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국어 문법 이야기

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by

moon ki kim

on 26 September 2014

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Transcript of 국어 문법 이야기

쉽고 재미있게 깨치는 여름방학 특강
2014년
여름방학! 특강

국어 문법
이야기

트리니 융합 인재교육센터
국어 문법
이야기

트리니 융합인재교육센터
단어
유의어 / 반의어
1. 유의어
상의어 / 하의어
어휘
관용어 / 속담
고유어/한자어/외래어
단어의 형성
품사
문장
문장성분
문장의 짜임
음운
음운변동
우리말 규범
신나게 놀자
트리니 융합인재교육센터
수고했어요!
1) 뜻 : 소리는 서로 다르지만 뜻이 비슷한 단어
2) 사례 :
1. 텔레비젼에서 아나운서가 같은 말을
반복
하여 말했다.( )
2. 손을 눈높이로 올린 채 몸을
서서히
낮춘다.( )
3. 햇빛이 너무 강해서
살갗
이 발갛게 그을었어.( )
4. 내일
산간
지방에는 폭설이 내리겠습니다.( )
5. 두꺼운 종이 위에 얇은 종이를
포개
어 놓았다.( )
2. 반의어
1)뜻 : 서로 뜻이 반대되는 의미를 가진 단어
2)사례 :
1. 교통 규칙을 잘
지키면
교통사고를 줄일 수 있습니다.( )
2. 전학 간 친구한테
직접
소식이 왔습니다.( )
3.나는 엄마를
마중
하러 집 앞으로 나갔다.( )
4. 이 일을
승낙
하신 분이 누구인가요?( )
5. 그 친구를 함부로
헐뜯지
마라.( )
1)뜻 : 어떤 단어의 의미가 다른 단어의 의미를 포함하는 단어
- 하의어에 비해 뜻의 범위가 넓음
2) 사례 :
1. 구두 운동화 슬리퍼 등산화 신발 고무신
2. 단오 명절 추석 한식 설날 정월대보름
3. 꽃 : 장미 백합 ( ) ( ) ( )
4. ( ) :
관악기 - ( ) ( )
현악기 - 하 프 ( ) ( )
타악기 - ( ) ( )
건반악기 - ( ) ( )
5. 떡복이 라면 칼국수 만두 분식
1.관용어
1) 뜻 : 둘 이상의 단어가 합쳐져서 그 단어들의 원래 뜻과는 다른
새로운 의미를 나타내는 어구
2) 특징 :
1. 대체로 우리의 몸과 관련된 말들이 많음
2. 비교적 짧은 말로 있는 그대로 나타내는 말
예) 눈을 붙이다.(잠을 자다)
귀가 얇다.(남의 말을 쉽게 받아들이다)
2. 속담
1) 뜻 : 예로부터 전해 내려오는 조상들의 삷의 지혜가 담긴 교훈
이나, 경계의 말
2) 특징 :
1. 조상들의 생활 모습을 엿볼 수 있고 삷의 지혜를 본
받을수 있음.
2. 어떤 상황을 그것과 비슷한 상황이나 사물에 빗대어
교훈을 줌
예) 바늘 도둑이 소 도둑 된다.(작은 나쁜 짓도 자꾸 하게되면 큰 죄를 저지르게 된다.)
마른 하늘에 날벼락.(생각지도 못한 상황에서 불행한 사고를 당한다는말)
1. 고유어
1) 뜻 : 옛날부터 우리 조상들이 사용해 온 말로, 우리말의바탕이 되는 말.
2) 특징 :
1.우리의 정신과 문화가 담겨있음
2.우리의 감정과 정서를 나타내는 데에 알맞음
2. 한자어
1. 뜻 : 한자를 바탕으로 만들어진 우리 국어 생활에서 사용하는 말

