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Psicologia del Desarrollo Humano

Desarrollo Humano
by

Marvin Castro

on 2 March 2013

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Transcript of Psicologia del Desarrollo Humano

CASO CLINICO PSICOLIGÍA DEL DESARROLLO HUMANO EL niño de 0 a 6 años 3 meses EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS Etapa JUVENTUD ESTABLECIMIENTO DE LA INTIMIDAD
(INTIMIDAD FRENTE A AISLAMIENTO) EL ADULTO MAYOR LONGEVIDAD:


FACTORES GENÉTICOS Y AMBIENTALES
DIFERENCIAS ÉTNICAS Y DE GÉNERO
DIFERENCIAS INTERNACIONALES El niño a los 9 meses Utiliza palabras sueltas en el contexto adecuado. El niño a los 18 meses El niño a los 36 meses Desarrollo cognitivo de los siete a los once años. fases Descripción Periodo operacional concreto
Periodo operacional formal Descripción de desarrollo joven Adecuado desarrollo del pensamiento. fases Descripción Descripción de desarrollo joven Estrategias memorísticas ¿Cómo aprender la información? Organización.
Elaboración
Metacognicón Le gustaba leer fases Descripción Descripción de desarrollo joven Problemas de aprendizaje Problemas para dominar una o más materias
Tienen inteligencia normal
No sufren de otros padecimientos que pudieran explicar su bajo desempeño, como discapacidad sensorial o instrucción inadecuada Niño aplicado sin ningún problema de aprendizaje fases Descripción Descripción de desarrollo joven Habilidades académicas Lectura
Lectura comienza a tener mucho en común con la comprensión del habla.
Redacción
Habilidades matemáticas Lectura de textos
Repaso fases Descripción Descripción de desarrollo joven Relaciones familiares Estilos de crianza
Autoritario combina alto nivel de control con poco afecto.
Democrático. Combina el nivel razonable de control paterno con cariño y sensibilidad hacia el niño.
Permisivo. Los padres proveen calidez y afecto pero poco control.
Indiferente. No ofrece calidez ni control. Estilo de crianza: autoritario fases Descripción Descripción de desarrollo joven La amistad Niños controversiales
Niños promedio.
Niños olvidados. Son ignorados por sus compañeros de clase. Preferencia por jugar con los niños
Comprende a los ocho años que es independiente de los demás.
Comprende a los 11 años que los demás piensan de manera diferente a él.
A los 11 años empieza a interactuar más con las niñas, por lo que considera que sus amistades se basan más con las niñas. Descripción de la etapa Cómo describe la persona que vivió esa etapa Cambios en la apariencia Surgimiento de canas y arrugas.
La figura ya no es la misma, por mucho que se cuide.
Posible aparición de calvicie.
Pérdida de la masa ósea.
Osteoartritis y artritis reumatoide.
Se llega a una etapa de amor y respeto con la pareja, donde las relaciones sexuales aún activas, son mucho más maduras.
Amenaza de cáncer de próstata. La persona se describe como una persona sana en general, no revela padecer enfermedades, aunque sus padres tuvieron diabetes, la persona come sanamente, evita la comida chatarra, consume productos naturales. Se dedica a leer, escuchar música, salir al cine, para distraerse de las actividades laborales. Etapa Descripción de la etapa Cómo describe la persona que vivió esa etapa Estrés y salud Se hacen evidentes las consecuencias del estrés, aún cuando existe mayor control del mismo.
Posibles enfermedades cardiovasculares.
Ejercicio aeróbico. Etapa Descripción de la etapa Cómo describe la persona que vivió esa etapa Desarrollo cognitivo Inteligencia práctica.
Ya deberían de ser capaces de vivir por su cuenta.
Convertirse en expertos, dominar con gran destreza habilidades en campos específicos.
Encapsulación de conocimientos.
Aprenden cosas que creen necesarias para su crecimiento personal. Llevar a cabo la especialización en medicina familiar, diplomados, llegar a una meta donde la especialización sea el objetivo, valorando el esfuerzo que le toco hacer para lograr sus metas, el cual fue mucho. Etapa Cómo describe la persona que vivió esa etapa Descripción de la etapa Personalidad acomplejadas, depresivas, impulsivas y vulnerables.
