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Educacion a Distancia

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Transcript of Educacion a Distancia

Educacion a Distancia
design by Dóri Sirály for Prezi
Universidad del sur
Catedrático(a):
Vidalia López Pérez

Licenciatura:
Pedagogía

Cuatrimestre:
5
°
Integrantes :
Mariela Martínez Villalobos
Sulema Espinoza Aragón
Vale Suleima Domínguez Vicente
Alberto Mendoza Lujan
Edwir Fco. Villavicencio Andrés

Lugar y Fecha:
Santo Domingo Zanatepec Oax, diciembre 2013

Objetivo
Introducción
Bases Conceptuales
Orígenes e Historia
Generaciones
CBT, WBT, e-Learning, b-learning, teleformación, aulas satelitales, campus virtuales.
Posibilidades y limitaciones asociadas a la moralidad.
Imagen social y los factores que intervienen en su construcción.

Objetivo
Índice
El Alumno aprenderá las etapas y
la evolución que ha tenido la Educación a Distancia, junto con esto, las ventajas y desventajas que conlleva.

Introducción
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico.La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios.


La utilización de tecnologías como la radio, la televisión, el video, la audiocinta, los sistemas informáticos de complejidad variable y los software interactivos, entre otros, constituyen nuevas muestras de la vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educación para todos, el aprender a aprender, la enseñanza-aprendizaje personalizada, la imprescindible educación para toda la vida que, en definitiva, contribuyen a materializar, de manera concreta y efectiva, la educación permanente o continua.

La educación a distancia reduce con eficacia, los obstáculos que representan el tiempo.
El espacio
Métodos
Técnicas
Recursos que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.


BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACION A DISTANCIA.

La educación a distancia puede definirse como una metodología educativa no presencial, basada en la comunicación pluridireccional mediatizada (que implica amplias posibilidades de participación de estudiantes dispersos, con un alto grado de autonomía de tiempo, espacio y compromiso), en la orientación docente (dada en el diseño), en la elección de los medios adecuados para cada caso en virtud de los temas y de las posibilidades de acceso de los destinatarios, y en las tutorías.


El postal es considerado origen real de la educación a distancia El primer medio productor de comunicación fue la imprenta, los medios tradicionales fueron los libros, después los medios electrónicos; la radio, televisión y computadora Inicia en los siglos XVII y XVIII en estados unidos e Inglaterra; mediante la imparcion de cursos por correspondencia.

En el siglo XIX en Europa y América; dándose inicio en las primeras urbes industriales
En 1728 la historia recoge como punto de partida de la "educación a distancia organizada"
En 1733 Suecia, se anuncia en inglés la oportunidad de aprender redacción por correo.
En 1840: Reino Unido, se introduce la enseñanza de taquigrafía
junto al estudio de las escrituras por Isaac Pitman, quien utilizaba para ello el correo.
En 1843: Reino Unido, se constituye "Phonographic Correspondence Society" para corregir los trabajos que envían los alumnos.
En 1856: Alemania, esta modalidad aparece con un curso de enseñanza del lenguaje por correspondencia
En 1947: Francia, a través de Radio Sorbonne se transmitió clases magistrales, con regularidad y sistematicidad en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.
En 1954 fue creada la ciencia y la cultura para mejorar la educación mediante los medios y recursos audiovisuales
En 1971 La invención en correo electrónico entre redes, en el que se utilizaba por primera vez el símbolo de arroba (@).
En 1972 La ampliación en la red principal norteamericana incluyendo dos puntos transoceánicos en la University College of London y el Royal Radar Establishment en Noruega.
En 1974 El diseño en del Transmission Control Protocol (TCP) y el Internet Protocol (IP) para facilitar la circulación de paquetes de información a través de la red.
En 1976 se crea el sistema de telesecundaria bajo el auspicio de la secretaria de educación publica facilitando que la educación básica tuviera acceso universal para los mexicanos.

Origenes e Historia
En 1982 La creación de la European Unix Network (Eunet) con el objetivo de brindar servicios de trabajo
en red a organizaciones de Países Bajos, Dinamarca, Suecia e Inglaterra.
En 1985 aparecen los primeros dominios de navegación entre los que se encontraba el conocido ".edu" para referirse a centros de educación universitaria preferentemente
En 1987 inician reuniones de educadores a distancia
En 1989 el científico británico Tim Berners-Lee inventó el World Wide Web (www), el modelo de acceso a la información que hoy se utiliza.
En 1991 se decidió abrir el acceso de Internet al sector privado por lo que muchas empresas multinacionales comenzaron a desarrollar actividades económicas a través de la red.
En 1993 la Universidad de Illinois presenta uno de los primeros navegadores para Internet, el Mosaic, desarrollado por Mark Andreesen, a lo que le sigue un años después el navegador Navigator, promovido por Netscape Communications Corp.
En 1994 Internet comenzó a acoger tiendas, bancos (First Virtual), emisoras de radio on-line (Radio HK) y la publicidad comenzó a buscar espacios en ellas. En ese mismo año la Universidad de Carleton publica la primera web en castellano.
CREACION DE PROGRAMAS
Correspondencia
La INEA educación.
El PROED, (programa de educación a distancia)
El programa EMSAD (educación media superior a distancia)
GENERALIZACIÓN DEL ILCE:
Producción de filminas a video y la televisión educativa vía satélite
De recursos breves a posgrados
De reuniones de trabajo a seminarios y congresos
De acumulación de información a la creación de un centro de documentación
De la publicación de folletos a la edición de libros
De diseño de programas de cómputo a los multimedios interactivos
INVENCIONES

