos, expectativas de éxito, los
factores sociales,
conducta de logro de sus padres. Cognoscitivo social. 1925 – presente
Alberta del Norte, Canadá.
Lic. Psicología 1949 Albert Bandura - La forma  enactiva. La acción
( motivado, EXPERIMENTOS)

- La forma  icónica. La imagen

- La forma  simbólica. El lenguaje claro

El desarrollo de la inteligencia depende de la maduración y la integración Proceso del desarrollo
brunner Significativo
Lógica el material
Actitud favorable del alumno Requisitos para lograr el aprendizaje significativo. Produzco ideas únicas y nuevas
Realizo lluvias de ideas con otras personas para encontrar soluciones creativas a problemas
Estoy motivado internamente
Soy flexible en las cosas y me gusta jugar con mi pensamiento
Leo acerca de proyectos creativos y de gente creativa QUE TAN BUENO ES MI PENSAMIENTO CREATIVO Bandura:

Teoría cognoscitiva social. Plantea que los factores sociales y cognitivos, así como la conducta tienen papeles importantes en el aprendizaje.

Factores cognitivos pueden incluir las expectativas de éxito del estudiante, y los factores sociales la observación de los estudiantes de la conducta de logro de sus padres. 2. Cognoscitivo social. fin Implica la OBSERVACION
Atención.
Retención.
Producción.
Motivación. MODELOS CONDUCTUALES Y COGNOSCITIVOS SOCIALES BANDURA PADRE DEL COGNOSCITIVISMO atención ATENCION RETENCION MOTIVACION motivación PREGUNTAS CAPCIOSAS aprendizaje significativo resolver el caso de susana DINAMICA
3 EQUIPOS EQUIPO 3
g) Un laberinto con toboganes.
h) Los colores del asombro.
i) La farola que cantaba.

EQUIPO 4
j) El paciente asimétrico.
k) Los puentes de cristal.
l) La valija alucinante.
m) El arco iris musical.
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