3. 외래어
1. 뜻 : 외국에서 사용하는 말을 빌려와서 우리말처럼 쓰는 말
예) 컴퓨터(computer) 인터넷(internet) 버스(bus)
4.연습
빨간색
단어가 고유어이면, 고 한자어이면, 한 외래어이면, 외라고 쓰기
1. 매일
막대
한 양의 쓰레기가 버려진다.( )
2. 앞으로 이것과
비슷
한 일이 없도록 조심해야 한다.( )
3. 할아버지는 사과를 사서
버스
를 타고 집에 오셨다.( )
4. 나는
승강기
를 타는 것을 무서워 한다.( )
5. 저녁시간
노을
은 정말 아름답다.( )
1.단어의 형성
1)단어의 뜻 : 뜻을 지니고 홀로 쓰일 수 있는 말의 단위
2)종류
(1)단일어 : 하나의 어근으로 이루어진 단어
예)아기, 나무, 콩,밥,사과
잠깐!
어근 : 단어에서 실질적인 뜻을 나타내는 부분
접사 : 어근에 붙어서 뜻을 더하거나 제한하는 역할을 하는 부분
형태소 : 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위
(2)복합어
합성어 : 둘 이상의 어근으로 이루어진 단어
파생어 : 어근에 접사가 붙어서 이루어진 단어
품사
1.품사의 뜻
공통된 성질을 가진 것까리 모아 놓은 단어들의 갈래
2.품사의 분류기준
1)문장에서 쓰일 때 형태가 변하느냐 변하지 않느냐
2)문장에서의 역할에 따라 단어를 나눔
체언 : 명사, 대명사, 수사
관계언 : 조사
수식언 : 관형사, 부사
독립언 : 감탄사
용언 : 동사. 형용사
3)어떤 의미를 가지고 있느냐에 따라 나눔
예)명사,대명사,수사,조사,동사,형용사,관형사,감탄사
명사
1)의미 :
사람
이나
사물
의 이름을 나타내는 단어
2)기능 : 문장에서
주어
등의 역할을 함-체언
3)형태 :문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음
4)종류
(1)사용하는 범위에 따라
보통명사
: 같은 종류의 사물에 붙여진 이름을 나타내는 단어
고유명사
: 특정한 사물에만 붙여진 이름을 나타내는 단어
(2)사물이 구체적이냐 추상적인가에 따라
구체 명사
: 눈에 보이는 사물의 이름을 나타내는 단어
추상 명사
: 눈에 보이지 않는 사물의 이름을 나타내는 단어
대명사
1)의미 :
사람이나 사물의 이름

대신
해서 나타내는 단어
2)기능 : 문장에서 주어 등의 역할을 함 - 체언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않은
4)종류
(1)
인칭 대명사
:
사람의 이름
을 대신하여 나타내는 대명사
(2)
지시 대명사
:
사물
이나
장소
를 대신하여 나타태는 대명사
수사
1)의미 :
사물의
수나 양 또는 순서
를 나타내는 단어
2)기능 : 문장에서 주어 등의 역할을 함 - 체언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음
4)종류
(1)
양수사
: 사물의



을 나타내는 수사
(2)
서수사
:
순서
를 나타내는 수사
조 사
1)의미 : 주로 체언의 뒤에 붙여 쓰며 문장에서 앞말의 문법적 관계
를 나타내거나,특별한 의미를 더해주는 단어
2)기능 : 문장에서 쓰인 단어들의 문법적 관계를 나타냄 - 관계언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음.
4)종류
(1)
격조사
:
앞말이 어떤 자격을 갖도록 만들어 주는 조사
예) 이, 가, 께서, 을, 를, 에게
(2)
보조사
:
앞말에 특별한 뜻을 더해 주는 조사
예)은, 는,만,도,까지,조차
(3)두 단어를 같은 자격으로 이어주는 조사
예)와, 과, (이)랑, 하고
동사 / 형용사
1)의미 : 사람이나 사물의 움직임을 나타내는 단어
2)기능 : 문장에서 주로 서술어의 역할을 함 - 용언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변함 - 활용
예) 민성이가 간다. 민성이가 가니? 민성이가 가는구나!
민성이가 갔어
4)동사의 기본형과 활용
(1)기본형 : 가 + 다
(2)활용 : 가 + 고, 니, 서, 면, 는구나
(어간)
(어미)
동사
형용사
1)의미 :
사람
이나
사물

