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Metodologías inclusivas en el aula de Secundaria

Presentación del curso del mismo título en el CEP de Málaga (14/01/2013)
by

Utopía y Educación

on 21 March 2014

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Transcript of Metodologías inclusivas en el aula de Secundaria

Metodologías inclusivas
en el aula de Secundaria

Luis Ibáñez Luque

Profesor de Música en Secundaria
Miembro de la Red Utopía y Educación

Centro del Profesorado de Málaga
14 de enero de 2013

DEMOCRACIA
ÉXITO ACADÉMICO
INCLUSIÓN
convivencia
Este es mi círculo...
Reflexión previa...
...pero la viñeta original era ésta:
(bastante acertada, en mi opinión)
...y luego apareció
ésta otra:
La estamos liando:
¿es lo primero realmente igualdad?
¿es lo segundo realmente justicia?
Definitivamente,
no me convence nada en absoluto:
Igualdad distributiva,
que reproduce la desigualdad
Solo beneficia al débil.
¿es realmente justo para el resto?
Una escuela inclusiva para todas las personas
Altas expectativas
Perseguir los sueños propios y compartidos
Garantizar el éxito escolar
Desarrollar al máximo las potencialidades de todas las personas
Junt@s, compartiendo espacios y aprendizajes
Abriendo a la vida, a la comunidad, al entorno, y a todo tipo de saberes
Cuidado con las expectativas
...y recordemos que cada cual tenemos nuestro cazo
Actuaciones de éxito
¿Se puede hacer todo a la vez?
¿Es necesario?
¿En qué me baso?
¿Funcionará, o no funcionará?
http://creaub.info/included/
Comunidades de aprendizaje
Incluye toda una serie de medidas
a nivel de centro, de aula, apertura
al entorno y familiares.



EN ESTE CURSO, NOS CENTRAREMOS
EN ALGUNAS DE SUS PRÁCTICAS DE AULA
¿Es solo una moda pedagógica?
¿Un reciente y frágil invento teórico?
NO
Entonces, no es un salto al vacío
¿CONCRETAMOS UN POCO MÁS?
Asambleas, contratos y
autoevaluación... ¿soñamos?
BLOQUE 1
ASAMBLEAS + CONTRATOS + AUTOEVALUACIÓN
Preguntas clave:
¿Qué te gustaría hacer con estos contenidos?
¿Qué contenidos relacionados con la asignatura te gustaría trabajar?
¿Qué vas a hacer concretamente?
Y para evaluar... ¿qué has hecho de aquello que acordamos?
Nos ponemos
de acuerdo
Nos comprometemos
Revisamos
los compromisos
...y como punto de partida,
EL SUEÑO COMPARTIDO
"La educación requiere tanto de formación técnica, científica y profesional como de sueños y utopía"
Paulo Freire
"Los sueños son posibles, mejorar la realidad sin sueños es imposible"
Ramón Flecha
Tertulias dialógicas
BLOQUE 2
Espacio de encuentro
Altas expectativas
Cultura académica y popular
Grandes clásicos de la literatura ...o tertulias musicales, científicas, pedagógicas, cinematográficas...
Aprendizaje cooperativo
y grupos interactivos
BLOQUE 3
¿Qué es cooperar?
o un paso más...
Los grupos interactivos
Interdependencia
Heterogeneidad
Aprendizaje de máximos
Solidaridad
Acelerar
Interactuar
Intensificar
Éxito
Participación
Personas
Trabajo por proyectos y tIC
BLOQUE 4
con una determinada manera...
La aventura de los proyectos
“El profesor no tendrá que recurrir a todo tipo de artilugios para entretejer un poco de aritmética en una clase de historia, y cosas similares. Relacionemos la escuela con la vida, y todos los estudios se correlacionarán automáticamente”
(Dewey, 1915).
...de entender las tIC
Crear
Compartir
Abrir ventanas
Imaginar
Indagar
Romper barreras
POR Y PARA EL
CAMBIO METODOLÓGICO
Aprendizaje dialógico
BLOQUE 5
Reflexiones sobre atención a la diversidad y aprendizaje dialógico
en este curso lo haremos
DE LA PRÁCTICA A LA TEORÍA
Diálogo igualitario

Inteligencia cultural

Transformación
Dimensión instrumental

Creación de sentido

Solidaridad

Igualdad de diferencias
Inteligencias múltiples
BLOQUE 6
Algunos ejemplos muy concretos del curso pasado...
...teniendo en cuenta que los aprendizajes (muchos y variados) fueron resultado de la metodología y organización del aula, más que de que sean éstas u otras las actividades concretas que se realicen
Pedro Pablo Suárez del Río:
"Proyecto Emotilight"
María del Mar Bellagarza:
"Bodas de Sangre" (2º PCPI)
Alumnado de Luis Ibáñez:
"Yo te esperaré" (1º ESO)
¿Nos atrevemos, de verdad, a soñar,
a creer que es posible?
Para terminar, un lema...
"Hagamos la escuela que querríamos para nuestros hijos e hijas, no la que defenderíamos desde distintos posicionamientos ideológicos o pedagógicos"
Gracias
e-mail: luis@utopiayeducacion.com
twitter: @luisutopia
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