Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Historisk metode

No description
by

Michael Welling

on 26 August 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Historisk metode

Hvad er historie ?
Perioder
Opdeling af historien i perioder udfra forskellige kendetegn:
- tænkning/kunst - oplysningstiden)
- teknologi (industrialisering, IT)
- styreform (demokrati)
- mellem hændelser (mlm. krigstiden)

Hvornår ændring og hvilke kriterier man deler efter og kalder perioden er "ideologisk" betinget -
"Danmarks fødsel"
ungdomsoprør
Årsagsforklaring
Hvorfor fandt en bestemt hændelse/begivenhed sted - sjældent en forklaring. eks. vis imperialismen.
- teknologisk: overlegenhed, våben, damp
- økonomiske: sikre markeder/forsyninger
- sociale: uro i arbejdsklassen,
- politisk: magtrivalisering mlm. Fr/GB
- ideologiske: Darwinismen
- religion: Omvende hedninge
- individuelle: magtambitioner hos for eks. handelskompagnier.

Kildekritik
Bagvedliggende og udløsende årsager
klassisk årsag - virkning.
historikerens arbejdsredskab til at tolke fortiden .
Øvelser
Læs s. 33 - sammenlign teksterne
- hvad er forfatternes budskaber
- hvilken en af teksterne er mest tendentiøs - begrund
- Er der tale om misbrug af historien

Kan man skrive objektiv historie?

prøv at ændre tendensen i tekst et ved at tilføje en række adjektiver.

Dagsorden
1. Hvad er historie
2. Kronoloogien
3. Periodisering
4. årsagsforklaringer
5. Kildekritik
. Levn
. beretning
. troværdighed
. tendens
. repræsentativitet
. ØVELSER

Hvad er historie
Historisk metode
Kronologi
Læren om tiden

- sætte begivenheder op i ft. hinanden
- en datoliste giver overblik og forklaringen på sammenhænge mellem enkelt hændelser.

Hvilke årstal er de vigtigste ==> politisk valg - historiekanon i folkeskolen.
I GB er 1. verdenskrig den store krig.
ØVELSE: Vigtige datoer for jer??
Hvordan arbejder historikere:
Hvordan mennesker forholder sig til hinanden, naturen
og samfundet - studiet af fortiden - tiden før nutiden!!
Historikeren tolker kilderne - se s. 24 - øvelse.

Fokus: historisk tid - skriftkulturens tid
– revolutioner og menneskerettigheder
– dansk demokrati
– national identitet
– industrialisering
– imperialisme.

Hvad med dit eget liv?
- hvor deler I?
Levn eller beretning
Levn: I hvilken situation blev kilden til og hvem er forfatteren.
rest, produkt eller spor af fortidig virksomhed
- det er her baggrunden for kilden, der interesserer os.
- ofte betragter vi kilden som resultat af en handling eller udtryk for en holdning hos ophavsmanden

Beretning: fokus på emnet, der berettes om -
- udnytter kilden ud fra, at den meddeler noget om et sagsforhold.
- er en beskrivelse af den virkelighed, vi vil undersøge (vi iagttager via et vidne). Man kan sige, at der er en beretter mellem os og det, der fortælles om
Førstehånds eller andenhånds!
Har du selv oplevet det eller fortæller du noget du har hørt fra andre.

Journalister er oftest 2.håndsvidner

Hvad er oftest bedst??
Troværdighed og repræsentativitet
Den tekstnære analyse:
- Kan vi stole på det vi læser?
- er teksten tendensiøs?
- er teksten troværdig ?
- hvilke ord bruges i teksten - særligt budskab der skal frem?
- er der en klar holdning i teksten - eller er den neutral?
- hvad er med/ikke med?
- Har vi andre kilder, der siger det modsatte?
- Er kilden repræsentativ eller tilfældigt udvalgt?
Full transcript