La invención de la escritura sobre elementos
La invención de la imprenta
La enseñanza por correspondencia
La invención y el uso de los medios de difusión colectiva
La invención de la computadora
La invención de las redes de cómputo
La invención y generalización del uso del correo electrónico
La invención del ambiente world wide web
El internet planteo la distribución de contenidos educativos

Hoy en día, el uso de las Nuevas generaciones de educación a distancia son las
Tecnologías para la Información y las Comunicaciones en los diferentes campos de la educación se hace una "Realidad Virtual".
Nos muestra que es imprescindible hablar de un modelo educativo donde las Nuevas Tecnologías para la Información y las Comunicaciones jueguen un papel muy importante donde nos hablan 5 generaciones.

Generaciones

Generaciones Modelos Características

Primera - El modelo por correspondencia. • Envió de textos y manuales por
generación -Impreso correspondencia.
• Intercambio de documentos.

Segunda -Modelo multimedia. • Impreso.
generación • Cassette.
• Video cassette.
• Aprendizaje basado en
computadora.
• Programas radiales.
• TV abierta.
• TV por cable.

Tercera -Modelo del aprendizaje • Audioconferencia
generación • Videoconferencia
• Comunicación audiografica
• Transmisión de radio/ TV y
audioconferencia

Cuarta - Modelo de aprendizaje flexible • Multimedia interactivo
generación • Acceso a internet basado en los
recursos de la WWW
• Portal institucional

QUINTA GENERACION: Aprendizaje flexible inteligente, Sistemas de respuestas Base de datos automatizadas inteligentes, donde las nuevos modelos de tecnología de larga distancia virtual.


CBT WBT, e-Learnig, b-learning, teleformación, aulas satelitales, campus virtuales
.

(Computer, Based, Training)

Es un tipo de información, normalmente de nivel universitario,
donde los estudiantes trabajan solo en casa o en oficina.

Se comunican por vía de e-mail, foros electrónicos, videoconferencia, chats y otras formas de comunicación por ordenador.

La mayoría de los programas que se aprende a distancia incluyen un sistema de entrenamiento por ordenador y herramientas de comunicación para producir una aula virtual.

Cuenta con una oferta off-line, con materiales que son CD-ROM o DVD, pero son necesidad de una conexión a una red.

WBT (Web Based Training)

¿Qué es?



Termino utilizado para hacer referencia al aprendizaje basado en internet.


Ofrece

Todo tipo de recursos multimediales para mejorar el aprendizaje de algún tema.

El entrenamiento por web puede ser guiado por un profesor o seguido solo por el alumno.

E-Learning

Es la educación y
capacitación a través de
Internet.

Este tipo de enseñanza
online permite la interacción
del usuario con el material
mediante la utilización de
diversas herramientas
informáticas.

Este sistema ha transformado
la educación, abriendo
puertas al aprendizaje
individual y organizacional

E- Learning
Beneficios

• Reducción de costos
• Rapidez y agilidad
• Acceso just-in-time
• Flexibilidad de la agenda

B-Learning

Es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición.

Basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

B-learning
Ventajas
El docente puede utilizar el material didáctico disponible en Internet
Se reducen los costos que con llevan a la educación
Existe flexibilidad en la disposición de tiempo tanto de los estudiantes como de los docentes

Desventajas
Algunos estudiantes no cuentan con el equipo necesario o las conexiones adecuadas para estudiar de esta manera.
Parte de la población no está suficientemente familiarizada con la tecnología.
Muchos estudiantes acostumbrados al estudio en la modalidad presencial se sienten desmotivados por sentir que no forman parte de un grupo


Teleformacion
Teleformación Modelo de prestación de servicios de formación utilizando como plataforma Internet. Permite un ahorro considerable de costes y acercar la formación al hogar para profesionales y consumidores.

Aulas Satelitales
Ubicadas en instituciones educativas generalmente distantes entre sí, que cuentan con una conexión por antena a un satélite o a través de videos treaming por Internet y que han dispuesto en el aula un televisor de grandes dimensiones, una computadora y un teléfono.

Fue diseñado con el objetivo de satisfacer las demandas reales de las personas que trabajan, para las que tienen responsabilidades familiares, no cuentan con tiempo suficiente para asistir a clases diariamente, para las personas que dejaron de estudiar por
algún motivo.

Campus Virtuales
Comunidad virtual en la que se desarrollan las actividades académicas de una institución educativa en cualquiera de sus formas, desde pequeño entorno de capacitación, hasta englobar una universidad.

Posibilidades y limitaciones asociadas a la modalidad

Imagen social y los factores que intervienen en su construcción
Gracias por su Atencion ¿
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