Algunas son extrovertidas, se expresan sin problemas, derrochan energía.
Algunas son bien aceptadas por los demás.
Y otras más son muy ambiciosas, escrupulosas y perseverantes.
Posibles cambios en las prioridades en la edad madura. La persona se considera impulsiva, que explota muy rápido y no se detiene a pensar si lo que le dijeron es verdad o mentira. Etapa Dinámica familiar Desarrollo de la etapa Nido vacío, dejar ir a los hijos.
Posible regreso de los hijos.
Retribución, adultos maduros y padres envejecidos.
Cuidar a los padres en caso de ser necesario. Cómo describe la persona que vivió esa etapa En apariencia trata de acercarse a sus padres aunque han remitido en problemas de distanciamiento.
En caso de tener hijos la persona trataría de ser muy cercano a ellos. El niño a los 12 meses MADUREZ Sexta capacidad de la teoría de Erickson; constituye la elección psicosocial mas importante para los adultos jóvenes, ya que considera que una vez que se ha establecido la identidad personal del individuo, este se encuentra listo para crear una identidad compartida con otra persona. De acuerdo a las respuestas emitidas el sujeto no ha establecido una identidad personal, ya que aun vive en dependencia del hogar paterno, por lo tanto aun no se encuentra listo para crear una identidad compartida con otra persona y establecer el desarrollo de su intimidad. FACTORES RELATIVOS AL ESTILO DE VIDA.
-ALCOHOLISMO
(CONSUMO EXCESIVO DE ALCOHOL) Tipo de consumo alcohólico caracterizado por hombres que consumen más de cinco tragos consecutivos o mujeres que consumen más de cuatro en menos de dos semanas. Para el sujeto en cuestión el alcohol no representa un problema, en cuanto al consumo que pueda llevar acabo, pero sin embargo al ingerir este tipo de bebidas tiende a extrovertirse y socializar. DESARROLLO COGNITIVO
(HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS DE INTELIGENCIA) Grupos de destrezas relacionadas con la memoria y la habilidad espacial , organizadas en construcciones hipotéticas como lo son:
Aptitudes numéricas, fluidez verbal, comprensión verbal, razonamiento inductivo y orientación espacial. El sujeto es un individuo que ha desarrollado sus diversas capacidades a través del curso de sus estudios universitarios, ya que menciona que con mucho esfuerzo y dedicación ha logrado culminar la meta de llegar a ser un buen medico general. EL ROL DE LOS ESTEREOTIPOS EN EL PENSAMIENTO
(ESTEREOTIPOS) Creencia social que representa un conocimiento previo organizado respecto de un grupo de personas que afecta la manera en que interpretamos cualquier nueva información en relación con el mismo. Ha desarrollado el estereotipo de lo que debería ser la pareja ideal y de quien debe ser la persona que compartirá con el resto de su vida, ya que menciona que busca sobre todo amor, aceptación total, de defectos, cualidades y entendimiento en todos los aspectos de una relación de pareja es decir busca la pareja ideal. LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ TEMPRANA
(CONSTRUCCION DEL CICLO DE VIDA) Significa unificar un sentido del pasado, del presente y del futuro, basado en la experiencia personal y las aportaciones de otra persona.
La construcción del ciclo de vida representa un vinculo entre el concepto de identidad de Erickson, que constituye un foco importante en la adolescencia y la perspectiva adulta de cada individuo. Aunque el individuo expresa haber cumplido una meta muy importante planteada en el pasado, como lo es la culminación de su preparación profesional, no ha cumplido todas las que se había planteado en un 100% y aunque exprese que se desarrolla de forma satisfactoria en su trabajo y se desarrolle en un buen ambiente laboral, aun no tiene claramente establecido un proyecto de vida que deba seguir durante su vida futura. El niño a los 24 meses El niño a los 4 años El niño a los 5 años El niño a los 6 años Se refiere a si mismo por su nombre. Presente que vive Utiliza la pinza digital EL NIÑO DE ETAPA PUBERTAD SIGNOS DE MADUREZ FÍSICA, SEXUAL Y MECANISMOS DE MADUREZ