성질
이나
상태
를 나타내는 단어
2)기능 : 문장에서 주로 서술어 역할을 함 - 용언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변함
예)백두산은 높구나!(기본형인 높다가 변한 형태임)
관형사
1)의미 : 체언 앞에 쓰여서 체언을 꾸며주는 역할을 하는 단어
예)영희가 새 옷장을 샀다.
2)기능 : 다른 단어를 꾸며주는 역할을 함 - 수식어
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음.
4)종류
(1)성상 관형사 : 사물의
모양, 성질,상태,정도
등을 나타내는 관형사
예) 새, 헌, 순, 온갖
(2)지시 관형사 : 어떤 대상을
가리키는
관형사
예)이, 그, 저, 이런, 저런, 그런
(3)수 관형사 : 사물의
수와 양
을 나타내는 관형사
예)한, 두, 세, 여러, 몇, 첫
부사
1)의미 : 문장에서 주로
용건을 꾸며주는 역할
을 하는 단어
2)기능 : 문장에서
용언
을 꾸며주거나,
다른 부사
를 꾸며주는 역할
3)형태 : 문장에서 쓰일 때에 형태가 변하지 않음.
4)종류
(1)
성분부사
: 문장의 한 성분을 꾸며주는 부사
예)밥을 많이 먹었니?. 보희는 공부를 아주 열심히 했다.
- 매우, 잘, 너무
(2)
문장부사
:문장 전체를 꾸며 주는 부사
예)설마 민주가 거짓말을 했을까?
-과연, 제발,설마
감탄사
1)의미 : 말하는 이의
놀람
이나
느낌, 부름, 대답
등을 나타내는 단어
2)문장에서 다른 단어와 관계를 맺지 않고
독립적
으로 쓰임 -독립언
3)형태 : 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않음
4)종류
(1)놀람이나 느낌
(2)부름
(3)대답
문장의 개념
1)문장의 뜻 : 생각이나 감정을 말과 글로 표현 할 때 완결된
내용으로 전달할 있는 최소의 단위
2)문장의 성립 조건
(1)내용이 완결되어야 한다.
(2)문장의 끝에
마침표, 물음표, 느낌표
가 있어야 한다.
3)문장의 성분
(1)주성분 : 문장에서 반드시 필요한 성분
-주어, 서술어, 목적어, 보어
(2)부속 성분 : 주성분의 내용을 꾸며 뜻을 더해 주는 성분
-관형어, 부사어
(3)독립 성분 : 다른 성분들과 직겁적인 관련이 없는 성분
-독립어
문장부호
1)문장 부호의 뜻 : 문장의 의미를 돕거나 문장을 이해하기 쉽도록
하기 위하여 쓰는 기호
2)문장 부호의 종류
(1)마침표
온점( . ) : 무언가를 서술하거나 명령하거나 뜻을 나타내는 문장의
끝에 쓰임
물음표(?) : 상대에게 무언가를 물어보거나 의문을 나타내는 문장의
끝에 쓰임
느낌표( ! ) : 감탄이나 놀랍, 부르짖음, 명령 등 강한 느낌을 나타
내는 문장의 끝에 쓰임
(2)쉼표
반점( , )
가운데 점
(3)안드럼냄표
말줄임표
(4)따옴표
큰따옴표 (" " )
작은따옴표(' ')
끝맺음에 따른 문장의 종류
1)
평서문
: 말하는 이가 어떤 일의 내용이나 자기의 생각을
있는 그대로 전달하는 문장
2)
명령문
: 말하는 이가 듣는 이에게 어떤 일이나 행동을
요구하는 문장
3)
의문문
: 말하는 이가 듣는 이에게 질문을 요구하는 문장
4)
청유문
: 말하는 이가 듣는 이에게 어떤 행동을 함께 하자고
요청하는 문장
5)
감탄문
: 말하는 이가 기쁨이나 슬품,놀람 등 자기의 느낌을
표현하는 문장
주어
1.주어의 정의 : 문장에서 서술하고자 하는
동작
이나
상태

주체
를 나타내는 문장성분
2.주어의 특징
(1)문장에서 '누가'나 '무엇이'에 해당하는 말임.
(2)문장의 주성분 중 하나로, 생략되면 문장의 주체가
분명하게 드러나지 않음.
(3)체언 + 조사의 형태로 이루어짐
(4)체언에 결합하여 주어를 나타내는 조사에는
'이/가,

께서'
가 있음.
(5)주어를 나타내는 조사가 생략되고 특별한 의미를 더해
주는 조사가 붙기도 함.
서술어
1.서술어의 정의 : 문장에서 주어의
동작, 상태 성질
따위를
서술해 주는
문장 성분
2.서술어의 특징
1)문장에서 '어찌한다, 어떠하다, 무엇이다'에 해당하는 말임
2)문장의 주성분 중 하나로, 생략될 경우 문장에서 주어의
동작, 상태, 성질등이 분명하게 드러나지 않는다.
3)일반적으로 문장의 끝에 옴, 표현을 강조하고 싶은 때에는
처음에 오기도 함
4)말하는 사람과 듣는 사람이 서술어를 모두 알고 있을 때에는
생략하기도 함
목적어
1.정의 : 문장에서 서술어가 나타내는
동작이나 행위의 대상

되는 문장 성분
2.목적어의 특징
1)문장에서 대게
'무엇을, 누구를'
에 해당하는 말임
2)문장의 주성분 중 하나로, 생략될 경우 문장의 의미가분명하지
않음.
3)
체언 + 조사
의 형태로 이루어짐
4)체언에 결합하여 목적어를 나타내는 조사에는
'을/를'
이 있음.
5)목적어를 나타내는 조사가 생략되고 특별한 뜻을 더해주는
조사가 붙기도 함.
6)목적어를 강조해서 표현하고 싶을 때에는 문장의 처음에
목적어를 쓰기도 함.
보어
1.보어의 정의 : '되다. 아니다'의 앞에서 서술어의 뜻을
보충해 주는
문장 성분
2.보어의 특징
1)문장의 주성분 중 하나로, 생략될 경우 문장의 의미가 분명하지 않음
2)
체언 + 조사
의 현태로 이루어짐
3)체언에 결합하여 보어를 나타내는 조사는 '이/가' 둘뿐임
(4)보어를 가지는 서술어는 '되다, 아니다'뿐임
관형어
1.관형어의 정의 : 문장에서 체언을
꾸며 주는 역할
을 하는
문장 성분
2.관형어의 특징
1)문장에서 '어떤'이나 '~의'에 해당하는 부분임.
2)관형어의 형태
(1)관형사 :

옷을 입고 기분이 좋았다.
(2)체언 + 조사 '의' :
나의
옷이 예쁘다고 말했다.
(3)체언에 조사 /이다/가 붙은 말.
예)나는
당당한
자세로 서 있었다
선생님인
나에게 그 학생은 인사를 했다.
부사어와 독립어
1.부사어의 정의 : 주로 용언을 꾸며 주는 역할
2.부사어의 특징
문장에서 '어떻게'에 해당하는 부분임
1.독립어의 정의 : 다른 문장 성분과 직접적 관련이 없는 문장 성분
2.독립어의 특징

1)독립어의 뒤에는 보통 반점 (,)이 쓰임.
2)독립어의 형태
(1)감탄사 : 어휴,왜 이렇게 더운거I.
(2)부르는 말 : 서연아, 수영장 가자.
엄마, 빨리 오세요
홑문장. 겹문장
1.홑문장의 정의 :주어와 서술어가 하나씩 나타나서 주어와
서술어의 관계가 한 번만 맺어지는 문장
예) 채소가 많구나!
굴뚝에서 연기가 난다.
2.겹문장의 정의 : 서술어가 둘 이상 나타나서 주어와 서술어
관계가 두 번 이상 맺어지는 문장
예)채소가 모여서 열굴이 되었어
민주가 왔고, 서정이가 갔다.
사람들은 봄이 오기를 기다렸다.
음운, 음절
1.음운
1)말의 뜻을 구별해 주는 말소리의 가장 작은 단위
2)일반적으로 자음과 모음을 가리킴
3)말소리의 길이나 높낮이 등도 음운에 포함됨
2.음절
1)한번에 소리 낼 수 있는 말소리의 단위
예)'서로사랑합시다.'를 구성하는 음절
서,로,사,랑,합,시,다,
예) 줄 : ㅈ.ㅅ.ㄹ
1.음절의 끝소리 규칙
1)정의 : 우리말 음절의 끝소리가 (ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ)의 7개 대표음
중 하나로 소리 나는 현상
2.구개음화
1)구개음화의 뜻 : 음절의 끝 'ㄷ,ㅌ'이 'ㅣ'로 시작하는 조사나 접사를
만나 (ㅈ),(ㅊ)로 바뀌어 소리 나는 현상
예) 해돋이
해도지
3.자음동화
1)자음 동화의 뜻 : 앞 음절의 끝 자음이 첫 자음과 만날 때, 어느 한쪽
또는 양쪽이 다른 쪽을 닮아서 소리 나는 현상
예) 밥물 밤물, 칼날 칼랄, 국립 궁닙
4.모음조화
1)양성 모음은 양성 모음끼리, 음성 모음은 음성 모음끼리 어울리려고
하는 현상
예)송알송알, 대롱대롱,중얼중얼,많아,적어
1.표준어
1)나라에서 모든 국민이 공통적으로 사용할 수 있도록
정해 놓은 말.
2.띄어쓰기 규정
1)조사는 그 앞말에 붙여 쓴다.
2)의존 명사는 띄어 쓴다.
3)단위를 나타내는 명사는 띄어 쓴다.
4)두 말을 이어 주거나 열거할 적에 쓰이는 말들은 띄어 쓴다.
5)보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하되, 경우에 따라
붙여 씀도 허용 한다.
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