*Indiferencia de los padre “ausentes”
Cambios respectivos de su adolescencia Cambios corporales, talla, peso, músculos, pies, tronco
Bello facial, cambios de voz, crecimiento de pene, ovarios, útero, vagina, menarquia, espermarquia.
Genéticos
Ambientales
Social SALUD

Padece enfermedades comunes gripa, tos.
-Sedentarismo “obesidad”
-Sustituía el deporte por videojuegos, ajedrez. Alimentación balanceada “plato del buen comer para un óptimo crecimiento.
Obesidad : Herencia, Sedentarismo
Anorexia o Bulimia Nerviosa, rechazo a la comida, miedo a engordar atracones.
Condición Física: Practica de deporte 30 min, tenis, básquetbol, futbol.
Accidentes: automovilísticos, alcohol, armas de fuego. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Excelentes habilidades intelectuales académicas: retención de memoria con preferencias hacia temas de sexualidad y desarrollo.
Actúa impulsivamente para después analizar y dar solución a los problemas.
Opta por videojuegos. Memoria de Trabajo: Procesamiento continuo, velocidad para completar procesos cognitivos básicos.
Adquisición en contenido, estrategias, habilidades meta cognitivas tecnológicas.
Resolución de problemas y razonamiento a través de métodos analíticos, estadísticos.
Razonamiento acerca de problemas morales “Kohlberg”
-Orientación extrema a la obediencia por culpabilidad ante un mal comportamiento
-Normas interpersonales a través de la sumisión.Preconvencional: orientación obediencia, orientación instrumental.
Convencional: Normas interpersonales moralidad del sistema social
Postconvencional: Contrato social, principios éticos Universales. IDENTIDAD Y AUTOESTIMA

-Identificación con imagen de un médico
-Insatisfacción corporal “obesidad”
-Problemas en relaciones interpersonales
“introversión, sumisión”
-Susceptibilidad ante los regaños de sus padres “enojo”
-Sentido de pertenencia y orgullo étnico
-Mejoría en la relación con los padres. Confusión de Roles y la necesidad de elegir un yo único.
Identidad Étnica para sentirse parte de un grupo, herencia, raíces, autoconcepto.
Autoestima: Valía personal. RELACIONES ROMÁNTICAS

Primer relación a los 10 años “bonita, sincera, rápida”
-Mayores relaciones con mujeres
-Actitud positiva ante relaciones del propio sexo
-Primer experiencia Sexual a los 18 años. Señal de Independencia, confianza
Conducta Sexual basada en los padres
ETS, embarazos
Orientación Sexual
coerción sexual MUNDO LABORAL

Primer empleo como mesero de un restaurant
-Prosperidad engañosa para diversiones,
-calzado, ropa.
-Buen desempeño.
Cansancio. El empleo permite definir ¿Quién es?
Cristalización, especificación, ejecución
Desempeño escolar afectado
Problemas de conducta y salud mental
Prosperidad engañosa LADO OSCURO

-Consumo del alcohol
-Factores: depresión
Influencia: Amigo
Consumo de Sustancias
Alcohol, drogas, tabaco
Alteraciones y conductas emocionales
Depresión
Suicidio
Delincuencia
Factores: Padres, amigos, tensión Social. IMPACTO PSICOLÓGICO

Responsabilidad
-Introversión
-Culpabilidad
-Tristeza, llanto Imagen Corporal: Preocupación por su apariencia, en busca de más cambios.
Cambios en el estado ánimo: irritable, alegre, tristeza, descontrol hormonal
Rapidez de madurez temprana o tardía.
LAS ETAPAS EN LAS QUE SE REALIZO INDAGACION DE INFORMACION SE PRESENTAN A CONTINUACION:
1.- PRIMERA INFANCIA 0 -6 AÑOS
2.- INFANCIA TEMPRANA.
3.- ADOLESCENCIA
4.-ADULTO JOVEN
5.-ADULTO MADURO
6.-TERCERA EDAD (ADULTO MAYOR) DESARROLLO HUMANO:

ESTUDIO MULTIDICIPLINARIO DE LO QUE CAMBIA Y LO QUE PERMANECE IGUAL EN LAS PERSONAS CON EL PASO DEL TIEMPO. FACTORES BASICOS DEL DESARROLLO HUMANO

ESTOS FACTORES SIRVEN PARA EXPLICAR PORQUE LAS PERSONAS SE DESARROLLAN DE LA FORMA EN QUE LO HACEN. BIOLOGICOS:

INCLUYEN LOS FACTORES GENETICOS Y RELACIONADOS CON LA SALUD QUE AFECTAN EL DESARROLLO. PSICOLOGICOS:

FACTORES PERCEPTUALES, COGNITIVOS, EMOCIONALES Y DE LA PERSONALIDAD QUE AFECTAN EL DESARROLLO. PSICOLOGICOS:

FACTORES PERCEPTUALES, COGNITIVOS, EMOCIONALES Y DE LA PERSONALIDAD QUE AFECTAN EL DESARROLLO. DEL CICLO VITAL:

REFLEJAN LAS DIFERENCIAS EN EL IMPACTO QUE TIENEN UN MISMO ACONTECIMIENTO EN LAS PERSONAS DE DIFERENTES EDADES.
EL DESARROLLO HUMANO ES EL RESULTADO DE LA INTERACCION DE MULTIPLES FACTORES.
**EL PRESENTE ES UN ESTUDIO DE TIPO TRANSVERSAL Y UN ESTUDI O DE CASO POR LO QUE AL INDIVIDUO SE LE HA APLICADO LA ENTREVISTA EN EL MOMENTO ACTUAL DE SU VIDA.

YA QUE UN ESTRUDIO TRANSVERSAL ES AQUEL EN EL QUE SE IDENTIFICAN LAS DIFERENCIAS DEL DESARROLLO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PRUEBAS A PERSONAS DE DIFERENTES EDADES. DIFERENCIAS ÉTNICAS Y DE GÉNERO DIFERENCIAS INTERNACIONALES TEORÍAS BIOLÓGICAS DEL ENVEJECIMIENTO •Teorías de la muerte celular programada sugieren que el envejecimiento está genéticamente programado. Teorías celulares explican el envejecimiento enfocándose en los procesos que ocurren dentro de las células individuales, mismos que podrían conducir a la formación de sustancias dañinas o al deterior de las células a lo largo de la vida. •Teoría del desgaste sugiere que el organismo, al igual que una máquina se deteriora gradualmente hasta desgastarse por completo. SUEÑO CÁNCER NUTRICIÓN PROBLEMAS DE SALUD •Disminución de la capacidad de dormir
•Se puede alterar el ritmo circadiano •El metabolismo corporal disminuye
•Son propensos a sufrir desnutrición •El riesgo de desarrollar cáncer aumenta en gran medida con la edad.
•Las mujeres son más propensas que los hombres a desarrollar esta enfermedad PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN VELOCIDAD PSICOMOTORA MEMORIA DE TRABAJO DIAGNÓSTICO QUÉ LA PROVOCA TRATAMIENTO DEPRESIÓN Dos grupos de síntomas en las dos últimas semanas. Sentimientos y cambios físicos Dos factores: biológicos y psicológicos (desequilibrio de neurotransmisores específicos) y psicosociales (perdidas y sistema de creencias) •Con una combinación de medicamentos y psicoterapia.
•En depresión severa suministran AHC, IMAO e ISRS.
•Las terapias pueden ser conductual y cognitiva TRASTORNOS DE ANSIEDAD


Problemas como sensaciones de angustia grave sin razón aparente, fobia respecto de cosas o lugares específicos y comportamiento obsesivo-compulsivo caracterizados por la retención incontrolada de pensamientos o acciones DEMENCIA: ALZHEIMER SÍNTOMAS DIAGNÓSTICO CAUSAS Deterioro de la memoria, capacidad de aprendizaje, atención y juicio. Confusión temporal y espacial, dificultad para comunicarse y hallar las palabras correctas, deterioro de la higiene y de las capacidades de autocuidado. Comportamiento social inadecuado y cambios de personalidad. Síntomas conductuales evidentes. No se sabe a ciencia cierta qué provoca la enfermedad. CAMBIOS
FISIOLÓGICOS

CAMBIOS EN LAS NEURONAS

SISTEMAS CARDIOVASCULAR Y RESPIRATORIO •Teorías de la muerte celular programada sugieren que el envejecimiento está genéticamente programado.
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